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中国京剧

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-03-03 04:40
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2021年3月3日发(作者:gille)


中国京剧












教学目标:



1

、通过本课学习,使


学生


对我国京剧文化艺术中的行当和表 演动作的程


式,以及京剧的伴奏乐器有所了解,培养他们对京剧的兴趣和热爱祖国


优秀传统文化的情感。



2

< br>、通过对京剧中唱、念、做、打四种艺术特征的介绍,启发学生积极体


验与感受, 从而提高


学生


鉴赏京剧的能力。



3


、培养


学生


的探 索精神和观察分析问题的能力。



教学方法:



1


、引导


学生


做多种形式的参与和感受。



2


、启发


学生

通过观察、分析、归纳来获取知识、培养能力。



3


、运用多媒体教学手段,做到声像结合、视听结合。




教学过程(


):



一、组织教学:



学生


听《京调》


音乐


走进教室。



二、导入:



京剧是我国的国粹,迄今已有


200


多年的< /p>


历史


。它是一个大剧种,在全



300


多个地方戏曲剧种中,京剧无论如何也算是个老大哥。它也是第< /p>


一个走向国际舞台的,代表中华民族的表演艺术。有个美国人说:“如

果中国没有京剧了,我也就不承认中国了。”有一位老华侨,在太平洋


彼岸的一个大 都市迷失了路途,正在他彷徨迷惘之际,突然听到从附近


的一个大楼中传出京胡的声音,


老华侨欣喜得热泪盈眶??所以有人说,


一位无产者可以凭借着 《国际歌》找到自己的同志,那么,我们中国人


凭借着京剧的曲调就可以找到自己的同胞 。真是相逢何必曾相识,同样


宫商唱皮黄。作为一个中国人,如果不知道京剧,不知道自 己的民族国


粹。甚至妄自菲薄,就不对了。所以我认为作为中国人,有必要了解一


下自己的国宝——我们的京剧艺术。



三、介绍京剧的行当:



京剧的行当分 为生、旦、净、丑四大类。但在初期,京剧的行当仍分为


生、旦、净、末、



丑五大类,后来才把生行和末行合并,取消了末行。




生:扮演男性角色的一种行当。包括老生、小生、武生 、文武老生、


红生、娃娃生等几个门类。(展示生行扮相的图片)



旦:扮演女性角色的一种行当。包括花旦、青衣、老旦、武旦、刀马旦、

< p>
贴旦等。(展示旦行扮相的图片)



净:指在面部 勾画各种脸谱,故又称大花脸。一般都是扮演男性角色,


包括正净(黑头、铜锤)、副净 (架子花脸)、武净(武花脸)等。(展


示净行扮相的图片)



丑:属于喜剧的角色行当,又叫“小花脸”。分文丑(方巾丑、彩旦、

< br>丑婆等)和武丑(又称“开口跳”)等。(展示丑行扮相的图片)



四、介绍京剧的唱、念、做、打四种艺术特征。



1


、唱:



a .


京剧把“唱”、“念”、“做”、“打”都综合在一起。在不同的剧

< br>目和场次中,“唱”、“念”、“做”、“打”各有侧重。但从总体上


来说,京剧 还是以“唱”为主,京剧界传统说法是“唱”居首位;在观


众的语言中,把“演戏”说成 是“唱戏”,这也可以说明,歌唱在戏曲


中的重要地位。唱功必须有基本的技术功力,不 仅要扩大音域音量,锻


炼歌喉的耐力,还要学会归韵、运腔等技巧,因而唱功是品评一个 演员


技艺高下的重要因素。目前京剧已形成不同的唱腔流派,使得京剧的流


派纷呈,它的唱以其绚烂多彩而独具魅力。



b.< /p>


欣赏《玉堂春》中《苏三起解》选段,并分析青衣唱腔特点。



c.


女生学唱《苏三起解》的唱段。



d.


欣赏《唱脸谱》,并分析净行唱腔特点。

< br>


e.


男生学唱《唱脸谱》。



2


、念:



a .


京剧把


“唱”


作为重要表现手段,< /p>


但它不是单独运用,


而是经常与


“念”< /p>


配合,互为补充。



b.


欣赏《拾玉镯》中刘媒婆与孙玉姣的对话,让


学生


感受 剧中的念白是


否与我们日常生活中的对话一样?



c.


很显然,京剧中的念白不同于我们日常的对白,它在推动剧情、刻画


人物、揭示思想方面有着十分重要的作用。戏谚“千斤话白四两唱”就


正是为了强调念白的重要性。念白为“韵白”、“京白”两种,“京白”


基本是京音, 而“韵白”则讲究韵味。念白在音调上要抑扬起伏、节奏


上要疾徐顿挫,除此之外,念白 中的语气、语势、需要突出其节奏感,


从而增强它的表现力与感染力。总之,京剧的念白 ,无论是“韵白”或


“京白”,都不是普通生活语言,而是经过艺术提炼的语言,近于朗 诵


体,具有节奏感和


音乐


性,并与唱腔 协调,相互衔接,使念白达到传神


的艺术境界。



d.


再欣赏一遍,并让


学生


选择其中一个角色学着说一说。



3


、做:



a .


戏曲除了通过语言,而且要通过行动,来展示人物之间的关系,塑造

< br>人物的性格特征,京剧中的“做”正是为了完成以上任务而强调的一门


功夫,所以 称为“做功”也称“做派”。“做功”泛指表演技巧,它有


一套特定的程式体系。京剧中 对种种生活情景,如开门、关门、上楼、


下楼、上船、下船、乘马、行舟、饮酒、跪拜, 种种不胜枚举的情景,


在表演时均有一定的程式可供使用。下面请大家看一看,猜猜他们 在干


什么?



b.

分别让


学生


欣赏开门、喂鸡、穿针三个片段。



c.


再让


学生

< p>
欣赏上楼、下楼片段。



d.

学生


通过看、说、学进行表演。



4


、打:



a .“打”是戏曲形体动作的一个重要组成部分,是传统武术的舞蹈化,


也是生活中格斗场 面的高度艺术提炼。



京剧的武打范围广,难度大,是经过精心 设计的舞台动作,尤其是大打


出手时,刀枪满台飞,构成图案,有节奏、有层次,稳、准 、美的体现


着剧情。做为武戏的演员,需经过特别的训练,自觉地练功的道理就不


言自明了。



京剧在武戏剧目的丰富过程中, 形成了武生行当,提高和发展了武打的


技巧。那么,武生究竟需要哪些基本功夫呢?有两 门功夫是必须具备的,


这就是“把子功”和“毯子功”。“把子功”是传统武戏中所用兵 器道

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