-
听力
一
.
应试技巧
以
WHAT
为提问词引导的问句
1.
问
”
什么含义
”
What does the man
imply?
What does the woman’s
answer suggest?
What does
the woman say about..(
共出现
32<
/p>
次
)
2.
问
”
从对话中能获得什么信息或结论<
/p>
”
What can we
learn/know about the man?
What do we know from the woman’s
reply?
Wh
at can
be inferred about…(
共出现
37
次
)
3.
问
”
做什么
”
What does the man promise
to do? (
共出现
14
次
)
4.
问
”
对某人或某事有什么看法
’<
/p>
How does the man feel about…
(
出现
4
次
)
小结
:
在短
对话部分
,
考查最多的是
WHAT
类的提问
,
其中细节的考查相对较少
,
推断型的相对
较多一些
.
二
:
常见考题类型
1
原因与结果题
特征
:1.
至少有一个选项暗示出该事实能导致某种结果<
/p>
,
通常有好几个选项的事实能导致同一
结
果
2.
选项中可能出现
can’t,
not be able to, too….to, have
to
等词或词组
.
3.
文章承上启下的作用的信息句
a.
表示文章顺序与层次
的句子
,
一般由
first,
second, in the end, in addition, furthermore,
finally
引导
.
b.
表示意思转折的句子
,
一般由
but, however,
on the contrary, instead, unfortunately,
however, yet, although,
nevertheless
等词引导
c.
表示因果关系的句子
,
一般由
because, since, for, thus, as
a result
等引导
2.
职业与身份题
特征
:
大部分情况下
,
选择项是
有固定格式的
,
要么是
4
个不同的职业
,
要么是
4<
/p>
个不同身份的人
短语
:a little out of the way
有点远
三
.
长对话应试技巧
注意
:
问答形式的对话是考试重点
,
往往落在其答语上
.
并且不是每一组问答都是重点
,
作为考
试重点的几组问题之间的关联性是不大的
.
换句话说
,
第一个问题考查了文章的主旨
,
第二个
问题开始分别考查对话中所呈现的几方面问题
.
其中每一个方面
选择一个最重要的问题来考
查
.
并且部
分长对话还秉承了短文理解的一个重要的考查方式
,
就是在对话
的开头部分一定会
出题目
方法
:1.
话题与场景的判断
----
第一句话中的核心词汇揭示答案
<
/p>
在长对话中
,
寒暄过后的第一句话一般起
到引出话题的作用
,
很可能是对话的主题所在
< br>,
也
是回答主旨
,
话题以及场景题的依据
,
正确的答案往往是核心词汇
的重现
,
同义词
,
或者是由该
单词所得出的自然的推论
.
2.
细节题
---
听到什么选什么
与短对话的区别就在于
,
短对话中一般
采用的原则是听到什么就不选什么
,
而长对话恰恰
相反
,
它考查的重点是那些含有实际意义的问答内容
,
尤其是特殊疑问句
3.
根据结尾处的核心词汇锁定答案
长对话中一个出题规律就是在结尾处
,
针对将要做什么
.
或者提
出什么建议进行提问
.
因此
答题的关键
就在于锁定结尾处的核心词
四
.
场景分析
1.
教务场景
解题思路
< br>:
教务人员描述各项事务的细节问题
,
< br>时间
,
地点
,
< br>计划推迟或变更的原因等往往是考
查的重点
2.
选课场景
解题思路
:
学生觉得课程太难
,
负荷太重
3.
补课场景
解题思路
< br>:
场景人物一般是同学之间的补课
,
在补课过程中
,
一方会有一些问题
,
而另外一方将
一一给予澄清
4.
论文场景
解题思路
:
场景人物一般是教授与学生
,
或者学生之间进行讨论
.
< br>论文的题目难以确定
,
资料太
难
找
,
题目太偏
,
查不到资料
,
题目太大
,
要找的资料太多
,
太杂
.
