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大学英语四级
选词填空
技巧篇
（网络转
载）
(2009-11-18
13:15:17)
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cet4
校
园
1
）阅读选项，词性分类
仍然要
―
先题后文在定位
‖
< br>，
但这里
―
先题
‖
不
是要找关键词，
而是要先
对
15
个选项
―
辨性
‖
仔细阅读选项，
根据词性把每个单词进行分
类归纳。如名词、动
词、形容词、副词、介
词、连词各有几个选项。动词归类要细分为
v
，
ved,
ving
。因为一个空可以填动词，但
填原形还是过去式还是
ing
形式要自己根据
语法判断。
2
）细读首句，抓住中心
首先要抓住文章首句，
迅速找到文章
的主题
词或主题。和完型填空一样，一般文章第一
句不设空格，
以便让读者知道本文的相关主
题词或主题。
3
）
瞻前顾后，谨慎选择
根据文章前后的语法关系判断应填入的词
性，大大缩小选择范围。当一个空可
以填入
好几个相同词性的词时，
则根据上下文逻辑
意义；
如果均能说得通时，
要注意近义辨析。
或留到最后，
等范围缩小到最小时再轻松收
尾
。即传统阅读所说的，首遍不行无所谓，
文章看完再收尾。
解题技巧
1
）首先要辨性
（辨别词性）
a.
不认识的单词看词缀（见后面附表）
b.
认识的单词要注意词性的单一性和多样
< br>性
比如：
< br>must
，
most
均可做名词
do the most
you can
c.
动词归类要细分为
v
，
ved, ving
。因为一
个空可以填动词，
但填原形还是过去式还是
ing
形式要自己根据语法判断。甚至动词分
词形
式还可以做定语。
2
）一个单词有多个词性时，要在不
同分类
中都标出。
3
）
如果选项中出现一组近义词或反义词时，
往往有一个是干扰选项，<
/p>
它注重考察的是词
汇的精确理解，
要求考
生分析清楚其细微的
区别。
4
）如何
判断原文空缺处所需单词的词性：
①
动词：
a
）
前后都
是名词短语，
中间一般为动词
（时
态看
前后文）
。
b)
一个句子有且只有一个谓语动词
c
）一个完整的句子之后再跟逗号，
后面一
般是非谓语动词短语。
②
名词：
a.
名词主要做主语、宾语。
b.
形容词或名词都可以修饰名词
例：
The
hot,
humid
(
潮湿的
)
air
over
the
ocean
causes
severe
___49___
t
hunderstorms.
（
49
可
能是形容词，也可能
是名词修饰
thunderstorms<
/p>
）
c.
限定词（
the, this, that, a,
my
之类）后必
有名词
d.
谓语动词前必有名词或名词性质的主语
e.
介词后面必有名词
③
.
副词修饰形容词或动词
附录：四级常用后缀
1.
