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初中生学习计划表
目标:能够适应初中不一样的学习生活,合理运用时间
,提高学习效率,争取各科考试
都能向进前。
行动要求:
一、在学校做到认真听课,做好课堂笔记,课堂笔记记
录方式二一格式,便于复习;用
小记录本抄记英语单词和短语,做到时刻进行多背记英语
单词。
二、在家从放学后,吃完晚饭记起,时间必须在
3
个钟内完成,
9
点
30
分钟之前,之后
休息;
改变玩耍莫费的时间,认真地扎实地做到,在家做到一复习、二作业、三
预习、四阅
读,
家庭学习计划如下:
星期一:认真完成作业,翻阅语数英的课堂记录笔记,
做英语的课外阅读题,将错题记
录下来,找出自己错的原因。完成这项以后,再做一些语
文有特色的阅读理解题。
星期二:完成作业,把各科笔记看一遍,做英语题目,
记录错题。再
仔细复习数学,在
完成
课内知识的基础下了解一些课外的知识题。
星期三:
将学过的英语课文读
一遍,
完成作业翻阅笔记,
完成英语课外阅读,
积累错题,
并将所有题目翻阅一遍,遮住答案再做一遍,检查对错。
星期四:完成作业,将各科笔记看一遍,按例完成练习
,并记录错题,将政治,历史,
地理,生物,美术系统复习一遍。
星期五:先把一周的知识都看一遍,再完成作业。
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(由于周末作业较多,所以先复习,再
用大量时间完成。
周末两天:阅读课本,翻看笔记,参加课外兴趣班。
这就是初中的学习计划,
希望
今后能够按照计划严格的学习,
使初中生活有规律的进行。
篇二
:
《初中生学习计划表》
《初中生学习计划表
2011
年
2
月
1
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日》
《初中生学习计划表》文章简介:
1
、
抓住课堂四十五分钟,
学会听课
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听课也有不少学问。
学会听课,
对初中生的
学习进
步至关重要
课堂学习是学习的最主要环节,
文章《初中生学习计划表》正文开始
>>
1
、
抓住课堂四十五分钟,学会听课
听课也有不少学问。学会听课,对初中生的学习进步至关重要
课堂学习是学习的最主要环节,四十五分钟课堂学习效
益的高低,某种程度上决定着学
生学习成绩的好坏。
也许有的家长和学生会想,每个人都有一双耳朵,听课
谁不会呀。其实不然,听课也有
不少学问呢。学会听课,对初中生的学习进步至关重要。
2
、合理安排时间,有计划地进行学习
时间是个常量,需要合理安排;学习是艰苦的劳动,也
是有规律可循的。
(1)
几个需要家长引导孩子处理好的关系
玩与学的关系,主与次的关系,发展兴趣和打好基础的关系
这里,家长必须帮助指导孩子处理好以下几个关系:
首先是处理好玩和学的关系。学习是初中学生的主要任
务,主要的时间和精力自然应该
花在学习上。但是,学习又不是初中学生生活的全部,初
中学生精力充沛、兴趣广泛,适当
和有益的活动
(
包括“玩”
)
也是他们生活的重要组成部分。有些家
长只注重孩子的学习,把
孩子的闲暇时间安排得严严实实,不让孩子有娱乐和活动的时间
;有些家长却对孩子的课余
活动放任自流,这都不利于学生的学习进步和全面发展。要指
导学生学会劳逸结合,学习时
专心致志、静得下心来;活动时生龙活虎、放得开来。学习
和玩不仅是不矛盾的,而且可以
相得益彰。
其次是处理好主和次的关系。初中阶段学习知识的密度
大大增加、学习知识的广度也大
大增加,这就需要学生能够处理好各种知识内容之间的主
次关系。学科之间有差异,基础学
科、工具学科是初中学习的重中之重,直接影响其他学
科的学习,一定要学得扎实。学科内
容本身也有主次,概念、原理及其形成是主,知识的
灵活运用是主,自己学习的薄弱环节是
主,在学习的过程中应该花更多的时间和精力。<
/p>
再次是处理好发展兴趣和打好基础的关系。兴趣是学习
动力产生的直接原因,孩子对哪
一门功课感兴趣,这门学科也就往往能够取得比较好的成
绩。但是,初中学生思想和心理还
不够
(2)
遵循记忆规律安排学习
遗忘呈现出“先快后慢”的规律。这规律给我们指导孩
子的学习提供了重要的依据
最早用实验方法研究记忆规律的心理学家艾客浩斯发现
,学习刚结束,遗忘就相伴开始
了。第二天忘得最多最快,第二天需要复习的时间较长,
如果第二天复习了,第三天就遗忘
少了,需要复习的时间也较短;如果第三天复习了,第
四天遗忘得就更少了
??