5.
体育场景
解题思路
< br>:
目的不在于比赛
,
而是好玩<
/p>
,
健身
,
交友<
/p>
.
一些运动
,
如
CYCLING,
往往是以
TEAM,
CLUB
或者
ASSOCIATION
的形式存在的
6.
租房场景
解题思路
< br>:
学生一般倾向与找价格地的房子
,
所以房子的条件一般比较差
.
经常会出现一些毛
病
,
由于房子紧张
.
找房子
,
租房子的过程往往很不容易
7.
吃饭场景
解题思路
< br>:
往往在吃饭过程中
,
遇到等待
时间过长
,
饭菜不如意等提出投诉
,<
/p>
得到赔偿等
8.
工作相关类
解题思路
:
应聘者介绍自己的情况
,
如
:
教育背景
,
特长等
,
聘方人员一般要介绍工作的性质
,
工
资待遇以及上下班时间
9.
采访座谈类
解题思路
:
被访者在某一方面或几方面比较
成功
,
访问者就其某一方面的成就提出问题
.
并由
被访问者谈体会或经验
,<
/p>
提出以后的计划等
.
应试技巧
:
注意重复的词语
,
他们通常会给你一些线索
,
还会帮助你回忆你在题目中听过的名
称
< br>,
注意各个选项中的不同点
,
注
意一些不同的名字
,
地点
,
以及不同的动词
五
:
命题研究
方法
:
注意集中精力听好短文开头
.
因为
4
级喜欢把
中心置于文章的开头
.
文中反复出现同一单
词或同一类单词
,
也值得注意
,<
/p>
包含与这类单词的选项能较好的体现中心
,
通常是正确答案
.
文
中一旦出现以因
果连词
(because, so, due to,
等
)
和转折连词
(
如<
/p>
but, however, though
等
< br>)
引导的
句子也要格外留心
,<
/p>
这些地方往往是考点
.
抓数字时间
1.
出现年代
,
时间
,
数字中的任何一种
,
文章中的数字时间肯定是考试重点
2.
文章中出现
2
个以上的数字时间
,
该句肯定含有答案
3.
数字时间定位包括年
代定位和过去现在对比定位
2
种形式
4.
数字时间和比较级最高级组合在一起的时候
,
或是数字时间出现在文章的开始和结束
时
,
答案肯定在附近
.
注意
:
推理判断题的问法
有
:What does the speaker most concerned
about?
六
< br>.
复合式听写应试技巧
特点<
/p>
:
名词的单复数问题一直是复合式听写考查名词的一个重点
方法
:
第一遍
:
全文朗读
,
填空
处无停顿
,
以听为主
,
借助文字材料理解和把握全篇内容和脉络
,:
顺便填写
有把握的单词
,
记一点笔记
第二遍
:
尽量记住所听的句子的各个意群
,
并快速记下
.
第三遍
:
着重弥补为听清的部分
,
< br>并检查有无错误
,
要写完整的句子
,
而不是单个词或短语
注意
:1.
某个单词为听清
,
或拼写不出
,
没有把握
,
可换词或改变表达方式
.
要尽量忠实的表达文<
/p>
章的意思而不出现语言错误
.
句子较长而
无法准确抓住每个词
,
应力争听懂句意
,
记下要点和
关键词语
,
然后试着用自己的话表达
,
关键词一般为实词
,
如名词
,
动词
,
形容词
,
副词等
.
2.
转折
引起的作者态度及谈论重点的变化
回答通常是
:Sounds great, Sounds a
lot of fun, but…..
3.
尾词对于解题起着很大的干扰作用
,
答题时应多加小心
听力的提问方式的常见
4
种类型
1.
主题思想题
例如：
what is the best title
for this passage?
方法：
听好短文的开头和文中反复出现的同一词汇或同一类词汇，
因为包含这类词汇的
选项
能较好的体现中心思想，其通常为正确答案。
2.
