英语课程学习心得体会五篇

2021年3月3日发(作者：液体)

英语课程学习心得体会五篇

英语课程学习心得体会范文一

这一次的培训虽然是分期进行的，

时 间不是很长，

但是我感受了

很多，也学到了很多，这次培训使我 受益匪浅，培训的资料给了我教

学上很大的帮忙，听了骆老师的理论指导，也观看了一些 教学实例，

亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的

领会了老师所讲的资料。

一、重新认识了自我

透过学习使我的思想有了一个新的 转变，

作为一位英语教师，

尤

其是像我 这样刚踏入工作不久的年轻教师来说，

务必具有渊博的英语

知识 ，熟练的操作技能，良好的思维品质。在英语的探究过程中，教

师不再把英语知识的传授 作为自己的主要教学任务和目的，

也不再把

主要精力花费在检查 学生对知识掌握的程度上，

而是成为学习共同体

中的成员，

在问题面前教师和孩子们一齐寻找答案，

在探究英语的道

< p>
路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。

骆老师在给我们上课的过程中

就用她自己的教学方式，给我们输入了这样的思想。

二、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃

这次基础知识专业的培训对我来说 ，

无疑是一个莫大的收获。

语

音、听力 、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是

骆老师的语音课，

< p>
由原先不知如何正确发音到此刻基本标准，

且较清

楚地了解如何教学生的英语发音，

真是大有收获。

语言学习只有 在有

好处和有目的的活动中才会发生。

透过专家教师的精心讲解 ，

让我了

解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我 们的英语教学

法让学生有较沉重的压力，

而不会感到学习的快乐 ，

事实上每一项潜

力的教学都能够教得十分搞笑。

优秀教师的做法让我很受启发。

很多

时候我们的学生 不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。

强调词

汇和语法知 识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，

长此以往，学生就不愿当众用英 语交流了。因而，要提高学生的听说

潜力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安 全的语言环境，

教师注重交流的资料而不是词汇和语法的正确性。

利用自我纠错潜力，

学生在不断的交流中就能提高听说潜力了。

只有在不断的练习中，

学

生的口语潜力才会不断的提高。

透过这次培 训学习，

还使我们明白了就应树立终生学习、

终身培

< p>
训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化全

球化的 发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语

音、技能等水平要求会越来 越高，如果教师不注意加强自身的学习，

势必会被动挨打，还误人子弟。作为一线英语教 师，透过这次培训感

到肩上的担子更重了，

十分感谢教育局领导 能给我这样一次学习的机

会，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析， 尽早

成为一名优秀的英语教师

!

参加英语培训的心得体会范文

6

：少儿英语培训心得

教师的天职是传道授业解惑，

这次为 期一个多月的剑桥少儿英语

培训，在各位老师独有的教学风格，活泼的教学教态，丰富的 课堂表

情，激情的激励、鼓舞以及简单、愉悦的课堂气氛中落下了帷幕。这

一次的剑桥少儿英语培训的成功开设离不开外语系领导、

张院长以及

各位老师的重视，我们很感谢学校给了我们这个学习与锻炼的机会。

作为 即将迈进校园的老师，这次培训不仅仅仅使我在英语口语表达、

教学教法上有了很大的提 高，

还使我的内心对于教育的智慧有了更深

的体会和感悟。

一、尽量用英语组织教学

虽然对小学生来说，

纯英文式教学具 有必须难度，

但是用英语组

织教学，能够烘托英语课堂气氛，增 强学生的求知欲，提高学生的听

说潜力。

坚持用英语讲课能够从 最简单的日常英语开始，

简单语句的

多次重复配以肢体语言，< /p>

表情或适当的解释说明，

学生们便会明白所

表述的意思，

尽量避免用汉语讲述。

逐步使学生沉浸在浓厚的 英语气

氛之中，透过英语交流，提高听说潜力。

二、表扬以及适当的奖励，激发学习兴趣

一般说来，表扬都有必须的目的性 。或针对学生的上课表现，或

针对其作业完成状况、

独特的思维 方式或独特的见解等。

如果不重视

表扬的针对性，看到一点就说 一点，反正“油多不坏菜”

，好话多说

点不会错则不能收到表扬 的效果。表扬是一门艺术，它要求适量、适

时和适宜，

并能善于 挖掘，

发挥。

美国心理学家布格尔斯基说过：

< br>“兴

趣和注意来自成功，一事成功，事事顺利。

”对学生 表扬是激发学生

学习兴趣并持续注意力的一个重要基础。

在这次 培训，

我们也学到了

很

多

简

单

易

懂

< br>的

表

扬

方

式

：

Welldone!Goodgirl!Goodboy !Fantastic!Goodjob!

