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郢州孟亭记皮日休阅读答案翻译
郢州孟亭记皮日休阅读答案翻译
皮日休
明皇世，章句之风，大得建安体。论者推李翰林、杜工部之
为尤。介其间者能
不愧者，唯吾乡之孟先生也。先生之作，遇景入咏，不拘奇抉异，令龌
龊束人口
者，涵涵然有干霄之兴，若公输氏当巧而不巧者也。
北齐美萧悫，有“芙
蓉露下落，杨柳月中疏”
。先生则有“微云淡河汉，疏雨
滴梧桐
”
。乐府美王融“日霁沙屿明，风动甘泉浊”
。先生则有“气蒸
云梦泽，波
撼岳阳城”
。谢眺之诗句，精者有“露湿寒塘草，月
映清淮流”
。先生则有“荷风
送香气，竹露滴清响”
。此与古人争胜于毫厘也。他称是者众，不可悉数。呜呼
!
先生之道，复何言耶？谓乎贫，则天爵于身；谓乎死，则不朽于文。为士之道，
亦已至矣。
先生，襄阳人也，日休，襄阳人也。既慕其名亦睹其貌盖仲尼思文王则嗜昌歜
七十子思仲尼则师有若吾于先生见之矣。说者曰：
“王右丞笔先生貌于郢之亭。
”
每有观型之志。四年，荥阳郑公诚刺是州，余将抵江南，舣舟
而诣之。果以文见
贵，则先生之貌纵视矣。
先是，亭之名，取先
生之讳。公曰：
“焉有贤者之名，为趋厮走养，朝夕言于
刺史前
耶？”命之以先生姓。日休时在宴，因曰：
“
《春秋》书纪季公
子友，仲孙
湫字者，贵之也。故书名曰‘贬
'
< br>，书字曰‘贵
'
。况以贤者名署于亭乎？君子是
以知公乐善之深也。
百祀之弊，
一朝而去，
则民之弊也去之可知矣。
”
见善不书，
非圣人之志。宴豆既徼，立而为文。咸通四年四月三日记。
16
．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A
．不拘奇抉异拘：取
．北齐美萧悫美：称赏
B
C
．荥阳郑公诚刺是州刺：刺史
D
．舣舟而诣之舣舟：停船靠岸
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．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是
A
．介其间者能不愧者不者，若属皆且为所虏
B
．日休时在宴，因曰相如因持璧却立
C
．先生之道，复何言耶何竟日默默在此，大类女郎也
D
．则先生之貌纵视矣去今之墓而葬焉
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．下列对原文的赏析，不正确的一项是
A
．皮日休对孟浩然
的诗作了精当的评论。他认为，孟浩然的诗同李白、杜甫
一样，都是“大得建安体”
，就是说孟浩然诗明朗刚健，具有建安诗歌的风骨。
B
．郑刺史命人画孟
先生的像在郢州亭子里，因尊崇他，不愿直呼其名，亭子
就命名为“孟亭”
。
C
．孟浩然有很多诗句可以和古人相媲美，皮日休在文中例举了几个，并认为
孟先生被人称道的诗句还有很多。
D
．皮日休认为称呼人的名是贬义，称呼人的字是尊重。郑
刺史把郢州亭子称
为“孟亭”是对孟先生的尊重，这是件善事。
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．用“／”给文中画波浪线的部分断句。
既慕其名亦睹其貌盖
仲尼思文王则嗜昌歜七十子思仲尼则师有若吾于先生见
之矣。
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．把文中画线的句子译成现代汉语。
谓乎贫，则天爵于身；谓乎死，则不朽于文。
公曰：
“焉有贤者之名，为趋厮走养，朝夕言于刺史前耶？”命之以先生姓。
郢州孟亭记皮日休阅读答案翻译
：认为他贫穷
,
< br>然而身怀仁义道德
;
认为他已经去世了
< br>,
然而诗文使他不朽。
(2
）
郑刺史说
< br>:
“哪里有贤人的名字，
像供驱使奔走的奴仆一样
,
终日被称呼在
剌史的面前呢？”命令改用孟
先生的姓作为亭子的名。
郢州孟亭记皮日休阅读答案翻译
唐玄宗时期，
苟诗继承了建安体的风格。
评论者认为李白和杜甫是当时最优秀
的诗人。和他们并肩而没有愧色的人，只有我的同乡孟浩然。孟先生的作品，随
手拈来，不刻意追求奇巧而局促于矫揉造作的形式，雄浑自然的气势直达云霄
,
好像公输般做的器物，浑然天成，没有雕琢的痕迷。
北齐人称赏萧悫，他
有诗句“芙蓉露下落，杨柳月中疏”
。而盂先生有这样的
诗句：
“微云淡河汉，疏兩滴掊桐”
。乐府诗中称赏王融的诗句：
“日霁沙碏明，
风动甘泉浊”
。而孟先生有
这样的诗句：
“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”
。谢眺的诗
句中，上束的诗句有“露湿寒塘草，月映清淮流”
。而孟先生有这样的诗
句“荷
风送香气，竹露滴清响”
。这些诗句和古人的诗句不相上
下。其他可称道诗句还
有很多，不能一一列举。啊！对于孟先生的学问，还能说什么呢？
认为他贫穷，
然而身怀仁义道德
;
认为
他已经去世了，然而诗文使他不朽。在为士之道方面，
孟先生也已经达到极致了。
孟先生是衮阳人
,
我也是裒阳人。跃然仰慕他
,
就想见到他的样貌
,
这好比
孔子
怀想文王，
则喜爱文王喜欢的吕蒲腌菜；
< br>孔子的弟子怀想孔子，
則把与孔子相像
的有若奉为老师。
我对于孟先生的仰慕之情也是如此。有人说：
“王维把孟先生
的
样貌凾在了郢州的亭子里。
”我常常有去看画像的心愿。成通四年。荥阳人果
然因文才受到停船上岸去拜访他。我将要抵达江南时，郑公诚在郢州做剌史，
了款待
,
得以尽情呤仰先生的函像
。以前，卒子的名称用孟先生的名字。郑刺史
说：
“哪里有贤人
的名字，像供驱使奔走的奴仆一样，终曰被称呼在剌史的面前
呢？”
命令改用孟先生的姓作为亭子的名。
当时我正好在宴席上
,
就说
:
“
《春
秋》
书上，以公子友的字称呼他，以齐大夫湫的字仲孙称呼他，这表示荨敬他们，所
以称呼人的名是貶义，
称呼人的字是尊重。
何况把贤者的名当做卒子的名称呢？
君子由此知晓您是多么的乐于为善。
多年的弊端，
一朝就被消除，
則知道民风的
弊病也能够被去除。
”
见了善亊不记录下来，
不符合圣贤的意應。
宴席已经撤去，
我立即
撰写了这篇短文。成通四年四月三日记。
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019
学年度第一学期生物教研组工作计划
指导思想以新一轮
课程改革
为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学
习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指
