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(完整版)新标准韩国语初级上册语法

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-03-03 03:39
tags:

-

2021年3月3日发(作者:cleavage)


新标准韩国语初级上册语法整理




1


、指示代词



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/


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/


??



??


用于指代离说话者近的事物,


< /p>


??


用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物,< /p>



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用于指代离说话者和听着都远的事 物。





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???



?????


.


这是表。




???



?????

< br>.


那是椅子。



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??


】这个是什么?




2


、指示代词



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/


?


/


?



?


/


?


/


?


用于名词前修饰该名词的指示代词。< /p>



?


+N-


用于 指代离说话者近的事物,



?


+N-< /p>


用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物,



?


+N-


用于指代离说话者和听着都远的事 物。





?



?



??



这个人





?



??



那个人




?



??



那个人





??


】这个人是谁?




那个人是比利。




这本书




3


、名词


(N)+


???



——


体词的谓词形




-


??



是叙述格助词,用于名词后,起叙述主语的作用,指人或事物是什么。

< br>



-


???






-


??



的格式体尊敬阶。

< br>




?


?????


我是比利。






?????



是教室。





??


】是图书馆。





是这里。




是男人。




4


、名词



+


???



/


??



——


非格式体终结词尾



-


??


用于名词后起谓语作用,一般于指人或事物是 什么。



???


/


??





??


的非格式体。


< br>闭音节


+


???



=


???




开音节


+


??


< p>
=


???






?


】< /p>


??



??



?????


.


我是中国人。





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???



?



??



????


.


这是我男朋友。





??



-

< br>那位是谁?


-


是我父亲。





-


这是什么?


-


是衣橱。





-


这里是哪里?


-


是我家。




5


、名词


+


???



——



体词的疑问形



-


???


?”




-


???



的疑问形




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?



??????


?


你是成浩吗?




??????


?


那是图书馆吗?





??


】是学生


/

< p>
老师吗?




6


、名词



+


?


/


?



——



主格助词



用于名词或代词后,使其前面的名词和代词成为主语。



开音节


+”


?




闭音节


+”


?< /p>




在一般对话中,当主语是第三人称并 第一次被提及时,或者对



??



??



??



??



??



等疑问词为主语的问句进行回答时,使用



?


/


?



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*


人称代词


?


/


?


/


?



?


相连时变成


??


/


??


/


??


,疑问代词


??



?

< br>相连时变成


??


,这


是不规则的 变化形式。




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???



??



?????


.


那是学生餐厅。





??


】我的名字是比利。




我来自美国。





那里是图书馆。




7


、名词



+


?



/


?



???



——


名词的否定形式



-


?


/


?


???





-


??



的否定形式。



格式体用



-


?


/


?



????


,


非格式体用



-


?


/


?



????


.



?



???


?????


?


这是椅子吗?







???


,


???



????


.


?????


.


不是,不是椅子。是桌子。





??



-


你是韩国人吗?




-


不,我不是韩国人,我是中国人。





-


那里是教室吗?




-


不,那里不是教室,是图书馆。





-


比利是老师吗?




-


不,比利不是老师,是学生。




8


、名词


+


?


——


处所格助词


< br>该助词与


??


/


??

< p>
/


???


/


??


/


??


/


??


等词一起使用,表示存在的状态。



*


父母等需要尊敬的人在哪里时,



??



要换成敬语词汇



? ??







?



??? ?



???



????


.


老师在教室。




???



???



????

.


弟弟在故乡。



< p>


??


】你家住在哪里?




比利在家吗?




学生在教室。





父母在故乡。




9


、名词



+


??



——


位格助词



用于表示场所的名词后,表示动作进行的场所,相当于汉语的







*



??


一起使用时表示出发点、起点的 意思。





?



?????


< br>????


.


在图书馆写作业。





?????



???



???


.


在操场打篮球。





??


】在学校里学习韩国语。




在食堂吃饭。




在邮局寄信。




在银行取钱




在服装店买衣服。




10




?



——


助词



接在时间名词后,表示事情发生的时间。


*


时间名词前天


???


、昨天


??


、今天


??


、 明天


??


、后天


??

< br>等,以及时间疑问代词


??


后不加


?





?



???



???



????


?


周末有时间吗?





??



??



??



??


.


我今天回家。

< br>




???



??



?



????



???



??


.


朋友下周一去韩国。





??


】什么时候有时间?





我明天有时间。




11


、名词


+


-


?


/


?< /p>


——


宾格助词



目的格助词,接在名词后面,使这一名词成为句中的宾语。



开音节


+


?



闭音节


+


?





?


】< /p>


???



????


?


你要见谁?




??



???



????


.


我喜欢足球。



< br>【


??


