读后感三分钟

“我读的是《太阳请假的时候》读后感，作者

用讽刺幽默的语言从太阳请 假联系到人们的请假，批判了当前的不良风气，用到了联系生活

实际的写作方

法。

”

（

2

）高××发言：

“我读的是《鲁 滨逊漂流记》读后感，作者先用精练的语言感慨

出文章的主要内容，然后又选取了给读者 留下印象最深的鲁滨逊在孤岛上这一部分写自己的

感受。我学到了可以用精练的语言概括 出文章的主要内容，还可以选择自己感受最深的部分

写读后感。

”

（

3

）王×发言：

< br>“我读的是《在艰苦风暴中诞生》读后感，作者先概括出文章的

主要内容，然后用 了一个过渡段，过渡到作者当时的写作背景，最后写出了自己的感受。我

学到了写读后感 时可以用过渡段或过渡句由写书的内容过渡到写感受，还可以联系当时的写

作背景更好地 理解作者当时的情感。

（

4

）潘×发言 ：

“我读的是《简爱》读后感，作者读《简

爱》和中国的《红楼 梦》作比较。我学到了找同类作品作比较的方法写读后感。

”

学生们你一言我一语地交谈着，在轻松的氛围中，学生 把写好读后感的方法铭记于心，

结合例文运用自如。

游戏第二步，你打算写哪本书的读后感，打算怎么写， 用哪些方法，请写出来。做好这

些准备之后，学生选择一本读过的最喜欢的书开始动笔习 作。

其结果在预料之中，全班绝大部分学生能够掌握读后感 的写作方法，能比较清楚完整地

写出自己的读书感受，并能运用到上述的一种或几种写作 方法。只有几个学生还是存在习作

内容“读”的多，

“感”受少 。这与以往的读后感习作教学相比，已经有了很大的进步。习作

教学需要教师扎实地一步 步做好引导，帮助学生建立充足的感受、经验，学生才能写出好习

作。

< br>

三

摘录几篇学生作品片段

盖××：读完《蓝色的海豚岛》这本书，我感到阿申人 的可恶，对卡拉娜的怜悯。卡拉

娜的作为令我惊叹，她居然能够独自生活十八年，如果以 现代的小女孩来对比的话，那可想

而知。

十八年的生活对我们来 说是十分遥远的，

我想这本书的作者一定是自己亲身经历过后，

有感而发。我对卡拉娜有怜悯，更多的却是赞叹。卡拉娜太了不起了，以十八年的生活作为

磨炼，创造了第二个“鲁滨逊漂流记”

，这更显出了卡拉娜的勇敢。

< br>

盖××：

读

< br>《孩子们的秘密乐园》

。

这本书从一开始读，

水流入我的心田，而且写的恰恰是我们的心 里话，恰恰是我们对动物的热爱，让我们感受到

亲切，像和一个朋友在谈心。

苟××：读《钢铁是怎样炼成的》有感：现在许多孩子 的家庭条件优越，所以得不到磨

炼的机会，一个人要想有成就，首先就要磨炼，然后要接 受各种考验，要具备不屈不挠的精

神。正如爱迪生那句名言所说：天才是百分之一的灵感 加上百分之九十九的汗水。

〔责任编辑：李锦雯〕篇二：

《学会正面思维》读后感

《学会正面思维》读后感：正面思维也应正确把握

看完《学会正面思维》这本书觉得这是一本非常务实的 励志类书籍，书中各章节主题也

都是用现实生活中的例证来加以证明的，鲜活可见，触手 可及，有着较强的说服力。

一个人要想有所作为，要想为社会作出更大的贡献，第 一位的重要因素就是要有良好的

自身素质。这良好的自身素质包括很多内容，比如：人品 德行，文化知识，待人接物，为人

处世等等。第二位的重要因素就是处世态度了。面对你 的人生，你是积极应世呢还是玩世不

恭？是开朗上进呢还是悲观厌世？其实，你生活得好 与不好，成就的是大是小，都是由你的

处世态度所决定的。这种态度就取决于你的思维方 式。你用积极的正面的思维方式来面对生

命中的一切，即使你一辈子都默默无闻，无所建 树，那么也没什么大不了的，因为你已经享

受到了真正的快乐。

真正的快乐其实就是付出、

是奋斗的过程、

是到了老大而无所憾 。

相反，

如果你用负面思维去面对一切，那么生活所能回馈给你 的也只会是负面的。你的人生会很灰

暗，你也只能在郁郁寡欢中等待生命尽头的到来。对 你来说人生只不过是一段毫无意义的非

常令人不愉快的旅程，有的人甚至会提前回到上帝 那里去。

《学会正面思维》一书所想达到的目的就是要让读者学 会用积极向上的良好心态去面对

生活中的人和事，用成熟老练的处世之道使读者能有所作 为。当处在顺境的时候，我们需要

用正面思维来让自己的头脑保持清醒，不要被眼前的一 切所迷惑。要知道任何胜利都是暂时

的、容易失去的，如果你不去好好经营和维护、这种 胜利就得不到巩固和发展。当处于逆境

的时候，我们就更需要用正面思维来鼓励和引导自 己。遇事要站在不同的角度去多看看多想

想，

不断地在反思和总 结中吸取经验和教训，

让自己始终都保持在一个积极向上的状态当中。

< br>

有的人年 纪不小了，但做起事来还是会毛毛燥燥、顾头不顾尾。有的人年纪不大，可办

起事来却是 有条不紊、周到细致，可谓是少年老成。存在这种差异的原因很多，如：每个人

认知事物 的能力的不同，在看待问题时的角度的不同等等。但最重要的还是在于你会不会运

用正面 思维？有没有运用正面思维？正面思维在你的脑子里占有了多大的空间？贸然出击的

结果 往往都是你不想要的，

即便可能会有一两次的

“好果子”

