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学前教育教案怎么写
【篇一：学前教育教案】
一年级小学生学前教育
第一节课
一．老师自我介绍并让学生初步体会上学的意义。
师：同学们好，我是你们的班主任，是你们将来的好朋友，我
姓沈，
你们可以叫我沈老师。从今天开始呀，你们就已经是一名小学生了，
可以和好多哥哥姐姐一样背起书包上学了。你们知道吗，学校可好
了，在学校
里我们可以认识许许多多新朋友，可以知道好多自己以
前不知道事儿，而且啊，还会有很
多很多有趣的事儿等着你们呢！
二、认识并记住学校和班级。
认识集体（
1
）出示带有注音的小黑板。张
和祥小学
（
2
）教师按拼音正确地把校名念一遍。请学生跟老师念。请个别学
生念。
（
3
）教师讲年级与班级。
请每个
学生自己讲讲：我是一几班的小
学生。
（
4
）巩固
校名、年级、班级。
出示：我是（
）小学（）年级（
）班的小学生。
指名讲、同桌讲、
开火车讲。
（在学生进门的时候给每个同学的手上盖一个章，自己手上也
盖一
个）从今天开始我们都是一（
2
）
班的一员啦，那么请凡是一（
2
）
班的
成员举起你们的小手！（学生举
起小手，老师也举手）从今天
开始我们就是一个班集体了，每一个同学和老师都是其中的一员，
就像是一个大家庭。如果家里一个人得到了荣誉，其他人会觉得怎
么样啊？那如果其中
一个人做了坏事，会不会影响到别人呢？
认识新同学
1
、点名
师：好，刚才小朋友们已经认识了我，那么现在我也想认识一下你
们。
< br>
（留
5
分钟时间给每个小朋
友向四周的小朋友介绍自己，要告
诉别人叫什么名字，今年几岁，最喜欢做什么事，学生
相互自我介
绍。）
2
、记住自己座位和站的位置
分成男女生按照从低到高的顺序排列，给学生发号码让每个学生记
住
自己的号码。
根据站的位置进行座位的排列。
认清自己的座位
< br>看清楚自己坐在第几横排，第几竖行。自己前，后，左，右都有谁。
三、队列练习（快、静、齐）
练习整队，明确纪律
做到
“
三个
一
”
：一个动作，一条直线，一声不响。
先女生队示范练习，再组织男生练习
四、参观校园
师：刚才我们是分组进行的，而且出去一会儿，马上就回到教室，
那我们现在提高难
度，我们全班同学一起出去站好队，接着在教学
楼里走走，过一段时间再回教室，看看谁
能够在这么多同学一起找
位子的情况下，仍然能够很快的找出自己的位子。
按组依次出教室。整好队，告诉学生靠右行，见
到老师要问好。重
点认清厕所和强调安全问题。
参观办公室：告诉学生办公室是老师办公地方，有问题可以找
老师，
但不能随便进入，要喊
“
报告<
/p>
”
，要经过老师同意才能进入。
参观各功能室，告诉如到功能室上课，要在上课老师的带领下
排队
上课。
参观学校操场体育器械：指导学生示范体育器械正确使用方法，告
诉学生不能私自玩体
育器械。
参观厕所：教会学生认清
男女厕所的标志，教会学生正确入厕的方
法，男生小便入池，大便入坑，一人一坑，手纸
丢在垃圾篓内，在
厕所不能攀爬，疯打，聊天。
参观阶梯教室等
回教室，认出并找到自己的座位
教室内休息，自由活动，上厕所（补充下课才能去上厕所）
第二节课
一、明确学校基本规章制度
师：刚才听到的是上课铃声，我们现在已经长大成了一名小学
生了，
你也看到过很多大哥哥大姐姐上学，你觉得上小学和幼儿园有什么
不一样呢？同学们刚才也参观了我们的校园，哪些东西你觉得有意
思呢？学校美
不美？你想在这里学习吗？如果想在这里学习的话，
就必须做一个好学生，要听老师的话
，要遵守小学生日常行为规范。
你们能做到一个好学生吗？（渗透举手发言、认真倾听等
上课习惯
的培养）
1
、不迟到早退
2
、上课遵守课堂纪律，专心听讲，积极讨论，认真完成作业。
3
、不疯跑不疯叫，安全时刻记心中
二、教会学生基本口令
游戏
——“
我说你做
”
师：同学们真棒，那么我们现在就来玩儿一个游戏。游戏的名字叫
“
< br>我说你做
”
（
1
）
1
、
2
、
3
，坐端正
/
练习坐姿
师：小朋友们听好了，我说
1
、
2
、
3
，你们呢就要坐端正。（老师
配以手势同时示范，）
听清楚了吗？
好，那我们来试一试。准备好了吗？我要开始了？
练习。
表扬、奖励做得好的小朋友，并鼓励全班同学。
我相信我们一二班的每一位同学都能做的很好，我们再来一次
好吗？
再练习。
（
2
）小嘴巴，闭起来
2~3`
师：真棒！
刚才呢是我说
1
、
2
、
3
，你们坐端正。
那么这次我说小嘴
巴，你们呢就要说闭起来，而且要说到做到，要
闭上嘴巴不说话。
能做到吗？
练习。
真聪明
（
小耳朵，听好了；静息
??
