-
词语运用能力是一项语文基本功，也是中考测试的重点之一，多以词语辨析的形式出现。解答此类
试题首先应
该明确：此类题按照《考试大纲》对词语运用的要求是重点考查同音词、同义
词、近义词，多在易混淆处设题；且
一般是采用选择题或填空题进行考查。
因此要解答此类试题着重要从语境和词义等方面人手进行比较辨析。
接下来，
我就以切实的例子来谈谈具体的解题技巧：
一、感受和把握语意和语境。一个
词语的意义和用法可能是多种多样的，但它进人一定语境中的意义和用法却
是固定单一的
，因此，要辨析词语的用法和意义，最好的办法是将其放在特定的语言环境中去考察。
例：填入横线处最恰当的词语是（
）
黄石市政府对城市建设布局做出了，在２００９年前将每年增加４００万平方米的绿地。
（规划
计划）
解答此题宜在理解词义的基础上感受和把握语意和语境。
“
规划
”
与
“
计划
”
均指预先拟定的做事内容、步骤、方<
/p>
法，但是
“
计划
”
一般较为具体，时间可长可短；
“
规
划
”
一般具有全局性，内容较为概括，时间较长，从远景着眼。
根据语意和语境，可感知到
“
全局
”
；因此，用
“
规
划
”
更合适。
二、仔细辨析词义。辨析词义是准
确使用词语的前提，包括辨析词语意义或确切含义、辨析词义轻重程度、辨
析词义适用范
围、辨析词的侧重点、辨析词的指向性等方面。辨析词义应注意三个方面
:
辨析词语意义或确切含义：例：终止与中止
祛除与驱除
辨析词义轻重程度：尊崇与推崇（
“
尊崇
”
含有
“
推崇
”
的意
思，但
“
尊崇
”
又有尊敬之意，程度更重）
<
/p>
辨析词义适用范围：请求与祈求（
“
祈求
与请求
”
都有希望得到的意思，但
“<
/p>
祈求
”
含有恳切、虔敬之意，适用于
对人和神灵，而
“
请求
”
不能用于神灵）
辨析词的侧重点：例：陡峭（强调坡度大而陡直）
峻峭（强调高而险）
辨析词的指向性：例：抚养（通常指对下）
赡养（通常指对上）
三、细探词语功能。
1
、搭配
习惯（或固定搭配）或适用对象不同
例：祛除与驱除
< br>（
“
祛除
”
指除去疾病、疑惧或迷信人所谓的邪魔等，用于抽象事物；
“
驱除
”
是赶走、除去，
用于具体事物
。
）
例：
掩蔽与朦胧
（
“
掩蔽，
朦胧
”
都有模糊不清的意思，
“
掩蔽
”
一般是指遮蔽
东西或声音或物体等，
而
“
朦胧
”
主要是与暮色、清碧常用）
2
、词性或语法功能不同
例：偶然与偶尔
（
< br>“
偶然
”
（形容词）事理上不一
定要发生而发生的。
；
“
偶尔
”
（副词）间或；有时候。
）
< br>
例：必须与必需
（
< br>“
必须
”
（副词）表示事理上和
情理上必要。
“
必需
”
（动词）一定要有。
）
四、体会表达效果和感情色彩。
１、表达效果和感情色彩
例：失言与食言（
“
失言
”
无意中说出不该说的话，也作
< br>“
失口
”
，中性词；
“
食言
”
不履行诺言，失
信，贬义词。
主要是基于表达效果和感情色彩不同。
）
２、语体色彩不同：
(1)
口语和书面语的区别
例：磋商与商量（
“
磋商
”
与
< br>“
商量
”
都是动词，都有商量、
商讨的意思，但适用于不同的语体。
“
磋商
”
用于严肃
的场合；
“
商量
”
用于一般场合，比较口语化。
）
< br>(2)
庄重场合与一般场合使用的词语不同
例：诞辰与生日
（诞辰一般用于庄重
场合，而一般场合则用的是生日。
）
注：按照此规律答题后，切记还要将具体的词语代入到一定的
语境里面（思后代入法）
，这样才能更好地体会
整句话所要说明
的问题或彰显的内容或观点等。
1
.
【
2015?
贵州安顺】
下列句子中加点成语运用不正确的一项是（
）
A
．纪录
片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。
B
．近来，菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺。<
/p>
C
．日本名古屋市长河村隆之竟否认<
/p>
“
南京大屠杀
”
事件的存在，对此，我们要警惕日本军国主义思想死灰复燃。
D
．受利益驱使，地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件雨后春笋般地冒了
出来。
1
2.
【
20
15?
贵州铜仁】
下列句子中加点的成语使用错误的一项是（
）
A.
傩戏
是铜仁非物质文化遗产，其惟妙惟肖的开山将、歪嘴、云霄娘娘、土地公、土地婆扮演，让观众惊叹不已。
B.
春节期间，铜仁文化
< br>“
大餐
”
丰富多彩，驻足街头，
那娓娓动听的歌声不时传入耳际，那精彩的表演赢得了观众的
阵阵掌声。
C.
