如何写好作文的开头和结尾

2021年3月3日发(作者：iconic)

如何写好作文的开头和结尾

作文的开头和结尾 是阅卷老师阅读的重要位置，

因此打造一个精彩的开头和结尾，

就会使文

章出现“亮点”

，从而吸引阅卷老师的眼球，提高自己 作文的分数。

一、撰写一段精彩的开头，一见钟情。

古人称文章的开头为“凤头”

，就是 说开头要美丽精巧、新颖贴切，要有创造力、震撼力、

吸引力，让阅卷老师一见钟情，< /p>

产生一种必欲读之而后快的感觉。

因此，下笔之前一定要精

心构思、反复琢磨，务求精工。

（一）设计题记，新人耳目

如有篇中考满分作文《朋友，我要说声谢谢你》

，它的开头是这样的：

缘，让我与你相识在桂花烂漫的九 月；梦，又让我与你分别在烈日吐炎的六月。朋友，在与

你相处的四个春去秋来的日子里 ，

你让我发现了生活的美丽，

是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭 。

共同走过的脚印。

——题记

在这篇文章中，

< p>
考生别具匠心地在正文前面设置了一个题记，

定下了抒情的基调；同时又含 蓄地交代了“我要说声谢谢你”的原因，巧妙地诠释了文题。

而且句式整齐，富有文采， 很有感染力和吸引力。

（二）言彼意此，曲径通幽

如中考满分作文《美丽人生》的开头：

有的人喜欢把人生比作一条路，

麻。我却喜欢把人生比作花。

在铺陈了他人对人生的种种理解后，小作者话锋一转，亮出了自己的观点：

生比作花。< /p>

”由此进入文章的主体部分，可谓言此意彼，欲擒故纵，曲径通幽，韵味悠长。

< p>
（三）铺陈排比，蓄势待发

< br>有一篇题为《门》的优秀作文，是这样开头的：

绿色推开了春天的门

；雷雨推开了夏天的门

门

；书籍推开了知识的门

；智慧推开了 理想的门

听，到处都是开门的声音??

本文开篇，作者连续用了

8

个结构相同、含义隽永的句子，从不同角度赋予了“门”独特 的

寓意，既揭示了“门”的丰富意蕴，又形成了一种层层递进、不可遏止的雄浑气势，自 然引

出了下文“推开人生之门”的主题。

（四）托物起兴，暗渡 陈仓

曾见过一篇优美的习作，题为 《关爱永远》

朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它作伴；春花绽开了，绿 叶为它映

衬；鸟儿在鸣唱，蟋蟀为它伴奏??天地万物都在向我们讲述着爱的故事。

文中，作者从自然现象入手，托物起兴，铺叙了自然界中许多事物之间都充满了浓浓

的“关爱”

，并且运用拟人手法，使这些事物具有人情味。接下来不用看 就知道，肯定要过

渡到“人与人之间也应存在关爱”的相关主题，如风行水上，自然成文 。

东晋文学家陆机说：

“立片言以居要，

常恰当的。开头的方式多种多样，很难一一列举。但总而言之，开头一定要有特色，力争一

开始就能吸引阅卷老师，给他留下深刻的印象，从而提升整篇文章的得分等级。

二、 锤炼一个精当的结尾，画龙点睛。

明代学者谢榛说：

“结尾当如 撞钟，清音有余。

梁，三日不绝”的艺术效果，增强文章的感染力，唤起读者的思考和共 鸣，让读者沉浸在文

章的境界之中，久久回味。

友情让我加倍珍惜。

是你让我惨淡的日子也变得精彩，

是

一切的一切，< /p>

让我追寻与你

既渲染了浓浓的氛围，

为全 文

< /p>

有的人喜欢把人生比作一杯酒，

有的人信号把人生比作一团

“我却喜欢把人

；果实推开了秋天的门

；瑞雪推开了冬天的

；理想推开了成功的门

，开头给我留下了深刻的印象：

乃一篇之警策。

”这句话用来形容文章的开头，

也是非

”的确，好的文章结尾能够产生一种“余音绕

1

（一）添加后记，余韵悠长

如江苏泰州中考作文话题为“只有一个”

