任务型教学法在英语教学中的应用

形式功能原则

3.

任 务相依

性原则

4.

在做中学

任务型教学法与传统的英语教学法有很大的不同：

1.

任务型教学开始就呈现

任务，

以 学生在任务的驱动下用语言做事。

2.

为了完成各项学习任务，

学生的活

动将以意义为中心，

尽力调动 各种语言资源进行意义构建，

以达到解决某个交际

问题。

3.

任务型教学具有目的性、过程性、综合性和思维的挑战性等的特点 ，有

效地培养学生语言综合能力。

William

曾说过任务型教学法的优点，

“

Together ,over-coming the isolation of the tradition

classroom ,students with their teacher activate theirsklls and

this

togetherness

may

take

the

form

of

overt

speaking,but

even in silent tasks students may keep asense of the classroom as a

learning community .The activity that takes place is not unguided

“busy

-

work”but purpose

ful movement towards targets and

y,the

boundary

between

the

classroom

and

the

outside

world

is increasingly reduced ,as the tasks encourage students to relate

learning to the whole domain of their experience.

任务型教学 法模式，要求学生在教师的指导下通过“做中学，学中做”全面

发展。

< br>综合运用语言能力，

以任务为教学策略基础，

强调从运用 语言的任务入手

进行教学，

让学生完成一项事实的任务进行学习 ，

从而培养学生运用语言的能力。