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2013-2014
学年度第二学期
高中英语教学工作总结
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时间流逝,高一第二学期已然结束。在这一学期里,我在英语教
学,
备课,
批改作业,
以及辅导学生方面都
做了一些新的学习和尝试。
同时自己也学习了许多先进的教学理
+
念,进一步深化了专业知识。
对于新课程改革也有了更深一步
的学习。
新课程改革,
是一次深刻的
改
革,
新课改倡导全人教育,
强调课程要促进每个学生身心健康的
发
展,
培养学生良好的品质和终身学习的能力,
新课改倡导建设性学习,
注重科学探究的学习,关注体验性学习,提倡交流与合
作、自主创新
学习,课程改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者,作
为教师的我必须做好充分的准备,
学习新课程改革理论,
更新教学观
念,迎接新课改的挑战。从上学期开始
,
在全国上下刮起了”杜郎口
风”
,
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在全国掀起了一场
”
杜郎口教学模式”
改革,
经过研究和探索,
我认为”
杜郎口教学模式”
之所以在全国推广,
有其特殊性和先进性,
另外,
我也清醒地认识
到,
任何一种先进的教学模式和先进经验都不
能照搬,必须结合
自己的实际情况,因此,为了将杜朗口先进经验和
本校实际想结合,我进行了一系列探索
。所以,下面简单地回顾一下
开学以来在这些方面所做的一些英语教学工作。
一、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1
、创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,
对他们在学习
过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2
、
为学生提供自主学
习和直接交流的机会,
以及充分表现和
1
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