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学习分析技术在未来教育中的应用
摘要：
随着网络技术的发展，
各种用来支持学习
的技术系统每天都在
搜集大量与学习者有关的数据，将这些收集到的数据进行分析整理<
/p>
后，
高效地运用在教育教学过程中，
对提
高我国的教育教学水平有着
重要意义。
对学习分析的定义进行了
解析，
并针对国内外高校运用学
习分析技术的现状，
提出了学习分析在我国的未来发展前景以及所要
面对的挑战。
关键词：学习分析；学习分析技术；数据挖掘
0
引言
自从“学习分析”这一理念被提出后，在教育界里就引起了很
大
反响。
美国新媒体联盟与美国高校教育信息化协会合作的
“地平线项
目”
在
2010
和
2011
两年的年度报告中
均预测学习分析技术将在未来
的四到五年内成为主流
[1]
。英国开放大学知识媒体研究所
2011
和
2012
年连续推出了
《社会学习分析报告
》
（
Social Learning
Analytics
）
和《学习分析现状报告》
（
The State of Learning Analytics in
2012
：
A
Review and Future Challenges
）
[2]
。
2011
年，以加拿大阿塞巴斯卡大
学的
G
.Siemens
教授为主要召集人的学习分析学会（
Th
e
Society
for
Learning
Analytics
，
SoLAR
）在第一届学习与知识分析大会中将学
习
分析定义为：测量、收集、分析、报告学习者及其学习情境的相关
数据，
以促进对学习过程的理解，
并对学习及其发生的环境进行优化
< br>[3]
。著名的《地平线报告》在
2012
版中将学习分析定义为：通过
收集来自学生的大量数据进行分析，
从而对其学术表现进行评价和预
< br>测，并发现潜在的问题
[4]
。通过以上有关定义可以看
出，学习分析
是利用学习分析技术，对学习者学习活动的有关数据进行分析和建
模，对学习者的学习结果进行评估，发现学习者学习中潜在的问题，
并对
学习者行为进行预测。
1
学习分析技术在国内外高校中的应用
国外学科中，搜集的大量数据越来
越成为重要的教育教学资源。
这样的数据可以提供可视化或者非可视化的相关指标。
研究人员通过
对这些指标的分析，
可以发现
学习者的学习状况，
以此作为基础为使
用者提供建议项目。
澳大利亚卧龙岗大学（
University of Woll
ongong
）的研究人员则
运用“社会网络适应性教学实践”
应用软件——
SNAPP
（
Socia
l
Networks Adapting Pedagogical Practic
e
）进行数据分析。这种软件可
以帮助用户直观了解学习者在论
坛的发帖和回复情况，
通过直观跟踪
论坛交流内容，
教师可以快速判断用户的行为模式，
覆盖课程进度的
任何阶段。通过分析发帖者、回复对象、讨论话题以及话题范围，
SNAPP
可以对数据加以分析并以社会网络图的形式呈现分析结果，
进而对学业面
临风险的学习者进行识别。
美国普渡大学的信号灯系统在提高学生学业成绩方面也有很大
帮助。
这种信号灯系统运用了预测模型与“黑板视野（
Blackboard
Vista
）
”软件共同提供的数据，对学习者的学业
进展情况进行实时分
析，
当学习者的学业成绩处于边缘风险状况
时，
信号灯系统就会发挥
其功能，
指导
学习者相应地提高课程学习。
由于这种系统实时反馈性
很强，所
以对教师和学习者帮助很大。
<
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通过运用学习分析技术来提高学习者成绩的学校还有很多。
像德<
/p>
雷塞尔大学（
Drexel
Unive
rsity
）收集数据的方法是采用在线教学管
理系统的“视野
之星报告（
Vista Star Report
）
”
，进而对学习者的在线
学习时间、登录次数、下
载量等相关数据进行收集评估。北卡罗来纳
州立大学（
Nort
h Carolina State University
）也是运用学习分析技术对
学校已有的学生信息以及针对学习者进行问卷调查等形式获得的数
据进行统计分析后，预测学习者在第一学期的学习成绩。
在我国值得一提的是由浙江温岭市中学信息技术教师开发的一
款信息技术教学辅助平台——
ITtools3.0
。这一教学辅助平台从
2005
年起着手研发，<
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期间经历了几个版本，
直到
2011
年
5
月才初步完成，
目前还在不断改进和完善。
这一信息技术教学辅助平台目前已经被我
< br>国多所学校使用，如大连海湾高中、浙江省湖州五中、浙江省海盐第
二高级中学、
广州宜州一中以及浙江省义乌市实验小学等。
针对现在
机房对机器的特殊保护，不允许学生对计算机进行改写，所以，每当
学生
对计算机进行相关学习任务的操作后，
再重新启动计算机，
以前
的学习记录就会消失，
信息技术教学辅助平台的展示模块解决了
这一
令人无奈的问题。
该模块可以对教师和学生的所有操作进行
记录，
其
强大的查询和展示功能对于学生来说，
不仅可以随时查阅自己的学习
成果，
对其他同学发布的
学习作品也可进行查询，
大大提高了学生自
主学习的能力；
对于教师来说，
通过这一平台对记录的数据进行分析，
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