事实细节题
考查细节包括：具体时间，地点，主要人物或事件，各种数字等。
方法：
出现时间，
数字时要特别敏感，
因果连词
（
because, so, due to
等）
和转折连词
（如
< br>but,
however,
though
等）引导的句子也要格外注意。
3.
对错判断题
一般情况下，
not
一词会重读。
4.
推理推测题
例如：
what does the speaker
most concerned about?
方法：
要注意与短文内容一样的不是推断，
而且一定要根据短文的观点而不是
根据自己的观
点来推断。
听力组成部分
第一部分
:8
个小对话
,2
个长对话
.
每个长对话后有
3-4
个题
.
第二部分
:3
篇小文章
.
第三部分
:
复合式听写
方法
:9:55
—
10:00
之间收答题卡一和最后试音时间时可以
预览听力部分的选项
,
充分利用这
段时
间扫描
Passage
部分的选项
,<
/p>
弄清三篇文章的主题
,
短文对话的第一题
的
4
个选项在播音
前
< br>6
秒看还来得及
.
注意
:
听力
测试
3
个
Section
前没有指令
,
直接播放题目
Section A
长对话部
分
:
重点一般都是在问答的答语上
,<
/p>
通常
,
出题的顺序和文章的一致
Section B
短文部分
:
抓住文章的开头和结尾
,
文章出现的时间
,
数字
,
地点信息
,
原因和转
折
句特别容易考到
.
Section C
以听为主
,
以记为辅
.
遇到一些冠词
,
助动词时可先省略不记
,
比如遇到一些较长的
词组
,
可先记下每个单词的头一个字母
,
或者较长的单
词只记前
3
个字母等
.
听力常考十大场景
:
学习
,
天气
,
医院
,
打工
,
租房
,
娱乐
,
餐馆
,
选课
,
论文
,
图书馆场景
< br>.
快速阅读
方法
:
先略读
,
目的在于快速了解文章的
中心思想
.
首先看下标题
,
接着读第一段
,
抓住中心思
想
,
在浏览一下其他段落的首句和末句
.
最后读完结尾段
.
接着进行寻读<
/p>
,
重点在于有目标的去
找出文中某些特定
的信息
.
注意
:1.
快速阅读如果没有小标题
,
就需要快速浏览第一段的第
一句话和最后一句话
,
以及后面
每个段
落的第一句来了解文章主要内容
.
2
.
命题点包括
:
时间
< br>.
人物
,
地点
< br>,
因果关系
,
比较关系
,
条件关系
,
目的
,
方式等
.
3.
时间关系的词或者短语
:meanwh
ile, prior to
等
目的关系的词或者短语
:so as
to
等
方
式
,
条件关系的词或者短语
:thro
ugh, though
等
比较关系的词或者短语
:be like, contrary
to, by contrast
以及形容词和副词的比较级与最高级
< br>等
因果关系的词或者短语
:owing to, result
from, be responsible for
等
4.
对于句子填空
,
在准确定位后
,
仔细对照
原文与提干所缺的部分来概括组织答案
,
注意内容
和形式的准确性
.
5.
一般设置答案都为
3
个
Y,3
个
N,
一个
NG.
理解
:NG
题
:NOT
GIVEN,
即文章中给予的信息不够充分
,
< br>无法作出判断
.
N
题
:
与原文信息
不符
,
根据原文信息可以判断出题干的表述与原文不一致
,
而
NG
是原文
根本没有相关信息的支持
.
(
注意
:
作题时要判断提干
是对原文的同义替换还是透换概念
,
或者与原文根本不相干
.)
方法
:
常见的是非判断标准
1.
与文章主题相符的陈述
,
判断一定为
Y,
反之一定为
N,
不可能为
NG
2.
偏离文章话题的句子
,
判断为
NG
3.