五月的鲜花开遍山野，梵净山以它独特的魅力吸
引了四方游客，我与多年未见的同学也在蘑菇石下不期而遇。
D.
在中学生
“
圣陶杯
”
作文
大赛中，我校多名学生的作品以别具匠心的构思
和丰富鲜活的内容获得一等奖。
3
.
【
2015?
贵州毕节】
依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（
）
作为语文教师，我们不会笑话学生的
，而是告诉他们，文字的背后是一个人的人生。巴金的平和是在人生历练
过后的
，冰心的童真和大爱是她的人格力量的
。人生如茶，有时
也是一种成全。
A
．浅薄
大彻大悟
流露
煎熬
B
．浅显
大功告成
表露
折磨
C
．浅易
渐入佳境
吐露
磨难
D
．肤浅
大梦初醒
透露
痛苦
<
/p>
4.
（
2015?
江苏扬州市）
2.
下列各句中，加点词语使用正确的一项是（
2
分）
（
▲
）
A.
李白笔下的蜀道雄奇险峻，峰
回路转，悬崖峭壁随处可见，令人胆战心惊。
B.
个别同学对他这次考试取得的进步表示怀疑，他却忍辱负重，依然刻苦
学习。
C.
瘦西湖是中国湖上园林的代表，这里的行云流水让众多中外游客赞叹不已。
D.“
扬州市汉字听写大赛
”
前夕，老师喋喋不休地嘱咐我们一定要胆大细心。
< br>
（
2015?
广州市）
5
．依次填入下列句子横线处的词语，最恰
当的一项是
（
3
分）
<
/p>
①当警方提醒市民要提高警惕，增加自我保护意识，学会辨识
__
______
的骗子，以免上当。
②
每逢节日，看到同学与亲人团聚的场面，他总会
__________
< br>，深深思念远在家乡的母亲。
③古人讲究称呼，对象不
同称呼不同，对自己用谦称，对别人要用尊称，不能
__________
。
A
．形形色色
触景生情
混为一谈
B
．五花八门
触景生情
混淆是非
C
．形形色色
睹物思人
混淆是非
D
．五花八门
睹物思人
混为一谈
（
2015?
广东汕尾市）
6
．下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是（
4
分）
A
．
2014
年度
“
感动中国
”
颁奖晚会传递的正能量，将激励全社会人心
向善，见贤思齐。
B
．今年的春节联欢晚会上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。
C
．中国政府不断加大反腐力度，
“
打老虎
”“
拍苍蝇
”
，让腐败分子无处遁形。
D
．交警部门对
< br>“
酒驾
”“
醉驾
”“
毒驾
”
等行为实行零容忍
，这让群众拍手称快。
（
2015?
河北省）
7
．下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是【
】
（
3
分）
A.
河北柏乡汉牡丹园栽培的
牡丹，种类繁多，品质优良。每至花期，园内的牡丹竞相绽放，五彩缤纷的景象美不
胜收
。
B.
她性格温和，待人诚恳，举止文雅，言语动听。虽然是初次接触，但我对她的好感油然而生。
C.
六月的天，娃
娃的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了冰雹，天气的变化真
< br>是扑朔迷离啊！
D.
今天的荧屏和银幕，并不缺少令人眼花缭乱的离奇情节，缺少的恰恰是能够观照自我的活
生生的生命个体。
（
2015?
江西省）
8
．下
列句子加点词语使用错误的一项是
(
)
（
2
分）
A
．闻一多先生从唐诗下手，目不
窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
B
．聂老师对待工作认真负责，在教学中常常吹毛求疵。
2
C
．在创造的宇宙里，爱因斯坦是光辉灿烂的明星，这是不言而喻的。
D
．学校开展的
“<
/p>
安全教育
”
活动让广大师生获益匪浅。<
/p>
9.
（<
/p>
2015?
山东德州市）下列各句中，加点成语使用有误的一项是
（
）
（
2
分）
A.
听说
2022
年卡塔尔世界杯要破天荒地在冬天举办，到时就会
出现吃着火锅看球赛的画面了，想想都觉得过瘾。
B.
全市上下齐心协力，掀起
“
创卫
”
高潮，经过外墙粉刷、护栏改装、路面平整等系列改造，城区面貌焕然一新
。
C.
《我是歌手》总决赛现场，面
对孙楠的突然退场，主持人汪涵看风使舵，冷静救场，其沉着机智着实令人赞叹。
D.
春节期间，
当越来越多的人忙于抢红包
并乐此不疲时，
世界上最遥远的距离就变成了
“
我看着你，
你却在抢红包。
”
2
．
（
2015?
四川乐山市）下列各句中加点
词语使用正确的一项是
（
）
A
．海燕
叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀溅起波浪的飞沫。
B
．他不想让颠沛在外的同乡承受阴影，于是，他信口说，走错了人家。
C
．社会在飞速发展，为生活忙碌奔
波的芸芸众生应停下脚步等等自己的灵魂。
D
．今年
“
五
?
