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一、我们的学校
ABCD
我们的学校，坐落在大山的怀抱，
一半在云里，一半在雾里。从校门口铺出的石
板路，弯弯曲曲，伸到山脚平地。
我们的学校，<
/p>
坐落在
（浓密
茂密
）<
/p>
的竹林里，
白墙红瓦，
映照着东方的晨曦
。
门前，翠竹掩蔽；屋后，欢跳着山溪……
山溪里，飘着歌声。
竹林间，荡着笑语。
当清脆的上课铃声响起，同学们像
喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求，一
对对耳朵在谛听。
顿时，
琅琅书声从窗口飞入云际，
和山雀对话，
和竹林
（絮叨
絮
语）……
我们是山里的孩子。山里的孩子，成长在学校里。
一阵春风吹进竹林。青青的竹子，
干壮叶密；春笋破土，拔地而起。林间闪闪的
红领巾，像飞动的旗！
山间的新笋，天天向上。
山里的孩子，茁壮成长。
1.
这篇文章运用了许多修辞手法，下面哪种修辞没有用到？（
C
）
A
比喻<
/p>
B
拟人
C
反问<
/p>
D
夸张
2.<
/p>
从文中的括号内选出恰当的词语。
（
B<
/p>
）
A
浓密
絮语
B
茂密
絮语
C
浓密
絮叨
D
茂密
絮叨
3<
/p>
作者在文章中将山里的孩子比做什么？（
A
）
A
喜鹊
B
花朵
C
太阳
D
音符
4.
文中的学校坐落在哪里？（
B
）
A
城市<
/p>
B
竹林
C
平原<
/p>
D
森林
5.<
/p>
“门前，翠竹掩蔽；屋后，欢跳着山溪……”这句话的作用是什么？
描写出学校周围环境的清幽，突出学校的美丽。
6.
读完文章后，你认为这是一所怎
样的学校？请写出你的看法和理由。
这是一所环境优美，受同学们喜爱的学校。
二、孔子拜师
孔子年轻的时候，就已
经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博，三
十岁的时候，他离开家乡曲
阜，去洛阳拜大思想家老子为师。
曲阜和洛阳相距上千里，
孔子风餐露宿，
日夜兼程，
几个月后，
终于走到了洛阳。
在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多位的老人，穿着长袍，头发胡
子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上
前行
礼，问道：
“老人家，您就是老聃先生吧？”
“你是——”老人
见着位风尘扑仆仆
的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：
“学生孔丘，特地来拜见老师，
请收下我这个学生。
”
老子说：
“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究
学问你不比我差，
为什么还要拜我为师呢？”
孔子听了再次行礼
，
说：
“多谢老师等候。
学习是没有止
境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。
”
从此，孔子每天不离老师左右，随
时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授
给他。
人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。
1.
本文的写作顺序是（
）
A
时间顺
序
B
空间顺序
C
时空顺序
D
事情发展顺序
2.
文中“你是——”一句中破折号的作用是（
）
A
表示声音延长
B
表示说话中断或间顿
C
表示解释说明
D
表示意思的转折。
3.
孔子要拜老子为师的原因中不正确的一项是（
）
A
孔子觉
得自己的知识还不够渊博。
B
老子的品行高尚，
值得学习。
C
老子想让孔子
拜
他为师
D
孔子认为学习无止境。
4.
从文中我们知道孔子的家乡是哪里？他不远千里拜老子为师体现
了孔子什么样的
品质？
5.
这篇文章让我们学到了什么？
三、课间十分钟
下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜爱的
课间活动。校园
里顿时沸腾起来。
校园的东墙边，有一张乒乓球台。球台的四周，围满了同学，
不时传来喝彩声
和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！只一分决定输赢，可是你推我挡，
常常打十几
个回合还不分胜负。
球台右边的大槐树下，也围了一些同学。他们在爬竿。一个大
同学刚从竿上滑
下来，一个小同学纵身一跃，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子，迅速地爬了
上去。不一
会儿，他就爬到了竿顶。多高兴啊，他笑着向下张望。
“丢沙包”是同学们十分喜爱
的活动。操场的西墙边，这一组，那一组，玩得
多有劲儿！两头丢包的同学密切合作，向
中间的同学发动猛攻。中间躲包的同学非常
沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，
蹦来跳去。沙包飞来了，只见这个同学
轻巧地一抬腿，沙包嗖地从裤腿边飞了过去。沙包
又从背后飞来了，他猛一转身来个
海底捞月，抓住了沙包。他们胜利了，蹦啊跳啊，心里
多么欢畅！
课间活动真是丰富多采。
看，
操场中间，
< br>有的跳皮筋，
有的跳绳，
有的踢毽子。