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五年级下册阅读题及答案
（一）
___________________
新春佳节之际，
妈妈买来了一幅画。
我粗粗
一看，
这幅画并没有什么特别吸
引人的地方。
< br>我心想；
书店里有那么多色彩鲜艳的年画，
妈妈为什么要
买这幅呢？
我一边琢磨，一边细细欣赏起来。
这是一幅国画，
画的背景是巍峨挺拔的高山，
被淡淡的烟云笼罩着，
使群山
若隐若现，
令人格外神往。
山坡下横插过来一株苍劲的松树，
松树下是
一对飞奔
的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘
起，
全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，
< br>一块一块地凸出来，
显得十分健美
有力。
枣红马腾空而起，
柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。
紧
挨着枣红马旁边是
一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘
来，显得
那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。
我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的
< br>阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。
这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我；
< br>“你属什么呀？”我恍然大悟，抢着说；
“知道了，知道了，我属马，这年画上<
/p>
的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满
意地点点头。
啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷
切的期望，我决心要让它变成现实。
1
．填空。
(1)
这幅国画画的是（
）
、
（
）
、
（
）
、
（
）
，主<
/p>
要画的是（
）
。
(2)
妈妈买这幅画的目的是（
）
。
2
．用横线画出写“我”观画时联想的句子。
3
．用‖把文章分成
3
段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。
___
______________________________________
4
．写出文章的中心思想。
_________________________________________
1
/
13
5
．给短文加标题。
（二）深山含笑
我以前
见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，
有一种水果般的甜沁
。含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。
在井冈
山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如
游龙，散发出弥天的
清香气息，这就是野生的深山含笑。
多么突
兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，
（竟、竞）然在大
山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是临
风挺
立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白
云都是从她的
胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行
李的年轻人。
他们是那个边远的、
还没通
车的村子里的老师、
跟着他们，
我们也进了村。
目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，
我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……
1
．把文中括号里有不合适的字划掉
。
（
5
分）
2
．庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？（
3
分）
___________________________
_____________________
___________________________________________
______
3
．在文中用曲线画出两个比喻句。
（
2
分）
4
．注意
带点词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。
（
4
分）
__________________
__________________________________________________
_
______________________________________
_______________________
（三）
王若飞同志是一位无产阶级革命家。
解放前，
他因从事革命工作，
被敌人逮
捕了。在监狱里，他经常对难友们说；
“敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己
2
/
13
的身体，我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚决斗
争。
”
王若飞同志的身体不好，
为了坚持对敌斗争，
他想方设法，
利用各种条件
锻
炼身体。
王若飞
同志在狱中的锻炼方法之一是日光浴。
他利用每天短暂的放风时间到
院子里晒太阳。
后来，
他得了严重的风湿性关节炎，
敌人被迫允许他每天晒一两
小时太阳。
他就利
用这个机会，
躺在院子里让太阳晒全身，
把皮肤晒得紫红紫红<
/p>
的。
冷水擦身，
是王若飞锻炼身体的另一种方法。
那时，
反动派百般折磨政治
犯，
别说洗澡，就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，
他偷偷地给王若飞买了几只大碗，
王若飞同志每天用它盛冷水，
用毛巾蘸着擦身，
擦到全身发红为止。
王若飞同志在狱中还有一种锻炼方法，叫做“室内体操”
。体操包括
伸腿、
弯腰、曲臂等动作。不管三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。
< br>
一次，一个难友问王若飞；
“我有一
事不明白，你骂
**
，骂蒋介石，天不怕，
地不怕，真是好汉。可是，你坐在牢房里，还天天做操，又好像很爱护自己的身