导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式
< br>的研究。
正
确处理改革与发
展、
创新与质量的关系，
积极探索符合新课程理念
的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主
要工作一、
教研
< br>组建设方
面：
、
深入学习课改<
/p>
理论，
积极实施课改实践。
、
以七年级新教材为
“切入点”
，
强化理论学习和教学实践。
、充分发
挥教研组的作用，把先进理念学习和教学
实践有机的结合起来，
做到以学促研，
以研
促教，
真正实现教学质量的全面提升。
、
强化教
学过程管理，
转变学生的
学习方式，
提高课堂效益，
规范教学常规管理，
抓好“五关”
。
（）备课关。要求教龄五年以下的教师
备详案，提
倡其他教师备
详案。要
求教师的教案能体现课改理念。
（）上课
< br>关。
（）作业关。首先要控制
学生作业的量，
本着切实减轻学生负担
的精神，
要在作业批改上狠下工夫。
（）
考试关。以确保给<
/p>
学生一个公正、公平的评价环境。
（
）质量关。
、加强教研组凝
聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二
、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围
。特别要把
起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组要加强集体备课共同分析
教材研究教法探讨疑难问
题由备课组长牵头每周集体备课一次，
定时间
定内容，
对下一阶段教学做到有的放矢，
把握重点突破难点、<
/p>
教研组活动要有计划
、
有
措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展
听评课活动，每位教师听课不少于
20
节，青
年教师不少于节，兴“
听课，评
课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
、进一步制
作、完善教研组主页，加
强与兄
弟
学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，
重实效的原则，
在总结上一学年经验教训的前提下，
出色地完成
各项任务。
校
内公开课活动<
/p>
计划表日期周次星期节次开课
<
/p>
人员拟开课内容
10
月
< br> 127
四
王志忠生物圈
10
月
137
五赵夕珍动物的行为
12
月
114
五赵
夕珍生态系统的
调节
12
月
2818
四朱光祥动
物的生殖镇江新区
大港中学生物教研组
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20X
下学期生物教研组工作计划范文
20X
年秋季生物教研组工作计
划化学生
物教研组的工作
计划生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教
研组工作计划
20X
年化学生物教研组计划
20X
年化学生物教研组计划
中学生物教研组工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20XX
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019
学年度第二学期高中英语教研组工作计划
XX
—
XX
学年度第二学期高
中英语教研组工作
计划一
．
指导思想：
本学期，
我组将进一步确立以人
为本
的教育教学理论，
把课程改革作为教学研究的中心工作，<
/p>
深入学习和研究新课程
标准，
积极、
稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作，
加强课程改革，
紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，
寻求解决问题的方法和
途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究
，提高教研质量，提升教师的研
究水平和研究能力。
加强教学常
规建设和师资队伍建设，
进一步提升我校英语教
师的英语教研、
教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的
力量。
< br>
二．主要工作及活动：
．加强理论学习，推进新课程
改革
。组织本组教师学
习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材
，组织全
组教师进一步学习、
熟悉新教材的体系和特点，
探索新教材的教学模式，
组织好
新教材的研究
课活动，为
全组教师提供交流、学习的平台和机会。
．加强课堂
教学常规，
< br>提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和
“礼嘉中学课堂
教学十项
要求”
。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻
研教材的基础上，抓好上
课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学<
/p>
效率。加强教学
方法、
手段和策略的研究，
引导教师改进教学方法的同时，
引导学生改进学习方
法和学习策略。
．加强课题研究
，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，
提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计
划、有研究、
有活动、有总结，并在此基础
上撰写教育教学论文，并向报刊杂
志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课
、汇报课计
划，并组织
好听课、评课等工作。三
．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题
组工作计划
和本学期公开课名单。
三月份：
、组织理论学习。
、高一英语教学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：
、组织好高三英语口
语测试。
、高三英语复习
研讨会。五月份：
、组