(完整版)走近京剧教案设计

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走近京剧教案设计

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如意！

走近京剧一、教学目标：

通过欣 赏使学生初步了解国粹京剧的基础知

识，并通过对唱念做打的模仿充分体验京剧艺术的魅

力，激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱

之情，宏扬 中国传统艺术。

二、教学内容：

本课教 学内容以浙江省编教材四年级下册第二

课《都有一颗红亮的心》为基点，加入创新，将更 多

的京剧知识，如京剧的形成、京剧的行当、京剧的表

演形式、 京剧的艺术魅力等溶入其中。

三、教材分析：

京剧是 一门博大精深的艺术，在一节课中根本

无法把它全部讲完，因此，本课选取了最为重要的 京

剧的形式和发展，京剧的行当，京剧的表演形式为切

口做浅近 的介绍，

让学生对京剧有一个较全面的了解，

目的在于激发对中 国传统戏曲的兴趣和自豪之情。

四、课时安排：一课时。

五、教学对象：六年级。

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六、教具准备：

< br>1

、四套代表生、旦、净、丑的

京剧服饰及简单道具

2

、电脑多媒体。

3

、京剧脸谱。

4

、京锣。

七、主要教学方法：

1

、谈话 法：用于京剧历史，行当的介绍等。

2

、情境 教学法：整个教室营造京剧氛围，并充

分用媒体让学生直观地感受到京剧的表演过程，让 课

堂变戏台，使学生变成演员，身临其境。

3

、体验教学法：让学生模仿京剧的唱念做打，

感觉京剧的魅力。

八、教学过程：

一、随京剧武场音乐进教室。

二、导入新课。

1

、师： 刚才这段音乐是我国哪一种戏曲的音乐

声？

生：京剧。

2

、师： 对了。我们知道京剧是我国的国粹，那

么你对京剧有哪些了解呢？我想请同学们把你所知 道

的有关京剧的内容说给大家听听，让我们一起来走近

京剧。< /p>

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3

、学生回答京剧的有关知识，当学生回答到相

关的主题时 教师马上加以详细的说明介绍。例如：

讲到动作时，教师抓住机会介绍京 剧动作中的

虚拟性，并请生一起模仿喝酒、开门、关门、骑马、

摇船等；

讲到服装时，媒体出示头饰、靴子、服饰等图

片；

讲到脸谱时，媒体出示脸谱的同时，教师讲解

脸谱所代表的人物个性；

讲到票友时，教师说说慈禧太后作为票友，专

门为看戏而搭的

7

米高的戏台。

三、京剧的形成。

1

、

师总结：

刚才 大家讲到了非常多的内容，

使我们对京剧有了一个初步的认识，谁能说说

“

京剧

”

中的

“

京

”

代表什么意思？