名词后缀
1)-or/er/ess/crat/cis:
做某件事情或职业的人
或物：
worker, debtor
2)-acy,
表示
―
性质，
状态，
境遇
‖
democracy,
accuracy, diplomacy
3)-ance,
-ence
表示
―
性质，状况，行为，过
程
，
总
量
< br>，
程
度
‖
importance,
diligence,
difference, obedience
4)-ancy, -ency,
表示
―
性质，状态，行为，过
程
‖
frequency, urgency, efficiency,
5)-bility,
表示
―
动作，
性质，
状态
‖ possibility,
flexibility,
feasibility,
6)-dom,
表示
―
等级，领域，状态
‖
freedom,
kingdom, wisdom
7)-hood,
表示
资格，身份
,
年纪，状态
childhood,
manhood, falsehood
8)-ion,
-sion, -tion, -ation, -ition,
表示
―
行为
的
过
< br>程
，
结
果
，
状
况
‖
action,
solution,
conclusion,
destruction,
expression_r,
correction
9)-ism,
表示
―
制度，主义，学说，信仰，行
为
< br>‖
socialism,
criticism,
colloquialism,
heroism
10)-ity,
表示
―
性质，状态，程度
‖
purity,
reality, ability,
calamity
11)-ment,
< br>表示
―
行为，状态，过程，手段及
其结果
‖
treatment,
movement,
judgment,
punishment, argument
12)-ness,
表示
―
性质，状态，程度
‖
四级选词填空解题技巧
发表于：
2009-6-12
浏览：
112
次
来源：华
浦
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Chinatop
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/p>
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‖
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更以其培
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在近
17
年
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华浦
（
Chinato
p
）
教育集团屡获殊荣：计算机世界
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Microsoft
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级学校
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，上海
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/p>
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新四级阅读理解中的
Section
A
是选词填空
(banked c
loze)
，要求从
15
个选项中选出
10
个，填入一篇短文。除了部分借鉴了雅思阅
读中的摘要填空
summary
之外，这种题主
要
是
脱
胎
于
传
统
的
完
型
填
空
(multiple-choice cloze)
。
与传统完型填空的比较：
字数：完型填空不低于
250
个字（尽管样题
是
210
个字）
，选词填空却不会超过
220
个
字。
题材：相当。无非社会、科普之类。
难度：二者都比另外两篇仔细阅读简单得
多，
也都是考察考生总体把握全文和根据上
下文猜词的能力
。
但是完型给出的四个选项
词性相同，词义接近，考生不必思考
词性的
问题，只需分辨词义即可，相对简单一些。
而选词填空的
15
个待选词不仅难于完型的
四个选项，而且分成名词、动
词、形容词、
副词四大类。考生必须先确定词性，再结合
短文的
逻辑做出选择。
这种完型填空的测试
学术语称作
―
集库型完型填空
‖
（
banked
cloze
）
,
即一篇留出空白的短文，后面给出
一堆提示词和干扰词
(gapped
text
with
a
box containing prompts and
distractors)
。
在
我们的
四级考试中，提示词
prompts
就是
那
10
个正确选项，干扰词
distractors
就是
那另外
5
个错误选项。
对于
这种新题型，
我们怎么应对呢？下面是
解题步骤。
你手上的时间：
7
分钟<
/p>
= 25
–
18
（
18
分钟
留给
Section
B
的两篇常规阅读，一篇
9
分
钟。也可一篇
10
分钟。但选词填
空题还是
要给出
7
分钟，
时间不够去挤底下的综合题）
第一步：通读全文
read through
(1
分钟
)
注意这里我没有用略读
skim <
/p>
这个词。通读
全文是用较快速度，一行一行地读，目的是
把握至少
90%
的文章内容。而略读是只挑<
/p>
首尾句和连接词，
跳着读，
只了解
10%
的内
容。
和完型不同，
选词填空后面的选项词义互不
关联，词性也不同，而且还有
5
个干扰项，
切不可先看选项，乱了脑子，自食先入为主
的恶果。一定要先了解文章大意，带着文章
脉络去找选项。所以，务必
先沉着地把文章
读一遍，
尤其注意
ga
p
前后的位置，
为寻找
正确选项打下
铺垫。
提醒：就算是通读，也别拿来就把头埋进去
傻读。先居高临下，花
5
秒钟把短文各个自
然段的段首扫一遍。
比如样题的各段是这样
开头的：
When Roberto Feliz came to
the
USA…
Then
Mrs.
Malave,
a
bilingual
educator,
began to work with him…
Today, he is a
________ doctor, run his own
clinic…
Roberto’s
story
is
just
one
of
________
success stories.