。总之,遗忘
呈现出“先快后慢”的规律。这规律给我们指导孩子的学习提供了重要的依据。
及时复习。
初中生学习存在一
种普遍的倾向,
就是随学随丢,
做完教师布置的作业了事。
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到考试时,临时抱佛脚,从头开始复习。要改变这种前学后忘,到后面问题成堆的现象,关<
/p>
键要做到“及时”
,特别是对于那些字母符号、公式、外语单词等
意义性不强的学习材料,一
定要做到趁热打铁,及时复习。这好比在堤坝塌方之前,及时
加固,要比垮了再修,付出更
小的努力。
分散学习。
“及时复习”固然
重要,但也不能“一劳永逸”
。学习的规律告诉我们,分散
复习
比集中复习效果更好。
以学习外语单词为例,
如果当天学习了<
/p>
20
个单词,
一位同学在当
天晚上集中复习一小时,
加以巩固;
另一位同学当晚
复习半小时,
第二天再复习
15
分钟,
第
四天复习
10
分钟,
一周后再复习
5
分钟。
结果后者记忆的效率明显高于前者。
利用分散学习
的道理,家长可以指导孩子采用“卡片”复习的方法。例如复习英语单词,把卡片分为左右
< br>两边
(
或正反两面
)
,分别写上中文词义和英语单词,然后自制七个袋子
(
或信封
)
,每袋内放
置一周中某一
天应复习的卡片,
复习时,
用手遮住一面,
回忆另一面的内容。
当天复习以后,
就放入隔天的袋里,以
此往复有规律地交替复习,效果十分明显。其他如数学公式等各种知
识均可用卡片来进行
复习。
过度学习。
我国著名科学家茅
以升在
83
岁高龄时,
仍能熟练背诵圆
周率小数点后一百位,
别人问他有什么好的记忆方法,他回答说;
“说起来很简单:重复!重复!再重复!
”在学习
中,我们都
有这样的体会,我们记忆某些内容,到刚能勉强背诵时就停止了学习,结果过了
不久就不
会准确回忆。如果能“一鼓作气”
,再多学几遍,效果就大大提高;而且这样熟练的
p>
记忆,保持时间也特别长久,这就是“过度学习”
。一般而言,过度
学习保持在
50%-100%
范
围内。
举例子说,背诵一首唐诗,如果用十遍刚好能基本背出,那么最好能再读
3-6
遍,这
样就能烂熟于心,倒背如流了。过度学习要与及时学习和分散学习
有机结合起来。篇三:中
学生学习计划表很全面
中学生学习计划表(
1
)
中
学
生
学
习
计
划<
/p>
表
(
2
)
篇四:七年级学习计划安排表
七年级学习计划安排表
按照住宿学校标准
6
:
00
起床
+
整理
6
:
30
早操,晨练
6
:
45
早饭
7
:
20
早自习
8
:
00
第一节课
8
:
45
课间
10
分钟
8
:
55
第二节课
9
:
40
大课间
10
:
00
第三节课
10
:
45
课间
10
:
55
第四节课
11
:
40
开始午休
??
14
:
00
第一节课
14
:
45
课间
14
:
55
第二节课
15
:
40
课间
15
:
50
第三节课
16
:
35
结束全天课程
(自由支配时间)
17
:
15
晚饭
18
:
45
夕会
19
:
00
第一节晚自习
19
:
45
休息
19
:
55
第二节晚自习
20
:
40
结束
(自由活动、洗漱、整理)
22
:
10
宿舍熄灯
小升初后,接下来便是初中的学习。初一学习如何计划
?
初一学习计划如何制定
?
初一学
习计划怎样安排
?
这便成了小升初学生及家长们的困惑。
关于如何计划初一的学习,
中考网小
编整理了一些相关信息,供大家参考。
一、初一学习如何计划:初中的学习规律。
一不分上下,
初二两极分化,
初三天上地下。
好学生初一的目标是:
每次考试应在
(
百分
制
)
数:
98-100
,外:<
/p>
95-98
,语:
88-94
。
二、初一学习如何计划:初一学习谨记要点。
中考是考基础的,要求绝对不能偏科。到了初二以后就
能看出,排名靠前的都是各科均
恒的。真诚提醒初一的学生及家长,绝对不能偏科。
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三、初一学习如何计划:科学学习计划定制要领。
第一:要自信。很多的科学研究都证明,人的潜力是很
大的,但大多数人并没有有效地
开发这种潜力,这其中,人的自信力是很重要的一个方面
。无论何时何地,你做任何事情,
有了这种自信力,你就有了一种必胜的信念,而且能使
你很快就摆脱失败的阴影。相反,一
个人如果失掉了自信,那他就会一事无成,而且很容
易陷入永远的自卑之中。
第二:有科学的学习方法就可以在学习上做到事半功倍。
提高效率方面
:
有学习环节,学习态度、
学习方法。你只要从现在
把学习转变了,学牢
了,当然就简单了,成绩就会提高。每个人的基础不同,学习态度也
不同,所以要采用的方
法也就不同。要把学习学好就得找到适合自己的学习方法,要根据
自己的特点选择适合的方
法。就可以取得进步。学习的方法应该是“百家争鸣”
“百花齐放”
。
第三:考试关键是自己对学科的掌握情况。基础学科占
60%
,中档题主要考技能应用占
25
%
,高档题占
15%
主要是综合能力、
应用能力的考查,主要是区分高层学生。考试大家都紧
张
,
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其实不用害怕
,
不要紧张。
第四:初一最重要是不要太紧张
.
