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初中英语写作教学设计
——人物描写
一、教学内容：
你的英国网友
Tom
询问关于姚明的情况，请
你根据在国内网站上所收集到
的有关信息给他回复一封电子邮件
(e-mail)
，谈谈有关姚明的简况：
生日：
1980.9.12
出生地：上海
身高：
2.26
米
体重：
134
公斤
最喜欢的食品：肉
最喜欢的颜色：蓝色
最崇拜的人物：周恩来
座佑铭：相信自己
1997
：进上海篮球队
1998
：入选国家队
2000
：入选亚洲全明星队
2002
：
CBA
总冠军主力成员
2002
：成为
NBA
选
秀
(draft)
状元并加盟休斯敦火箭队
(Houston Rockets)
现在感受：很累
今后打算：暂无更多计划
注意：
1.
邮件的开头已经为你写好。
2.
词数：
60---
80
词左右。
Hi, Tom,
You asked me about Yao Ming. Here is
something I got when I searched the websites at
home.
二、教学目标
提高学生
的英语写作水平，培养合作竞争意识，优化写作教学过程，提高写作教学效益。
三、教学步骤
1
、熟悉要求（
familiarization
）
：教师利用多媒体介绍文体格式，简述写作方法，提出字数要
求等。
（
5
分钟）
2
、小组讨论
(joint negotiation )
：将全班同学分成
5
个小组，每组
8
人，由小组长组织组员
进行协商，交流观点，挖掘主题内容，查阅生词、词组，补充
有关信息等，以便进一步完善
或拓展其写作思路。
（
10
分钟）
3
、独立写作
(independent construction)
：根
据讨论结果，小组成员每人拿出稿纸按照选定的
题目进行实际的创作，包括编写提纲、打
草稿等写作过程。在这个过程中，
有困难可求助于
组员或老师，
但不能抄袭他人成果。
（
15
分钟）<
/p>
4
、伙伴编辑
(peer
editing)
：教师
简要传授修改策略，学生阅读全文，并做必要的扩充、删
节。
每
个组员依次评改其他三位组员的作文，
并用红笔划出好词、
好句
、
好段，
最后定稿
（
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最新中小学教学
word
试
卷
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可编辑
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