，有篇优秀作文《鲁迅先生， 只有一个》

，在正文之

后，小作者还加了一段“后记”

：

先生正等着我们 走出浮华的海面，款款地步入他的心房，与他进行灵魂深处的交流！

——后记

在文章的主体部分，

作者通过比较尽显鲁迅极其作品的非凡价值 ，

表现出面对社会冷落鲁迅

的愤慨，

进 而呼吁我们去亲近和阅读鲁迅及其作品。

而后记部分则换了一个角度，

< br>从鲁迅先

生的视角，

呼唤着我们与他交流，使文章更进一 步敲击着读者的心扉，

从而走近鲁迅。

可以

说，这一段后记，堪称画龙点睛之笔，与文章的主体部分互为补充，相得益彰。

（二）提出问题，引人深思

有一篇中 学生优秀作文《简单与不简单》

析了“简单与不简单”的辩证关系之后，文章结尾时，作 者写道：

我们每个人身上都同时有着简单和不简单，问题是我们该追求什么样的简单和不 简单。

朋友，你说呢？

< p>
在这里，作者巧妙地提出了“该追求什么样的简单和不简单”

的思考，

启示着人们作出正确的抉择，

催人警醒。

（三）卒章显志，主旨鲜明

如半命题 作文“这是我的

“承诺”的形成过程之后，作者在结尾一段写道：

“无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者！

就是我的 承诺。

在文章的结尾，作者非常明 确地表达出“我的承诺”的内容，既紧扣文题，又揭示出文章的

主旨，可谓卒章显志，曲 终奏雅。而且，这一句富含激情、掷地有声的话语，显示出小作者

坚强的决心、豪迈的气 概，可爱可敬，感人至深。

（四）出人意料，戛然而止

这种结尾 不是按照故事情节的通常逻辑，

戛然而止，

让人在目瞪口呆之余 ，不禁感叹作者的奇思妙想、

习作《门?钥匙》的结尾写到“我捏着钥匙，伸过手去开那 扇紧锁的门，钥匙刚一触到门―

—

啊 ，门竟然没锁！原来我一直认为紧锁的门，根本就是开着的。

大大增强了文章的魅力，使 读者在意外之余多了一些理智的思考。

古人云：

“一篇之妙，在乎落句。

方法丰富多彩，

没有固定模 式，

妙的结尾。

作文开头（叙事篇）

一 、场景渲染式开头

1

、

“铃——铃——铃”

2

、考试又到了，当各科老师公 布了考试的日期后，同学们脸上都浮现出一种忧郁的情绪。

3

、 深夜，我又被父亲那苍老而沙哑的干咳声惊醒了。我半睁着朦胧的睡眼瞥了一眼窗户，

凭 我的直觉，大概是凌晨

二、愿望实践式开头

< br>1

、眼看着桌子上的台历，被撕得只剩下最后一张了，我盼望已久的元旦就要来临 了。

2

、一次，我对妈妈说：

求，晚上 让学淘米。可以跟水打交道了，我真开心。

，在列举了种种“简单与不简单”的现象、分

追求有意义的人生。

__ ______

”

，有个考生在横线上填了“承诺”一词。在具体 展现了

来处理人物或事情的结局，

”一个精当的结尾，会使全篇大放异彩，熠熠生辉。结尾的

关键 是要善于根据所写文章内容的需要，

同学们一窝蜂似地涌出教 室，

3

点左右。我隐约听见了父母的谈话声。

< br>

的重大命题，

引发了读者深沉

作者尽管没有明说，

但引人深思，

”——这

而是用 意想不到的结局

生活的千变万化。如一篇学生

”这种出人意料的 结尾，

选择一个恰当而巧

到办公室去拿数学测验卷。

”妈妈答应了我的要

2

< p>
下课铃响了，

“我已经不小了，应该让我多学一点家务活了。

三、提示主题式开头

1

、小鸟离不开窝，我离不开祖国。

2

、动物界有条食物链。我们家了有“链”

