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英文绘本阅读技巧及小学英语名词单数变复数语法规则
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培养良好阅读习惯
1
、给孩子阅读越早越好
即使在婴儿期,让孩子坐在你的怀里,当你说话时,孩子听着你的声音、
看
着你的脸,学习听到的声音、韵律和语言模式。
2
、“大声阅读”受益良多
大声阅读会提高孩子的记忆力,并且记忆力更持久,能听到书面语言模式。
3
、每天定时阅读
每天抽出一定的时间和孩子一起阅读,像晚饭前或睡觉前。这会帮助孩子
培养
好的阅读习惯。学习需要积累,每天花一点儿时间比一周花一大块时间的
效果会更好。<
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4
、让孩子享受有趣的阅读体验
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带孩子多参加阅读体验活动,让孩子明白阅读是一种活动,可以安排在很
多场合,培养阅读的习惯。
5
、避免环境干扰
< br>关掉电视、手机和电脑等干扰孩子阅读的因素。给孩子创造一个适宜的阅
读环境。
6
、尝试触觉经验阅读
当家长陪孩子一起学习字母和字母发音时,可以在沙子上描绘字母,用磁
力字
母、积木或按键字母。指读或者做一些阅读相关的趣味练习,拼图,填色,
连线,迷宫等
。
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激发阅读兴趣
7
、阅读孩子感兴趣的书
根据孩子的兴趣来选书。如果
TA
喜欢动物,就多
读一些小动物相关主题的
绘本。
8
、让孩子成为主角
把故事里的角色变成孩子的名字,孩子会非常高兴。
9
、表演故事场景
鼓励孩子将读到的有趣场景表演出来。
10
、故事再现
选择孩子喜欢的故事,和
TA
一起用画笔或者其他形式把故
事再现出来。在
这个过程中还可以复习故事内容。
11
、合理安排阅读时间
孩子的注意力和控制能力有限,在做一件较难的事情的时候,容易出现焦
躁
的情绪,因此每次英文阅读的时间要控制在合适的时间之内,避免孩子出现
厌恶感。
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实用阅读技巧
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、放慢阅读速度
给孩子充足的时间来消化故事里的图片、词汇和观点。
13
、阅读是学习新词汇的好机会
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在故事里挑选些新单词,讨论它们的含义,让孩子试着用这些新单词造句。
14
、阅读前充分准备
阅读前准备一些与书内容相关图片
,帮助孩子理解该故事。阅读开始后,
可以先看这些图片,讨论一下这个故事可能讲的是
什么。
15
、与孩子谈论故事主题
如果你们正在读的书是关于舞蹈的主题,可以和孩子聊一些与舞蹈相关的
知识,这样为阅读做了铺垫同时也丰富了孩子的视野。
16
、延伸阅读
在路上或者其他场合遇到各类字母标识,比如“P”、“M”(麦当劳
)
,和
孩子一起来猜一猜他们的含义。可以延伸学习到很多有意思的知识。<
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17
、鼓励孩子画出故事中最喜欢的情
节
当孩子画出自己最喜欢的情节后,您可以帮助孩子在图片下
写一个句子,
来描述这个场景。
18
、一起唱故事
< br>很多英文的绘本里配有儿歌,可以和孩子一起唱出来。如果没有儿歌的绘
本,也可
以找一首孩子熟悉的旋律,一起来唱。
19
、轮流大声阅读
轮流阅读很有趣,可以减少孩子阅读时的恐惧。让孩子当上小老师,一起
阅读一
起纠正语音语调。
20
、你说我猜
让孩子描述一个人物或动物,然后家长来猜是哪一个。鼓励孩子用关键词
和动作来辅
助。可以轮流玩,锻炼孩子的表达和倾听能力。
21
、出去旅行或郊游时带上相关主题的书
生活和
阅读直接联系起来,或者用这些书里的内容作为出行前的准备。
22
、粉丝效应
如果孩子迷恋某个卡通人物,要鼓
励
TA
的这种热情。读所有关于这个人物
的书。
23
、让孩子给你讲述
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TA
最喜欢的角色
鼓励孩子给你描述
TA
最喜欢角色的各种特征,启发孩子的想
象力。
24
、鼓励孩子预测故事的结局
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鼓励孩子大胆预测故事结局,无论孩子的预测与故事的结局是否相同,在
这个过程却锻炼了孩子的想象力和思维力。
25
、故事回顾
和孩子阅读完,鼓励孩子用自己的语言说出故事里都发生了什么。这样可
以锻炼孩子
的表达能力。
26
、和孩子一起改编故事
把故事中比较重要的情节改编,如果…会发生什么?以此来激发孩子的想
象力。
27
、几个关键词帮助孩子理
解故事内容
阅读完故事,家长可以用几个关键词“who”、
“when”、“where”、
“what”来帮助孩子梳理故事脉络。
28
、创建一张阅读进度表
孩子独立阅读完一本书后就贴上一张贴纸作为鼓励。
29
、对话练习
找到有两个主人公和大量对话的故事,让孩子选
TA
扮演的
那个人物。你们
轮流大声的读自己的角色内容。
30
、鼓励孩子自己创作绘本