符合常识的陈述
,
只能判断其不是
N,
仍需要进一步判断
文章是否谈及
,
如谈及则
Y,
否则
NG
4.
不符合常识的陈述
,
只能判断其不是<
/p>
Y,
如果文章提及则是
N,
否则为
NG
5.
原文所涉及的范围概括广泛
,
题目中则
将其具体化
,
判断为
NG
6.
现实与观点
< br>2
者不可混合
,
如果原文和题目
分别对应的是观点和事实
,
则只能判断为
NG
篇章词汇理解
形容词的选择和使用
1.
在
BE
动词或系动词后，可以选择使用形容词做表
语，即
be/link v. adj.
2.
副词可以修饰形容词，如果空格前是副词，也可以考虑空格处是否应为形容词。
例如：
however,
weather experts are still not completely -----
what leads to it or what affects how
strong it will be.
解释：本句缺少的是
ARE
的表语，因为空格前有副词
completely
，可排除空格处为名词的
可能性，空格处应为形容词或动词的分词形式。
副词的选择和使用
如果空格处所在的
句子有完整的主语和谓语，
这时应该考虑此处是否需要一个副词，
可以被
用来修饰该动词的一种程度状态。
如果空格处所在的句
子结构完整
（不缺少必要成分）
，
所<
/p>
需的只会是定语或者状语之类的辅助成分。例如副词可以作为辅助成分。
< br>
分词的选择和使用
1
．
过去分词可以用作形容词，
表示其修饰的那个名词是一种被动发生或者已经发生的事情。
2
．现在分词可以被用作形容词，表示其修饰的名词为一种主动的或者正在发
生的事情。
上下文语境巧记活用
1
．利用篇章主题确定词义范围与色彩
例如：
after intensive research,
scientists have concluded that politicians lie. In
a study described in
Britain’s Observer
newspaper, Glen Newey, a political scientist at
Britain’s University o
f
Strathclyde, concluded that lying is an
important part of ------in the modern
democracy.
解释：
根据上
文提到的内容与
politician, political, democracy
等词，
可推断本话题是
“政治”
，
“政治制度“等。如果词库提供的名词有
p
olitics, journalists, affairs, mechanism, risk
等，很
明显，与主题密切相关的应为
polit
ics.
2.
利用各句之间的逻辑关系确定词义范围与色彩
并列关系
:and also, likewise,
similarly
递进关系
:additionally,
furthermore, moreover, in addition
因果关系
:since, thus, hence,
consequently, accordingly, due to, now that,
such….that
转折关系
:otherwise, whereas,
nevertheless, by contrast,
unfortunately
让步关系
:nevertheless
条件关系
:in case (of)
四步解题
1.
浏览全文
,
抓住中心
2.
阅读选项
,
词性分类
例如：动词：
participate,
illustrate, donate
捐献
reject
拒绝，反对，否定
作文
1
．
开头万能公式一：名人名言
有人问了，“我没有记住名言，怎么办？尤其是英语
名言？”，很好办：编！
原理：我们看到的东西很多都是创
造出来的，包括我们欣赏的文章也是
8
，所以尽管编，但是一<
/p>
定要听起来很有道理呦！而且没准将来我们就是名人呢！对吧？
经典句型：
A
pr
oberb says, “ You are only young
once.” （适用于已记住的名言）
It goes
without saying that we cannot be young forever.
（适用于自编名言）
更多经典句型：
As
everyone knows, No one can deny that?
2
．
开头万能公式二：数字统计
原理：要想更有说服力，就应该用实际的数字来说明。
原则上在议论文当中十不应该出现虚假数字的，
可是在考试的时候哪
管那三七二十一，
但编无妨，
只要我有东西写就万事大吉了。所
以不妨试用下面的句型：
According
to
a
recent
survey,
about
78.9%
of
the
college
students
wanted
to
further
their
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇：英语四级638分经验总结
下一篇：高三年级描写人物的英语作文.doc