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17
国宝
——
大
熊猫
叶永烈
学习目标及重点：
1
、了解大熊猫的特点和习性及其成为国宝的原因；
2
、
感受课文中准确的说明，
生动、
形象、
细致的描写，
学习准确、
生动的语言；
课时安排：
2
课时
第一课时
一、作者简介
：
科普文艺作家、报告文学家。小说作品颇多，其中中篇科幻《小灵通漫游未来》
获全国第二届少年儿童文艺作品评选一等奖。
二、给加线词语注音
企盼（
）
嬉戏（
）
悠然自得（
）
笨拙（
）
濒危（
）
温驯（
）
频频出访（
）
殊荣（
）
邛崃（
）
南麓（
）
云雾缭绕（
）
北碚
（
）
纤维（
）
栖息（
）
分娩
（
）
翌日（
）
诞生（
）
哺乳（
）
拯救
（
）
繁衍（
）
烟波浩瀚（
）弃荤食素（
）性情孤僻（
）
岷山（
）
璀璨（
）
（
）繁衍（
）
痛悼
（
）
三、解题
“大熊猫
”点明
。
“
国
宝”点明
。
四、整体感知
第一部分、写大熊猫的珍贵和
第二部分、
野生大熊猫
的
和
及濒临灭绝的处境
第三部分、
大熊猫生活历史
的特征
五、课文结构
国宝（果）
----
体态可爱
、
、
“
活化石
”
（因）
：由果到因
饲养的大熊猫
考古学上的大熊猫
：
由此及彼
课文的说明顺序：
六、研读语段（
1--
7
）段，思考探究
1
、文章的说明中心是国宝大熊猫，请在文段中找出全文的中心句。
2
、开头
三段在文中有什么作用？请简要分析。
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3
、读第四段体会说明文语言的准确与生动。
用四个
“
有时
”
构成比较整齐的
排比句，分别写它
，啃竹枝，
和玩耍。
“
状似舞蹈
”
的
，
“
悠然自得
”“
漫不经心
”
的
（修辞手法）
，
“
笨拙的
身体，摇摇晃晃地
”
的描摹，介绍大熊猫喜欢嬉戏
都形象具体地写出了大熊猫的
“
体态可
爱
”‘
憨态
可掬
”
的特征。
也流露了
。
4
、比较课文第
6
段和《辞海》中对大熊猫形体的不同说明，讨论这段文字语言的特点和表
达效果（见课后
探究练习一）
。
相同点：
（
1
）说明对象相同，说明的都是大熊猫（
2
）都介绍了大熊猫的
等方面的特点。
不同点：课文在语言表达上不仅运用了说明，还用了
的表达方式。在修辞上运用
了
。还加
上了人的心理感受，更突出大熊猫的可爱。比《辞海》的介
绍
。
而
《辞海》
，
语言
只运用了
的表达方式，
简洁平实。
5
、指出第
5
段的主要说明方法并说明其作用。
这段运用了
的说明方法，作用是
。
6
、
第
7
段主要运用
了那些说明方法？有什么作用？
主要用了
，
的说明
方法。作用：举了熊猫在日本大受欢迎的例子，
生动说明了大熊猫作为友好使者在
的盛况，表现
我国大熊猫在国外受到
的欢迎程度，从而说明了
。
第二课时
学习目标
1
、学习本文语言的准确性、生动性，
2
、理解多种说明方法的运用，并能简要指出其作用。
3
、了解大熊猫的生存现状，激发学生关爱、
保护动物的热情。
学习过程
一、复习巩固，完成下列填空
1
、
选文围绕大熊猫是我国的宝这一中心，
运
用
顺序分
别介绍了大熊猫分布地域、
生
活环境、
名称的由来、
、
、
等
情况
。
<
/p>
2
、结合全文说说大熊猫珍贵的主要原因。
、
、
。
二、研读（
8--
16
）段，回答问题
1
、第
8
段在文章有什么作用？
2
、
第
11
段中
“
一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃
15
—<
/p>
20
公斤竹子，
排出了大量消化不了的<
/p>
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纤维素。
”
“
最少
”
一词
能否删去？为什么？
不能删去。
<
/p>
“
最少
”
是
的意思，
有
。
说明了熊猫每昼夜的
之
大；删除后意思的表达就绝对化了
，体现了说明文
的特点。
3
、第
12
段
中描写熊猫外形看似笨重，爬树却挺高明。这段文字中字生动形象，值得体会。
作者准确精当地使用了
和
，增强了文章的生动性与形象性。
生动传神地描写了大熊猫的
，突出了它的
、
、
。
动词<
/p>
“
躲藏
”
突出了
它的
的特点，
两个
“
非
常
”
强调了它自卫反应的灵敏和爬
树本
领的高超。
4
、
第
13
段中
“
一只体重
100
公斤以上的成年大熊猫，
< br>刚生下来的仔熊猫
……
体重只有
0.1-0.15
公斤，
像只小老鼠，
仅相当于母体重量的千分之一，
因此不易成活。
”
运用了什么说明方法，
在表达上有何作用？
运用
、
、
说明方法；具体、形象地说明了刚
出生的仔熊猫小得
出奇，
从而充分说明了大熊猫
，且
的特点，进一
步
。
5
、
第
15
段叙写了西班牙国王的一件喜事，这
属于什么说明方法？有什么作用？
明确：说明方法
，说明人工饲养条件下大熊猫产仔是大喜事。突出了繁殖
大熊猫的<
/p>
以及
。另外在说明中穿插了这个生动的
故事，也
丰富了
，增添了文章的情趣，使文章更有可读性。
< br>三、根据你的阅读感受，请你谈谈熊猫被推荐为
2008
年北京奥运会吉祥物的理由。
四、
根据我们今天所学及你课外查阅
资料的结果，
请谈谈应当如何来保护我们的国宝
——
大
熊猫。
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