】比利读书。




贞恩喝牛奶。




12



?


/


?


——


补助 词



用于名词后,


表示该名词是这个句 子的主语。


即,


表示说话者想谈论的内容或者说话者和听者之< /p>


间的特定话题。



开音节


+


?



闭音节


+


?



接在名词或代词后,使其成为句子的主题。


< br>在向别人介绍,说明自己和他人、他物时,用



?


/


?



< p>
*


加在名词或代词后,表示前后两相对比,比较。未必都作主语。





?

< p>


?????????


.


这人是学生。




??



????



???

.


我是从日本来的。





??


】这个照片是我妈妈的照片。




我的妈妈是老师。




中国(面积)大,韩国小。




现在妹妹在上学,哥哥在上班。




我喜欢韩餐,不喜欢西餐。




13


、名词



+ (


?


)


?



——


副词格助词



表示方向


,


相当于

< br>‘


向,往


XX


(方向)



的意思。



开音节



+


?



闭音节



+


??




*


例外:



?



结尾的名词



+


?



< /p>


后面动词常接



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/


??


/


????


/


????



等,注意与



?



的区别。< /p>





?



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.


请往那边走。






???



???


.


请往前走。




???



?????


.


请进教室。




??


】请往这边走。





请往左边走。




请往地下走。




14


、名词



+


?


——


助词



相当于





的意思。



名词在句子中做主语或宾语 时,无需使用其他助词,直接用



-


?



代替原本




-


?


/


?< /p>


,-


?


/


?


,-


?


/


?




如果是其他助词(


?



??


等),则直接加在其助词后 。





?



?????????


,

< p>
???????


.


我喜欢喝咖啡,也喜欢喝牛奶。






????



??



???


,


???



???


.


在书店卖书,杂志也卖。





??


】我喜欢苹果,也喜欢香蕉。




房间里有床,还有衣橱。




我今天去学校,也回家。




比利在学校学习,在家也学习。




15


、动词



+


?



??



——


助动词



表示说话者的希望或意愿,相当于



想,要


的意思。



在陈述句中它只用于第一人称,



在疑问句中主要用于第二人称,



第三 人称作主语时用



?



????







?


】< /p>


??



????



??



???


.


我想吃韩国拌饭。




????



???



???


.


我想学韩国语。




???



??



???



??



????


.


直子想买裙子。





??


】我想在首尔生活。




你想看什么书?




你想去哪儿?




比利想买部手机。




我想吃五花肉。




贞恩想见朋友。




比利想在韩国买房子。




16



-


??



——


表示尊敬的主格助词


< p>
主语是需要尊敬的对象(如父母,老师等)时,用



??



代替主格助词



?


/


?


”“


?


/


?






?



?????



??



?



????


.


父母不在家。




??????



???



????


.


爷爷来韩国。




17


、名词



+


??


——


连接助词



并列连接


2


个以上名词的助词,相当于汉语的





。(一般多用于口语中)





?



???



??



??



?????


.


我和比利是朋友。






???



????



??



???


.


早晨吃牛奶和面包。



< p>


??


】我喜欢春天和秋天。





比利和贞恩是笔友。



< p>
18



-(


?

< p>
)


?



——


连接助词



接在名词后,表示




< p>
,多用于口语。



开音节


+


?



闭音节


+


??





?


】< /p>


??????????????


.


中午吃了紫菜包饭和方便面。




??



?????



????



???


.


今天买了手机和照相机。




???



???



????



??



???


.


夏天我想去庆州和智异山。




19


、动词


/


形容 词


+


???


/


???



——


叙述形终结词尾



格式体叙述形句子的终结词尾。


在韩语的句子结构中,


终结词尾用于句子的最后一个词的词干之


后,起结束句子的作用。



闭音节


+


???

< br>


开音节


+


???



体现说话人的一种态度,最正式的场合。





?


】< /p>


??



???



????


.


韩国朋友多。




???


< /p>


?????


.


学生提问。




20


、动词



/


形容词



+


?



/


?



/


??


——


非格式体终结词尾



在使用韩语的敬语时,句子的叙述形式根据说话者的关系而所不同。



-


?


/


???


是格式体的尊敬形式,



-


?


/


??


是非格式体的尊敬形 式。



虽然听话者比说话者年长,


社会 地位高,


但是如果关系亲密的话也可以使用非格式体的尊敬形式。


常用于非正式场合对父母,哥哥,姐姐等关系亲密的人。




词干中含有阳性原音


?


,

< p>
?


的,


+


??

< p>
,如:


??


-


???



??


-


??




??


结尾的词 ,


+


??


(


? ?


)


,如:


????

< br>-


????


-


-


-


-


-


-


-


-



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