一眼就能看出短文的主要内容：
Roberto
这
大哥开始不行，随着时间的推移（
When
–
Then
–
Today
）后来在别人帮助下成功
(success stories)
了。心里有了底，再读文
章
就轻松多了。
提醒：
Banked cloze
的
短文（
text
）第一句
是不允许出题
的，它对全文起概括、提示的
作用。所以，一定要认真看懂第一句。
第二步：整理选项
classify the options
(1
分
钟
)
这一步，公认的做法是先标出
15<
/p>
个选项的
词性
(parts of
speech)
，
名词前写
n,
动词前
写
v
等等。
目前四级考试只考实词
（
notion
al
words
）
中的四种：
名词
n
做主语和宾语
,
动
词
v
做
谓语，形容词
adj
做定语，副词
ad
v
做状语。不考代词
pron
和数词<
/p>
num
；也不
考虚词
form words
（冠词
art,
介词
prep,
连
词
conj,
感叹词
interj
）
四种实词中，考的最少的是副词
adv,
不超
过两个空。剩下的三种平均每次有三道题。
研究样题和
真题，我们发现，动词一直是考
三个。另外三种词性，有两个的，也有四个
的。
标词性时的切入点是后缀
suffix
，也就是词
尾。
大家应该知道，
以
ion, age, ness, ty, ship,
ace, ance,
ancy, ence, ency, dom, itude, um,
mony
结尾的大都是名词；以
ize,
ise,
fy
结
尾的大都是动词；以
ive,
ent,
ant,
ful,
ous,
able,
ary,
ic,
cal,
less
结尾的是大都是形
容
词；以
ly, s, ways, wise
结尾的大都是副词。
这里有两个问题：一，有的词，做名词和做
< br>动词都很常见，没有上下文不好判断，比如
display,
concern,
challenge.
这时两个都要
标出来，先标你脑子里第一个出现的词性。
二，以
ing,
ed
结尾的词既可能是动词，也
可能
是分词转变而来的形容词，如
holding
做动词：
She’s
holding
her
mother’s
hand.
做形容词：
holding company (
控股公司
)
；
再
如样题中的
acquired
做动词：
academic
skills
he
acquired.
做
形
容
词
：
a
newly
acquired jacket (
新买的夹克
)
。
这时怎么办？很简单，新四级考试中的
banked
cloze
还没有到考到分词作形容词
的难度，所以，碰到这种情况，一律看成是
动词，包括非谓语动词（
< br>2006
年
6
月真题：
The
rainfall
is
increased
across
South
America bringing
floods to Peru.
）
提醒：
词性要标在选项的前面，
也就是
A, B,
C…
< br>的前面，齐刷刷的好看。也可标在两组
选项的中间空白处，方便对照。
如果你手快且不嫌难看，
可以在标完词性之
后，把同一词性的词用线连起来，这样答题
的时候会找得快一点。<
/p>
第三步：选词填空
fill in
the gaps (4
分钟
)
选词填
空对于众多考生而言，有一定的难
度。
命题人选择一篇长度在<
/p>
230
个单词左右
的文章，从中挖去
10
个单词，文章后面提
供
15
个备选项，要求考生选择合适的选项
填入文章，使
整篇文章能够通顺、流畅。选
词填空要求考生既要看懂文章的大意，
又要
认识并了解所列单词的词性和基本搭配。
该
部分测试重点在于把握文章的结构，
主要考
查考生
对诸如：连贯性、一致性、逻辑关系
等语篇、
语段整体特征以及
单词在实际语境
中运用的理解，
即要求考生在理解全文的基
础上弄清文章的宏观结构并具体细化到对
每个单词的微观理解上面。
其目的是测试学
生综合运用语言的能力，
考查学生对文章的
理解能力以及运用词汇和语法结构的能力。
一、根据其题型特点，考生要做到
1.
掌握词汇、
< br>语法、
阅读等基础知识，
并具
有
较强的语言综合运用能力。
2.
具备一定的词汇运用能力。
大学英语教学要求学生具有识别生词和辨
析词义的能力，
要求学生能够辨析意义相近
的词、用法相近的词。所以该题的干扰项往
往会以同义词、近义词、反义词或形近异义
词的形式出现。固定搭配以
动词、形容词、
副词、介词构成的居多，在选词填空中，主
要以
副词和介词为考点。
这要求考生在平时
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