）
（
3
）综合
练习
1~2`
师：现在我们把刚才的连起来试试。
练习。表扬、鼓励。
做得真好，那么以后不管什么时候，不管上什么课，只要听到老师
说
“1
、
2
、
3”
，你们就要坐端正，听到老师说
“
小嘴巴
”
，你们就要说
“
闭起来
”
，最重要的是能说到做到，这
样才是好孩子！可多练习
三、明确课间要求
刚才我们了解了很多上学的知识，还做了游戏，同学们可能会有点
累了，过会儿
我们会听到一道铃声，
那是告诉我们可以下课休息一
会儿了。下课后我们可以去上厕所，喝点水，做好下节课的准备，
然后在
教室里或走廊上玩一玩，休息一下，记住千万不能疯跑，轻
轻地靠右边走。
当我们听到下课铃的时候不能马上走出教室，而
要做好以下的工作，
现在我们听老师念儿歌，看谁记得又快又好。
下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记。
同学们都记
清了吗？
那待会儿课间休息，我就要看看谁做得最好，能得到老师奖励。
课间：教室内自由活动。放一段儿童歌曲。
可继续找朋友。
去厕所。
第三节课
一、明确上课要求
同学们刚才听到的上课铃声，一听到上课的铃声时应该放好书，坐
端正，等着老
师来。那么我要看看谁最快记住这一点，在明天上课
时就能按照今天说的这样做。
上课铃声响，
赶快进课堂。
书本文具放桌上，
端端正正把课上。
发言先举手，
回答声音亮。
同学发言坐正听，
认真上课我最棒。
老师说一句你们说一句，看谁能最快背下来。
师：及时引导、鼓励，同时再次强调坐姿及举手等方面的要求
。这
位同学真聪明，这么快就记清了。其实我相信我们每一位小朋友都
< br>是知道的，只是没有这位小朋友有胆量，那么在以后的学
习中，我希望小朋友们都能大胆的举手发言，这样我才能更快的认
识你，才能和你成为
好朋友。看看谁能最先和我成为好朋友。
二、训练摆放书本和整理书包
1
、上课把要用的书本和文具盒摆放在左上角
2
、下课把不要用的书本放回书包，把文具收到文具盒内
3
、整理书包（最大的书本方在最下面，由大到小摆放，文具
盒放在
最上面，其他杂物放入其他小格内）
4
、模拟上课下课情景，进行练习
5
、比赛整理书包，看谁又快又整齐
三．放学前训练
1
、整理抽屉跟附近地面垃圾，强调卫生习惯，不要将纸屑放
在抽屉
里，不乱扔垃圾
2
、整理桌椅，桌子前后左右对齐，椅子推进桌子内
2
．喊起立坐下。
3
．强调路队安全。
四、小结
作业
1
．向家长介绍我们今天学了什么？
2
．回家教父母上课应该怎么坐
第四节课
强化路队，队列训练，进行升旗仪式的训练。
1
、复习路队，集体训练
2
、升旗仪式训练
启发导入
出示国旗。问：小朋友，这是什么？
五星红旗是我们中华人民共和国的国旗，是我们国家的标志。为了
表达对祖国妈妈的尊敬和爱戴，每个星期一的早晨以及重大节日、
纪念日，如十月一日
国庆节、五月一日劳动节等，学校都要举行升
国旗仪式。在升旗仪式上，我们小朋友应该
怎么做呢？
出示：在升国旗仪式上
（多媒体）
2
、观察演示
【篇二：学前教育面试教案汇总】
学前教育面试教案汇总
【学前教育面试说课或试讲在事业单位教师、普岗教师、昆明教师、
特岗
教师考试中教师资格试讲中常常会抽到美术类或语言类的说课
稿或教案，所以面试中的必
须要准备充沛的专业知识】
幼儿园
大班美术教案
(
画味道
)
一、教学目标
