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小学英语可数名词单数变复数规律总结

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-03-03 07:34
tags:

-

2021年3月3日发(作者:调度)


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1.


一般情况下,


直接加


s


,如:


apple- apple


s


,pig- pig


s


,book- book


s





2.



s< /p>



sh



ch< /p>



x


结尾的名词,



es



如:


bus-bus


es


(


< p>


),class-class


es


(


班级


),fish-fish

es


(


此时的


fish

< p>



鱼的种


< p>



),watch-watch


es


(


手表


),box-bo x


es


(




),fox-fox


es


(

< p>
狐狸


)




3.



元音字母


+y


结尾的名词,


直接加


s



如:


boy-boy


s

< p>
(




),toy-to y


s


(


玩具


)




4.


以< /p>


辅音字母


+y


结尾的名词,



y



ies


,如:


family-famil


ie


s(


家庭


),strawberry-strawb err


ies


(


草莓

< br>)




5.


f



fe


结尾的名词,



f



fe



ves


,如:


wife-wi


ves


,knife- kni


ves


,wolf- wol


ves


(


这三个词的记忆口< /p>



---



妻子



拿着



小刀



杀了



狼< /p>


”)




6.< /p>



”o


结尾


的名 词:



1



有 生命


的,加


es


,如:


potato-potato


es


,tomato- tomato


es


,hero- hero


es


(





个词的记忆口诀


---


< br>英雄



爱吃


< br>土豆




西红柿


“)



< br>2



无生命


的,加


s


,如:


photo-photo

< br>s


(




),radio-radio


s


(


收 音机


)




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7.



“oo”


改为

< br>“ee


的名词,如:


tooth-t

ee


th(



),foot-f< /p>


ee


t(



), goose-g


ee


se(



)




8.

< p>
单复同形


的名词:



1< /p>



fish


-fish(


此时


fish



< p>
同类鱼


的很多条




),


sheep


-sheep(

< p>



),


paper


-paper(



),

Chinese


-Chinese(


中国

< br>人


),


Japanese


-Ja panese(


日本人


),


peopl e


-people(peoples


表示



民族


”)




2



不可数


名词,如:


water(



),ri ce(


米饭


),milk(




),juice(


果汁


),bread(


面包


),tea(



),orange(


橙汁


)




9.


不规则


变化的名词:



1



man-men,woman-women (



忆方法


---



男人


”“


女人




a



e)





延伸:


policeman- policemen,policewoman-policemen














2



child- child


ren


(孩子)














3



mouse-mice(


老鼠)














4


) 根据中文意思变化的名词,


如:


I-we(


-


我们


),you-you(< /p>



-


你们


),h e/she/it-they(



/



/



-


他们< /p>


),this-these(


这个


-


这些


),that-those(


那个


-



些)







同学们,快来看看自己做的怎么样吧!


-


-


-


-


-


-


-


-



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