，但是我不知道它是什么链。在家里，我怕爸爸，

可是爸爸有点怕妈妈。也许是妈妈 工作岗位离家太远了，

每天早出晚归，还要操持家务，爸

爸心里 有点内疚吧！

可妈妈却怕妹妹，只要她一撒娇，妈妈就什么都依着她的。不过妹妹却

怕我，只要我一瞪眼，一跺腿，她只只好乖乖地听我的了。

3

、生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头便组成了绚 丽多姿的生活。我热

爱生活，也热爱那一个小小镜头，它使我受到教育，得到启迪。现在 ，每当我遇到挫折时，

我就会想起生活中那个令人难忘的小镜头。

4

、咿呀学语的幼儿总有第一次学走路的时候；步入少年时 代的我了终究有许多第一次。

5

、清晨，家里和往常一样响起了 和谐的交响曲。

四、作铺垫式开头

1

、快开学了，我把上学期的学习用品像垃圾一样全都抛在一旁，换成新的了。惟一令人烦

恼的是——崭新的学习用品和我那个很多破洞、拉链也坏了的书包极不相称。

< p>
2

、一打下课铃，

老师就把底卷收走了。和同学们 对过数，

顿时，我像霜打茄子——蔫了。

3

、自习课——大闹天宫。这可是我们大显身手的时候！

们一个个“神采飞扬”

4

、大扫除刚结束，不知哪个“缺德鬼”把一团废纸扔在五年级的走廊 上。

五、场景衬托式开头

1

、初冬的校园凉丝丝的。班里那么安静。同学们和往常不一样，都拉着脸，沉默地坐在教

室里，等着欢送会的开始。

2

、火球般的太阳灸 烤着大地，树木被烤得耷拉着头，马路被太阳晒得快要熔化了。我约几

个同学顶着烈日到 广场踢球。

3

、

“祝你生日快乐，祝你 ??”五（

同学祝贺生日。

4

、

7

月的骄阳，火烧火燎的。我们村前的几棵 大树上，传来了“知了，知了??”的叫声，

开着热闹的音乐会。我多么想捉上几只蝉呀 ！

5

、

“轰隆隆”随着一阵沉闷的雷声 ，千万颗黄豆般大的雨点跳跃着，旋转着，飞腾着，从云

端里落了下来。

6

、一个雨天的下午，妈妈叫我上街去买菜，我打着 雨伞走了。一路上树枝被风吹得哗哗啦

啦地响，摇摇晃晃。

我在 泥泞的路上小心地走着。

我身上，裤子下段都湿透了。

一、单刀直入式开头

1

、

我们班有个同学名叫李洋，他是个令人捉摸不透的人。说他花钱大手在脚吧，有时又

精打细算；说他抠门吧，有时又大方至极。总而言之，他是一个怪人。

2

、有我的身边有一位和蔼可亲的老师。她给人的印象是那么朴素，那么平凡。然而在我的

心中，

她是不平凡的。

3

、七点半，像往常一样，我背着书包准备上学，推开房门，一阵寒气袭来，我头晕得就像

喝醉了酒一样，还感觉有些头痛。妈妈看我捂着头，赶忙把我拉进房中量体温。

4

、一个寒冬的上午，我不小心把手划了一道口子，谢萌看见了，连忙走过来帮我止住 血，

还嘱咐我说：

“这伤口千万不能冻了，要不，就不容易好了 。

二、简洁明了式开头

我错了 一道计算题和一道填空题。

“铃——”自习课的铃声响了，同学

2

）班教室里传出了亲切、感人的歌 声那是我们为吴敏

雨伞被风吹得都撑不住了，雨不停地打在

装着他人。

她就是我们的班主任—— 陈老师。

”

3

。因为，终于可以摆脱老师那严厉的目光了。

（记人篇）

因为她的心中装着祖国，