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幼儿大班音乐公开课教案《小货郎》
活动目标：
1.
欣赏歌曲，感受民歌欢快、上扬
的风格。
2.
尝试用唱念来表现歌曲，
在图卡的帮助下，
有节奏的唱念部分歌词，
表现小货郎送货时的样子。
3.
在活
动中大胆表现，做个神气、自信的小货郎。
4.
初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
5.
能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动准备：
1.
创设小货郎卖货的情境。
2.
图卡、音乐《小货郎》
活动过程：
一、创设情境，引导幼儿初步感受小货郎的吆喝声。
1.
情境
表演，引出小货郎。师：我是谁啊？现在我要变了，现在我是从东北来的了。我要去工作
了，猜猜我是做什么的。我是做什么的呀？在东北我们称卖东西的叫小货郎。
2.
师幼
共同讨论，理解吆喝声的特点。师：我刚才是怎么说的呀？声音怎么样？再来听一次，声
音怎么样？我们来学一学。卖东西的这声音我们叫做吆喝。
二、欣赏歌曲，尝试用歌声、动作表现歌曲。
1.
完整
欣赏，
初步感受民歌的风格。
师：
今天
我请来了一位我们东北有名的小货郎，
我们来听听。
你听了有什
么感觉。
2.
教师小结：这是一首东北民歌，名叫《小货郎》。
3.
再次
完整欣赏，提炼歌词。师：刚才的小货郎是怎么卖货的，又买了些什么呢？我们来仔细听
听。他是怎么卖货的呀？又是怎么送货的呢？他卖了些什么呢？
4.
教师
根据幼儿的讲述出示图片，有意的按次序贴放。师：小花布，运动鞋，烟袋嘴，小奶瓶，
这些货是谁喜欢的呀？
姑娘喜欢的小花布，小伙儿喜欢的运动鞋，娃娃喜欢的小奶瓶，爷爷喜欢的烟袋嘴。
三、学唱歌曲，学习用吆喝声表现歌曲。
1.
教师
范唱，幼儿尝试学唱。师：小货郎卖的东西可真多啊，我也要来做小货郎了。我还请来了
帮手伴奏。
2.
师幼共同表现歌曲。师：你们想做小货郎吗？我们一起来做吧，看看有没有人来
买？唉呀，怎
么没人来买呀？我们要用什么样的声音来唱才会有人来买呀？最后我们再加
上有个吆喝
快来买呀