体，
这究竟是怎么回事？”
王若飞同志说；
< br>“我不怕死，是因为敌人害怕我们的真理，我们必须拼死去
保卫我们的真理；
我爱护身体，
是因为有了健康的身体，
才能
更有力地保卫真理。
我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。
”
1
．文中“豁然开朗”的意思是；
（
）
。
2
．王若飞狱中锻炼方法有（
）
、
（
）
、
（
）
。
3
．归纳文章的中心思想。
4
．第
2
自然段与第
3
、
4
、
5<
/p>
自然段的关系是（
）
。
5
．第
7
自然段是王若飞说的话，分号前后两
部分是（
）关系。
3
/
13
6
．给短文拟个题目，写在文前的横
线上。
（四）
公园的一角
我们踏
着石级登上半山腰，迎面是圆形的喷水池，池中有一座假山。
假山上有崎岖小路，
有悬崖峭壁，
有精致的
楼阁和小巧玲珑的凉亭。
假山上
还有四个小喷水管，
欢乐地喷着水花。
秋风阵阵，
水花随风飘洒而下，
迷迷蒙蒙，
像是给假山罩上一层薄薄的轻纱，景色迷人，就像仙
境一般。
池中各
色各样的金鱼鼓着一双双大眼睛，
自由自在，
有时潜入水草中，
有时
浮游到水面上，
好像在听我们快乐
的歌声。
池中的水竹倒映水中，
和蓝天白云的
< br>倒影构成一幅美丽的图画。
围绕着喷水池种满了奇花异草，
凤尾花扬起脸蛋，
它
的脸颊似火一样红，
像是在热情地欢迎我们；
鞭炮花像节目的礼花，
在祝贺我们
祖国繁荣昌盛，发达兴旺。
在喷水池的四周，有许多高大的树木；榕树、木棉、银槐等。这些绿树、红
< br>花映衬着假山喷泉，真是美丽极了。
1
．在文中找出一个拟人句，并写下
来。
2
．解释下面的词语。
崎岖；
玲珑；
3
．概括第三自然段的段意。
4
．回答问题；
（
1
）本文是按什么顺序写的？
4
/
13
（
2
）本文详写了什么？略写了什么？这样写有什么好处？
（五）守住信念
有这样一个故事；
古战场上群雄逐鹿，铁血纷
飞。儿子被征人伍。父子生离死别，泪湿衣襟。
临别时，父亲拿出一把刀交
给儿子说；
“
这是一把宝刀，见血封喉，是我家
代代相传的宝物。带之可避邪，免遭杀身之祸。只是千万不能将刀拔出，否则灵
气便会逃走，宝刀便会成为一块废铁。
”
儿子身佩宝刀四处征战，居然英勇非凡，连打胜仗，敌军视之如虎。又一场
大战临近，已
当将军的儿子立在阵头，英姿勃发。他突然好奇心起，取下身上所
佩的宝刀，拔出一看，
大吃一惊；这只不过是一把十分普通的刀！英勇的将军竟
然面如土色，大战一开始，就被
敌军斩于马下。
还有这样一个故事（本文来自精灵妈妈网）
< br>；
有一个地质勘探小组在原始森林里迷路了，
< br>而经验丰富的老队长又不幸被蛇
咬伤。弥留之际，老队长取出一块圆形的石头，对
队员们说，这块石头就是我们
要找的矿石，
价值非凡。
你们一定要设法走出森林，
把这块矿石拿回去作最后的
< br>鉴定。
队员们十分小心地护着这块石头，
历
尽艰难，
终于走出了森林。
但化验结果
表明，
那块石头根本不是有价值的矿石，
而是一块十分普通的石
英石。
队员们终
于知道了老队长的良苦用心，相拥而泣。
生活中确实有太多的恐惧和诱惑，
它无时无刻不在消磨人的意志，<
/p>
稍一疏忽
就有可能被那张可怕的网轻易捕获，一切靠信念建立的自
信和光辉就会訇然倒
塌。
一个人可以有多种多样的生活，
但不能缺少生存和成功的信念，
它可以使你
在
生命的困厄中看到希望的光芒，在绝境中找到生存的机会。
1
、读第四自然段，解释
“
稳操胜券
”
一词的含义和作用。
< br>2
、第四自然段中有一处用词不当，请找出这个词语并说明理由
< br>
3
、
第七自然段中说
“
队员们终于知道了老队长的良苦用心
”
，
老队长的
“
良苦用
心
”
是什么？请以第一人称的角度写出他的心理。
（１００字以内）
5
/
13
4
、第八自然段中
“
稍一疏忽就有可能
被那张可怕的网轻易捕获
”
一句运用了
___________
的修辞方法，
“
那张可怕的网
”
是指
5
、从文章中心的角度看，文章所叙述的两个故事有什么相同点和不同点？<
/p>
6
、作者所言
“
守住信念
”
，他认为最应该守住什么
信念？这对你有什么启示？
（六）给予
我有一位朋友名叫保罗，在圣诞节前夕收到了一辆新轿车。是他哥哥送给他
的圣诞礼物。
圣诞前夜，
他从办公室里出来，
看见一
个，
小淘气正在看他的新车，
小男孩问道；
“
先生，这是你的车吗？
”
保罗点点头，
“
我哥哥送给我的圣诞礼物。
”
小男孩吃惊地瞪大了眼睛，
“
你是
说这车是你哥哥白白送给你的，你一分钱都没花？天呵！我希望
……”
< br>他犹豫了
一下。
保罗当然知道他希望什么。
这个小男
孩会希望他也有一个这样的哥哥。
但是
那小男孩接下去说的话却
让他对这小男孩刮目相看。
“
我希望，
”
小男孩子接着说；
“
我将来能像你
哥那样。
”
保罗吃惊地看着这个小男孩，
不
由自主地问了一句；
“
你愿意坐我的车兜一圈
< br>吗？
”“
当然，我非常愿意。
”
车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道；
“
先生
，你能把车开
到我家门口吗？
”
保罗笑了，这回他想他知道
这小男孩想干什么，这小男孩想在邻居们面前炫
耀一下他是坐新轿车回家的。但是保罗又
错了。小男孩请求他；
“
你能把车停到
那两个台阶那儿吗？
”
车停后，
< br>小男孩顺着台阶跑进了屋，
不一会儿，
保罗听到小男孩又
返回来了，
不过这次他回来很快。他背着他脚有残疾的弟弟，他把他放在最下面的台阶上
，
然后扶着他，指着车对他说；
“
伙计
，看那新车，是不是跟我在楼上告诉你的一
样。他哥哥送给他的圣诞礼物，
”
、他一分钱也没花，你等着，有一天我也会送
你一
辆车。那样你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞节商店橱窗里那些好东西！
”
保罗下了车，
把那个小男孩抱进了车里，
那位小哥
哥也坐进了车里，
他们３
个人一起度过了一个难忘的夜晚。
<
/p>
从那天起，保罗真正懂得了；
“
给予是快
乐的
”
这句话。
1
、本文以
“
给予
”
为题，在文中有两个基本意思；一个是指
_____
___
，另一个是
指
________
_
2
、请你在理解全文的基础上，摘录出能揭示文章中心的句
子。
3
、车子在文中起什么作用？
4
、
本
文
要
表
现
的
主
要
人
物
是
____________
，
其
特
点
是
___
_____________________________
，
另
外
一
个
主
要
人
物
是
__
_________
，
这
一
人
物
在
文
中
所
起
的
作
用
是
____________
______
。
6
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