只要把分数看开点就可以了
,
否则
太过于紧张的心情
,
是无法进行复习的
.
1.
全面复习的基础知识。
2.
详细分析存在的问题,做好查缺补漏的复习。
3.
分版块复习。做到同中有异,异中有同。
4.
专题复习。综合能力的培养,拓展自己的应用能力。
四、初一学习如何计划:学习方法的把握。
1
、
“循序渐进”——就是学
生按照学科的知识体系和自身的智能条件系统而有步骤地进
行学习,它要求学生应注重基
础,切忌好高骛远,急于求成。循序渐进的原则体现为:一要
打好基础,二要由易到难,
三要量力而行。要注重讲究实效,不搞形式,要统筹安排课前预
习,通过初步阅读,先理
解感知新课的内容
(
如概念、定义、公式、理论方法等
)
,为顺利听
懂新课扫除障碍,预习时要看、思
、做结合进行。
2
、
“熟读精思”——就是要
根据记忆和理解的辩证关系,把记忆与理解紧密结合起来,
两者不可偏废。
一方面,
只有在记忆的基础上进行理解,
理解才能透
彻
;
另一方面,
只有在理
解的参与下进行记忆,
记忆才会牢固。
“熟读”
p>
要做到
“三到”
:
心到、
眼到、
口到。
“精思”
,
要善于提出问题和解决问题,用“自我诘难法”和“众说诘难法”去质
疑学习上的难点。
“学
而时习之,
不亦
乐乎”
,
怎样学会及时复习,
掌握有效
的复习方法,
已成为学习中必不可少的
环节。
< br>复习要求抓住重点及时复习
;
复习要因人、
因学科、
因阶段而异,
不能机械地照搬一种
模式,在复习时要把教材、参考书和练习册结合起来,有选择地做些练习。尤其是应多做些
变式训练,以锻炼自己独立思考,积极思维的能力
;
< br>对知识进行归类,使知识深化、简化、条
理化,并按规律去加强记忆,提高复习效
果。
3
、
“自求自得”——就是自
主学习,就是要充分发挥学生学习的主动性和积极性,尽可
能挖掘自我内在的学习潜力,
培养和提高自我能力。要把所学的知识加以消化吸收,变成自
己的东西。在学习过程中质
疑问题,我们会发现许多疑难问题,尤其是做练习时,适量的练
习和作业是巩固所学知识
,加强知识吸收消化的重要环节。
4
、
“知行统一”——就是要
根据认识与实践的辩证关系,把学习和实践结合起来,切忌
学而不用。知行统一要注重实
践:一是要善于在实践中学习,边实践、边学习、边积累。二
是躬行实践,即把学习得来
的知识,用在实际工作中,解决实际问题,新课程中的“研究性
学习”也正是基于此把它
列为必修课程。
五、初一学习如何计划:具体学习计划。
1
、做好预习。预习是学好各科的第一个环节,所以预
习应做到:
1
、粗读教材,找出这
节与
哪些旧知识有联系,并复习这些知识
;2
、列写出这节的内容提
要
;3
、找出这节的重点与
难点
;4
、找出课堂上应解决的重点问题。
2
、听课。学习每门功课,一个很重要的环节就是要听
好课,听课应做到:
1
、要有明确的学习目的
;2
、听课要特别注重“理解”
。
3
、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处,做课堂
笔记应:
1
、笔记要简明扼要
;2
p>
、
课堂上做好笔记后,还要学会课后及时整理笔记。
4
、做作业。
1
、做作业之前,必须对当天所学的知识认真复习,理解其确切涵义,明确
起适
用条件,弄清运用其解题的步骤
;2
、认真审题,弄清题设条件
和做题要求
;3
、明确解题
思路,确定
解题方法步骤
;4
、认真仔细做题,不可马虎从事,做完后还要
认真检查
;5
、及时
-
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-
-
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