通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象，大胆地运用
语言
及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。培养幼儿的想象力、
创造力和审美能力。
二、教学准备
各种味道的食品，如：奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、黄连、姜
糖、穿心凉糖、话
梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。
2
、
活动室布置成
演播厅场景。
3
、
画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜
料、棉签等作画
工具。
4
、
作画时用的轻松的音乐磁带和游
戏结束时用的激昂的音
乐磁带各一盒。
三、教学过程
幼儿进入演播厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队
师：小朋友们好！
欢迎你们来到
“
猜一猜，画一画
”
节目的演播现场。我是主持人小樊<
/p>
姐姐，首先让我来介绍一下我们的来宾：这是红队，欢迎你们
!<
/p>
这是
黄队，欢迎你们
!
< br>这是蓝队，欢迎你们
!
下面，就让我们进入第一个环
节
“
我猜，我猜，我猜
猜猜
”
（幼儿：
ye!
）（一）尝尝味道，说说味
道、猜猜味道
1.
师：今天的
“
我猜，我猜，我猜猜猜
”
要请你们
来猜味道，你们知
道都有哪些味道吗？（幼儿回答）
“
我这儿有一个百宝箱，里面就装
着各种味道，
现在我要请几位小朋友上来到百宝箱丽尝味道，等你
尝好了味道就告诉大家你的感受，但
是你不能直接说出你吃的是什
么东西，是什么味道的，而是要告诉大家你的感受是什么样
的，你
会想到什么事情，猜对的小朋友所在的队就可以加上
10
0
分
!
2.
教师
启发性示范。
3.
幼儿进行游戏。
4.
教师小结各队得分情况。
下面我们就进行第二个环节
“
我画，我画，
我画画画
“
（幼儿：
ye
）
（二）尝尝味道，想想味道，画画味道
1.
师
“
每
个小朋友拿一个小纸包，打开细细品尝，然后合上眼睛慢慢
体验是什么味道，再想想怎样
用画来表达，用笔画出来。
2.
幼儿结
合自己的感受画味道，教师巡回启发指导。
3.
启发幼儿抓住自己的感觉大胆发挥想象，大胆落笔，创造性地表
现自己
所要表达的味道。
（三）说味道
1.
把画按红黄蓝队贴在记分牌上。
2.
每位
brp/p
幼儿都上来介绍自己的画。
3.
幼儿互相观摩、交流、评价谁画的味道最生动最有趣。
<
/p>
师
“
现在每
个人
手上都有两颗爱心，一颗代表
100
分，你可以把爱心送给你认
为画得最有趣的最好的画。
“
4
、
请嘉宾加分并点评。
五、在音乐声
中结束
师：现在分数出来了，红队
---
分，黄队
---
分，蓝队
---
分
，今
天的冠军队是
—
队，让我们一起来
祝贺他们。
把味道画出来真有趣，
我
们回家后再尝尝别的味道，然后再把它画出来，好吗？今天的节
目就到这，谢谢大家的参
加，再见！（四）课后延伸
1.
在日常生活中发现更多的味道，并尝试用多种形式表现出来。
2.
尝试着画其他感觉，如声音、冷、热等。
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