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七年级语文上册春习题（含答案
)
41
．将下列句子中加点的字换成括
号中的字不好，请赏析。
①小草偷偷地（慢慢地）从土里钻（长）出来。
②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹（叫）着。
< br>42
．
“吹面不寒杨柳风”出自
（朝代）
（人
名）的《
》
。作者写景，善于从多角度进行描绘。文中画线
< br>句子是从哪个角度来描写春风的？写出了春风的什么特点？
43
．
“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿
、杏儿、梨
儿”一句中的“仿佛”是什么意思？它能否删掉？为什么？
< br>
【答案】
40
．
春花竞放图
春风和煦图
41
．①
“
偷偷地”写出了春草悄然而生的情景，给人不知不觉的感
觉。
“
钻”形象地表现了春草冲破土层的挤劲，让人看到了小草顽强
的生命力。这两个词运用拟
人的修辞手法，赋予小草以人的情感，富
有理趣，让人喜爱。括号里的词则没有这种表达
效果。②“闹”
运
用拟人手法，
既写出了蜜蜂声，
又生动形象地描绘了蜜蜂争喧热闹的
景象，富有情态，侧面体现了花的鲜艳和香气。
“叫”只是单纯的写
蜜蜂的声音。
（意思对即可）
42
．
南宋
志南和尚
《绝句》
触觉的角度
写出了春风的和煦、
温暖、轻柔
43
．
“仿佛”是好像、似乎的意思。不能
删掉。这句话是从闻到花的
甜味联想到果实累累，虚写了诱人的丰收美景图。如果删掉，
就变成
实实在在的画面，与实际不符，也没有丰富的想象意味。
【解析】
【分析】
40
．
本题考查段落内容的概括。
第一段写春草；
从
“桃树、
杏树、
梨
树，
你不让我，
我不
让你，
都开满了花赶趟儿”
“野花遍地是”
可知，
第二段写春花，从“风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还
有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿”可知，第三段写春风。答
题时
要仿照第一个空，用一个二字词语来概括春花、春风的特点。从
“你不让我，我不让你”
可知春花竞相开放，从“吹面不寒杨柳风”
可知春风的和煦、温暖。据此作答即可。
41
．本题考查词语的运用效果分析。作
答时首先明确自己的观点，
然后阐述理由。
< br>①
“小草偷偷地从土里钻出来”
，
“偷偷地”
和
“钻”
运用得非常生动
，
赋予小草以人的生命，
运用拟人的修辞方法生动形象地描绘了
春草萌
发的景象，
表现了小草生长的情态和顽强的生命力，
表达了作者对春
草的喜爱之情。
如果改成<
/p>
“慢慢地”
和
“长”
就成了纯粹的植物描写，
表达不出这种效果。
②
“闹”字，运用拟人的修辞手法，
生动形象地写出春天到来后，
成千成百的蜜蜂辛勤采花酿蜜的场景，
从侧面表现了春花的芳香，
突
出了春天万物生机勃勃的情态
。
“闹”不仅有声音上的感受，还写出
蜜蜂的动作，内涵要丰富
得多，更能引起人们的想象。
“叫”只是突
出了声音，没有这种
效果。
42
．此题考查文学常识以及
描写角度的辨析以及其作用的分析。
“吹
面不寒杨柳风”出自南
宋志南和尚所写的《绝句》
，原文如下：古木
阴中系短篷，杖藜
扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
本题考查的是景物描写及其作用。景物
描写的角度有视觉、听觉、嗅
觉、触觉，从“像母亲的手抚摸着你”中“抚摸”一词可知
，这里从
触觉角度描写春风，让人体会到春风的温暖、和煦。
43
．
本题考查句中词语的理解及作用
分析。
句中的
“仿佛”
是好像、
似乎的意思，可以看出这是作者置身于花海中“闭了眼”的想象，所
以
“仿佛”
表现后面的内容是虚写，
是作
者由当前的春花引发的联想，
侧面表现花的香甜。这个句子运用了通感的手法，从花想到
果；
“好
像”不是比喻，是想象，如果删掉，就成了真实的情况
，那是不符合
事实的。
阅读下文，回答问题。
桃树、杏树、
梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的
像火，粉的像霞，白的像雪。花里
带着甜味儿
____
闭了眼，树上仿佛
已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小
的蝴蝶飞来飞去。野
花遍地是
:
杂样儿，有名字的，没名字的，散在
草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
44
．下列说法正确的一项是（
）
A
．这段
文字主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点写的。
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