等等。

三、寓教于乐，营造简单愉悦的学习氛围

这个环节可采用的形式有很多：英 语儿歌，歌曲，游戏，绕口令

等等。效果比较好的是动口，动手，动脑“三动合一”的活 动，根据

Asher

的

TPR

理论，这样的活动的配合使用肢体语言，能轻易吸引学

生的注意力，

从而降低学习英语的难度，

这不仅仅有利于消除学生对

英语学习的陌生感、

分散难点，

又能促使他们更好的 理解并学习英语。

剑桥少儿英语建材本身就是秉承

TPR(To talPhysicalResponse)

理念，

在学生互动

DVD

中就设计有与各单元相对应的歌曲，

游戏，

故事等等。

因此，在英语教学中融音乐与英语为一体 ，能帮忙学生理解对话，表

现情景资料，创设有声语言环境，使学生自然投入。在唱歌过 程中，

能够根据歌曲资料进行问答或分主角对话，体现歌曲中的交际情景。

四、培养自主学习潜力，开展小组竞赛

在整个培训过程中，张院长发复强 调，我们要摒弃“我要教”的

陈旧思想，教育的最终目的是“教是为了不教”

< p>
。

“授之以鱼不如授之

以渔”

，将学习的方法教给学生，以学生为主体，多给学生时间进行

练习，

让学生经常获得学习成功的喜悦，

从而培养学生的浓厚的学习

< br>兴趣。比如说：

讲

color

类 的单词时利用歌曲来消化新单词。在带唱

一两遍以后，给学生

5

分钟自主练习时间。

5

分钟后，讲班级 进行分

组，各组之间进行唱歌比赛，看哪个小组最终获得胜利。获胜的学生

可得到一份奖励。

尽可能让所有学生都能为本组增添光彩，

< br>增强自信

心和成就感。

总之，在剑桥少儿英语课堂教学中，要从培养学习兴趣入手， 遵

循教学规律，灵活运用教学方法，营造一种简单和谐的教学环境，使

< br>学生产生仿佛置身于英语世界的感觉。

这样才能更好的调动学生学习

的用心性和主动性，

提高学生的学习兴趣和学习效率，

最终收到的教

学效果。

英语课程学习心得体会范文二

周三晚上，

亿童英语教育的乔老师给我们全体幼师进行了一次短

暂的英语培训，时间虽短，

但是透过这次培训我感触很深，收获到了

很多宝贵的经验和方法。

这是我第一 次听乔老师的课，

听完她的课后给我的感受就是原先

英语课能够 上的这么生动，这么好啊

!

在这样的英语课上，不但学到

了知识还玩得尽兴。

乔老师的课生动搞笑，

作 为老师我们都被深深的

吸引了，更何况是孩子呢。

乔老师在谈到教学流程上提到了“

1W3P

”的教学模式。第一次听

到还 不能理解，心里在想什么是“

1W3P

”啊。之后透过乔老师的 讲解

渐渐地明白了。

1W

指的是

Warmingup

即热身活动。在进行教学活动

前透过一些简单的小律动、手指操等来调动幼儿的用心性和趣味性。

我想这个不单单 能应用在英语课堂上，

也能充分的运用到我们平时的

教学活动中 。如：上数学课前，我们能够先和孩子们玩个数字游戏，

提高孩子的学习热情和学习氛围 。

在热身活动中乔老师还个性提到了

要注意把握度，让孩子们热 而不闹才能的发挥热身活动的作用。

3P

指的是

Presentation

、

Practice

、

Production

。

< br>Presentation

即资

料呈现。

所谓资料呈现就是利用各种实物、

多媒体等教学工具直观生

动的让孩子理解本节课的资料，

让孩子们明白这节课要掌握什么，

< br>直

观透彻，顺利的进行教学活动。

Practice

即活动操练，旨在让孩子

掌握所学语言资料。

掌握就要在日常生活中会说会用。

老师在本流程