，

那也是偶然现象，

也只是运气

而已。多“三思”了，

就会使你的认知能力不断提高，认知能力提高了就会使 你越来越容易地看清事物原有的

本质。当你再遇到类似的问题时，你就会“二思”而过， 甚至是“一思”而过了。果断是要

有前提的，这个前提就是你已认知到了在你作出果断后 的结果是你想要的，或是在你果断后

你能把握住事情朝着有利于你的方向发展，否则就不 是果断，是武断。我们做事不应该用快

刀斩乱麻的方式，看似是痛快，可这

“麻”你还要不要呢？

有意义的人生应该是在学习中渡过的，在学习中不断提 升自己，用知识来让自己更加清

晰地认知这个世界。正面思维在我们认知世界的过程中所 起的作用就是它的有效性，它提高

了我们认知和探索的效率，使我们少走弯路、错路。每 个人的正面思维都需要用心培育，这

样才能使之在我们的脑子里不断地发展和完善。正面 思维更需要持之以恒，而不只是三分钟

的热度，

正如书中所言< /p>

“只有一生把持才是最好的正面思维”

。

那么就让我们把正面思维变成

自己的习惯，使之成为我们思考问题的基点吧。

二乙班篇三：学会正面思维读后感

《学会正面思维》读后感：学会正面思维

,

保持良好心态

吴仕逵先生的《学会正面思维》是一本非常务实的励志 类书籍。书中提出“正面思维给

了我们一双慧眼，

使我们能够采 取智慧的行动”

,

并在各章节中用现实的例子加以证明，

鲜活

可见，触手可及，有着较强的说服力。改善思维方式，提升工作动 力。正面思维就像是一台

发动机，当我们在工作中遇到挫折困境时，它就能提供前进的动 力。

人生当中有许多不如意的事情，当我们遇到不顺心事情 时，要培养一种正面思维，去化

解矛盾，消除生活、工作中的怨气。用开阔的胸怀去接人 待物，保持一种奋斗的蓬勃朝气和

昂扬锐气。

很多故事告诉我们，当我们受到不公平待遇时，我们不 要自怨自艾光顾生气，艰难困苦

是通往成功的必经之路。

它可以 锤炼意志，

增加阅历和见识，

使你不断超越自我，

增加才干，

只要你自己不把自己打倒，任何人休想打倒你，要明白痛苦和磨难 是人生成长的一笔财富，

面对挫折，我们要学会冷静思考，从而坚定信念，迎接挑战，用 实干铸造辉煌，用激情成就

梦想。古人云：

“天降大任于斯人， 必先苦其心志，劳其筋骨”

。正所谓不吃苦中苦，难做人

上人。

我们在学习、工作中需要培养正面思维，多想事情的光 明面，多站在他人的立场上思考

问题，

从而理解他人，

保持一种明媚的心境；

要善待人事，

正面思维，

心中就会少一份怨恨，

多一份热爱，保持良好心态，全身心投入 自己喜爱的事业中。

正面思维，正成为个人在职场中越来越重要的品质。一 个人要想有所作为，第一位的重

要因素要有良好的自身素质，这良好的自身素

质包括很多内容，比如：人品德行，文化知识，待人接 物，为人处世等等。第二位的重

要因素就是处世态度了。面对你的人生，你是积极应世呢 还是玩世不恭？是开朗上进呢还是

悲观厌世？其实，你生活得好与不好，成就的是大是小 ，都是由你的处世态度所决定的。这

种态度就取决于你的思维方式。你用积极的正面的思 维方式来面对生命中的一切，即使你一

辈子都默默无闻，无所建树，那么也没什么大不了 的，因为你已经享受到了真正的快乐。真

正的快乐其实就是付出、是奋斗的过程、是到了 老大而无所憾。相反，如果你用负面的思维

去面对一切，那么生活所能回馈给你的也只会 是负面的。你的人生会很灰暗，你也只能在郁

郁寡欢中等待生命尽头的到来。

有心才能做好，一个人要想有所作为，要想为社会作出 更大的贡献，首先是要有积极的

态度。

《学会正面思维》

一书所想达到的目的就是要让读者学会用积极向上的良好心态去面对

生 活中的人和事，用成熟老练的处世之道使读者能有所作为。有了需要，只要通过行动就可

以得到解决。这就是我们要有个努力的思想，天道酬勤，勤能补拙。

“别人没有做到的， 你做

了，你就是最专业的”

，工作中会碰到新鲜事物，会碰到困 难的事情，对于新事物，对于困难

的事情，所有人都是要尝试，只有不断的去做，就会摸 索出最有效的解决方法，从而提高工