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我是中国娃
爱说普通话
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班级特色
班级创建活动总结
特色班级的创建是一门艺术，巧在
“
随风潜入夜，
润物细无声
”
。本学期，在我校开展特色班级文化建设
中，我们以
“
我是中国娃，爱说普通话
”
作为班
级的特色
来创建。希望通过此次活动同学们能够提高自身的修
养
，用普通话相互交流，建立深厚友谊、扩大交往，寻
求进一步发展，让说普通话成为一种
习惯；同时在校外
一些公共场所也要发扬特色
——
讲普通话，并做好义务
宣传员。开展班级特色文化建设主要有四个阶段：
第一阶段是
明确目标：全体师生共同制定
“
养成说
普通话的习惯，不断提高普通话水平
”
的个人目标和
“
人
人都学普通话、人人都讲普通话、处处都用普
通话的氛
围，提高个人修养
”
的班级目
标；并且发放《致家长一
封信》，要求学生粘贴在家里时刻约束自己，也争取取
得家长的支持与配合！
第二阶段是宣传教育：班级成立一个
“
学说普通话
监督团
”
，民主选举
5
名
“
督员
”
，负责监督同学说普通
话的状况，杜绝一切不文明的卫生行为发生，碰到不文
明的行为要加以劝阻和制止。
第三阶段是自查自律：①开展
“
经典诗文晨读
”
活
动，从声音大小、朗读质量、朗读技巧等方面进行评
议，每周评出一名
< br>“
晨读之星
”
。②开展
“
我的一天
”
谈话
活动，分组交流当天的学习生活情况，小组其他同学就
语音、语法等
发面予以纠正评价。③定期举行
“
普通话
知识大比拼
”
活动，对平时使用普通话过程中出现的错
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