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四年级音乐学戏曲教案
学戏剧
教学内容：
走进京剧大世界
教学目标：
通过欣赏使学生初步了解
国粹京剧的基础知识，
并通过对唱念做打的
模仿充分体验京剧艺
术的魅力，
激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪
之感和热爱之情
，宏扬中国传统艺术。
教学重、难点：
模仿京剧的唱念做打
教学过程：
一、随京剧武场音乐进教室
二、导入新
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师：刚才这段音乐是我国哪一种戏曲的音乐声？
生：京剧。
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师：对了。我们知道京剧是我国的
国粹，那么你对京剧有哪些了解
呢？我想请同学们把你所知道的有关京剧的内容说给大家
听听，
让我
们一起走近京剧。
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学生回答京剧的有关知识，当学生
回答到相关的主题时教师马上加
以详细的说明介绍。例如：
讲到
动作时，教师抓住机会介绍京剧动作
中的虚拟性，并请学生一起模仿喝酒、开门、关门、
骑马、摇船等；
讲到服装时，媒体出示头饰、靴子、服饰等图片；讲到脸谱时，媒体
出示脸谱的同时，教师讲解脸谱所代表的人物个性；讲到票友时，教
师说说慈禧太后作为票友，专门为看戏而搭的
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米高的戏台。<
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三、京剧的形成
师总结：
刚才大家讲到了非常多的内容，
使我们对京剧有了
一个初步
的认识，谁能说说
“
京剧
”
中的
“
京
”
代表什么意思？
生答：
“
京
”
代表京剧在北京形成。
师：
但是京剧的真正头却是安徽，
让我们看看京剧是怎样形成的，
（媒
体出示图片或字，教师口头讲解）
四、京剧四大行当的介绍
媒体演示，教师讲解。
师：京剧根据
人物的性别，
个性等把人物分成四大类，就是我们所说
的四大行
当：生、旦、
净、丑。
“
生
”
一般指男性演员，在每个行当里，
不同的年龄职
业的人物又有不同的行当名，
比如：
画面上的这个叫老
生，而这个年轻的叫小生，另外还有武生。
“
旦
”
是指女性角色，如年
龄大的叫老旦，
年纪轻的叫花旦，
“
净
”
则是指
“
花脸
”
，就是我们刚才
我们介绍的有脸谱的角色。
“
丑
”
则是指诙谐滑稽或小奸小恶的人，就<
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象画面上的这位水浒传中的石迁一样。
请学生表演。
师：
介绍完四大行当，
我们就要请出我们班里的四大名角为
我们演出，
请同学们做票友，如果他表演得好，就给他喝彩鼓掌，好不好？
师拿出京锣伴奏，四位学生分别着生、旦、净、
丑的服装依次出场表
演、造型。
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