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小学一年级上册数学各单元重要知识点｜人教版
一、读数、写数。
1
、读
20
以内的数。
顺数：从小到大的顺序
0 1 2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
倒数：从大到小的顺序
20 19 18 17
······
单数：
1
、
3
、
5
、
7
、
9
······
双数：
2
、
4
、
6
、
8
、
10
······
2
、两位数
（
1
）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上
十个“
1
”就是一
个“
10
”，一个“
10
”就是十
个“
1
”。
如：
A
：
11
里有（
1
）个十和（
1
）个一；
11
里有（
11<
/p>
）个一。
12
里有（
1
）个十和（
2
）个一；
12
里有（
12<
/p>
）个一
13
里
有（
1
）个十和（
3
< br>）个一；
13
里有（
13
）个一
14
里有
（
1
）个十和（
4
）个一；
14
里有（
14
）个一
15
里有（
1
）个十和（
5
）个一；
15
里有（
15
）个一
······
19
里有（
1
）个十和（
9
）个一；或者说，
19<
/p>
里有（
19
）个一
20
里有（
2
）个十；
20
里有（
20
）个一
B
：看数字卡片（
11~20
），说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。
（
2
）在计数器上，从右边起第一位是什么位？
< br>（个位）
第
2
位是什么位？（<
/p>
十
位
）
个位上的
1
颗珠子表示什么？
（表示
1
个一）
十位上的
1
颗珠子表示什么？
（表示
1
个十）
（
3
）先读
11
、
12
、
13
、
14
、
15
、
16
、
17
、
18
、
19
、
20
，再写出来。
如：
14
，读作：十四，写作：
14
。个位上是
4
，表示
4
个
一，十位上数字是
1
，
表示
1
个十。
二、比较大小和第几。
1
、例如给数字娃娃排队：
5
、
6
、
10
、
3
、
20
、
17
，可以按从大到小的
顺序排列，也可以按从小到大的顺序排
列。
（注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。）
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2
< br>、任意取
20
以内的两个数，能够用谁比谁大或谁比谁小
说一句话。
如：
16
比
15
大，写出来就是
1
6
＞
15
9
比
13
小，写出来
就是
9
＜
13
3
、“比”字的用法
看“比”字的后面是谁，比几大
1
就要在几的基础上加
1
，比几小
1
就要在几的
基础上减
1
。
如：比
5
小
2
的数是（
3
），比
4
多
3
的数是（
7
）。
3
、几和第几
△▲▲★△☆☆△△△▲★★★☆★
观察图，说说有几个图形？（
16
个图形）
从左数
第几位是什么？
从右数
第几
位
是什么？把
左边三个
圈起来；把
右边
第
2
个
圈起来。
（复习此类知识时，分清左右，同
时确定方向；知道几个和第几个的区别。）
4
、相邻数
2
的前面是
1
，
2
的后面是
3
，
2
再添上
1
就是
< br>3
，
3
再去掉
< br>1
就是
2
，与
< br>2
相邻
的数是
1
和
3
。
3
的前面是
2
，
< br>3
的后面是
4
，
3
再添上
1
就是
4
，
4
再去掉
1
就是
3
，与
3
相邻
的数是
2
和
4
。
······
20
< br>的前面是
19
，
20
的后面是
21
，······，与
20
相邻的数是
19
和
21
。
三、比一比
1.
< br>比较两个事物的大小、多少、长短、高矮、轻重等，要以其中的一个事物作
为参照
，
或者说以其中的一个事物作为标准，
然后再比较，
这样就能说另一个事
物比作为标准的那个事物大或者小、多或少等。
比长短：常用的方法注意要
一端对齐
，也可以采用数格比较，或对称比较。
比高
矮：注意在
同一平面上
去比较。
比多少：运用
一一对应
原则。
2
，三个事物比较，可以先两个两个的比较。然后
根据比较的结果，得出三个事
物比较的结论。
如：
A
比
B
< br>重，
B
比
C
重，那么可以得到
A
比
C
重。
A
最重，
C
最轻。
A
比
B
重，
A
比
C
重，只能得到
A
最重
，还要比较
B
和
C
，才知道谁最轻。
四、加减法（一）
把两个数合并在一
起用加法。加数
+
加数
=
和
如：
3+13=16<
/p>
中，
3
和
13<
/p>
是加数，和是
16
。
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从一个数里面去掉一
部分求剩下的是多少用减法。被减数
-
减数
=
差
如：
19-6=13
中，
19
是被减数，
6
是减数，差是
13
< br>。
（一）熟记表内加法和减法的得数
（二）知道以下规律
1
、加法
（
1
）两个数相加，保持得数不变：如果相加的这两个数有一个增
大了，则另一
个数就要减小，且一个数增大了多少，另一个数就要减少多少。
（
2
）
两个数相加，
其中的一个数不变，
如果另一个数变化则
得数也会发生变化，
且加数变化了多少，结果就变化多少。
<
/p>
（
3
）两个数相加，交换它们的位置，得
数不变。
2
、减法
（
1
）一个数减去另一个数，保持减数不变：如果被减数增大，结
果也增大且被
减数增大多少，结果就增大多少；被减数减小，则结果也减小，且被减数减
小多
少，结果也减小多少。
（
2
）一个数减另一个数，保持被减数不变：如果减数增大，结果就减小
，且减
数增大了多少，结果就减小多少；如果减数减小，则结果增大，且减数减小了多<
/p>
少，结果就增大多少。
（
3
）
一个数减另一个数，
保
持的数不变：
被减数增大多少，
减数就要增大多少；
被减数减小多少，减数也要减小多少。
（三）整
理
与
复
习
10
以内的加减法
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
+1
+2
+3
+4
+5
+6
+7
+8
0+1
1+1
2+1
3+1
4+1
0+2
1+2
2+2
3+2
0+3
1+3
2+3
0+4
1+4
5+1
6+1
7+1
8+1
9+1
4+2
5+2
6+2
7+2
8+2
3+3
4+3
5+3
6+3
7+3
2+4
3+4
4+4
5+4
6+4
4+5
5+5
3+6
4+6
2+7
3+7
1+8
2+8
0+5
1+5
2+5
3+5
0+6
1+6
2+6
0+7
1+7
0+8
0+9
1+9
+9
0+10
+10
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1-1
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2-1
3-
3-1
4-
4-1
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5-1
6-
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7-
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8-
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10-1
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