一
”
国际劳动节那天，前来乐山大佛观光的中外游客鳞
次栉比。
3.
< br>（
2015?
山西省）下列加点词使用不当的一项是（<
/p>
）
（
2
分）
A.
春
天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
B.
卢沟桥上的石狮子，千态万状，绘声绘色。
C.
有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
D.
你也许有困惑，而今天困惑中的探索正是明天豁然开朗的准备。<
/p>
4
．
（
2015?
山东济宁市）下列加点的成语运
用不恰当的一项是（
2
分）
A
．他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车而来，在客厅里正
襟危坐地等待这位大师的接见。
B
．
我在叙利亚经商的好友最近被迫回到国内，他耳濡目染了那里的骚乱和动荡，现在谈到还心有余悸。
C.
人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，
谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？
D.
孟宪实教授将一代明君唐太宗励精图治，开怀纳谏的故事讲得绘声绘色，不同年龄的观众
都非常喜欢。
5.
（
2015?
湖北黄冈市）下列各句中，加点成语使用
恰当的一项是（
）
（
2
分）
A.
海外网文章指出，如今有的领导干部喜欢到处卖弄笔墨，其实胸无城府，让人联想起鲁迅笔下那些
不学无术、附
庸风雅的
“
清国留学生<
/p>
”
。
B.
在读书汇报会上，张山同学旁征博引，断章取义，赢得了同学们的一致好评。
C.
她喜欢收藏，买了不少关于古玩鉴定的书，到各
地去按图索骥，结果收回来的东西多而杂。
D.
从楼市表现来看，几个品牌房企业心领神会的降价方式可以被称作
“
多形态营销
”
手段，但不可否认的是绝大部分<
/p>
房企实际上都在
“
以价换量
”
。
6.
（
2015?
浙江杭州市
）下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（
3
分）
A.
初夏的杭州，荷花娇羞，樱花正甜，玉兰含
苞待放，空气里充斥着一股甜蜜而又醉人的味道。
B.
我国政府有坚定的反腐决心，就算追溯到天涯海角，也要将腐败分子缉拿归案，绳之以法。
C.
如果年轻人对影视明星顶礼膜拜，不
能持有理性的态度，就会影响到正常的工作、学习和生活。
D
.
读书读到会心处，我们常常会忍俊不禁地感叹：
“
太妙了！这正是我想说而说不出的话啊！
”
7
．
（
2015?
山
东临沂市）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（
）
?
201
5
年
4
月
25
日上午，第
68
届中国教育装备展示会
在临沂国际会展中心隆重开幕。
< br>24
日下午，我国共有
34
个省
（区、市）和地区的代表团报名参会，
912
家企业前来参展。
?一名独腿流浪大叔近日走红浙江金华，他耗时
5
小时用粉笔在地上画出一幅
6
平方米左右的《蒙娜丽莎》的画像
引得路人纷纷驻足观看，惊叹不已。
3
?毕淑敏说，参加
“
成语大会
”
的节目录制是一次极好的学习机会，在我最近的写作中，成语的使用
地比以前
多了，就像和老朋友见了面，对成语更有感情了。
A
．截止
栩栩如生
不由自主
B
．截止
惟妙惟肖
情不自禁
C
．截至
惟妙惟肖
不由自主
D
．截至
栩栩如生
情不自禁
8.
（
2015?
四川乐山市）依次填
入下列横线上的短语最恰当的一项是
（
）
一位老先生为学徒留下了一段精彩
的题词：
“
待人应守
，治事应持
，创业酌用
，养心可奉释家之超脱，
行文当如
，读书当如
。
”
如此博采百家学问而集于一身，必能成为贤者。
①兵家之权变
②儒家之忠诚
③纵横家之灵活
④墨家之兼爱
⑤法家之严明
A.
①②③④⑤
B.
②⑤①③④
C.
④①⑤③②
D.
②③⑤①④
< br>9.
（
2015?
山东潍坊市）
阅读
下面的文字，完成后面的题目。
“
岁寒三友
”
之一的竹，其叶四季常青，清丽俊逸；其秆虚中有节，挺拔凌云；其形千姿百态，情趣盎然。慢步于青
青翠竹之下，
便觉神清气爽，
心旷神怡。
竹
甲
（即／既）
美化了人的生活，
又淘冶了人的情操
，
在我国
乙
（博
大
精深
/
源远流长）的文化史上具有重要的影响。隐逸之士携它唱
和清风明月，
丙
（淡泊／淡薄）功名利禄；谦
谦君子学它不向权贵折腰，不为世俗所曲。
题目：依次填入文中甲、乙、丙三处的词语，最恰当的一项是（
）
A.
既
博大精深
淡薄
B.
既
源远流长
淡泊
C.
即
博大精深
淡泊
D.
即
源远流长
淡薄
10
.
（
2015?
四川资阳市）
阅读
下面的文字，完成后面的题目。
我们现在可以得出的结论是：更新的事物将会（
）
，一些今天不容易梦想到的东西不久将会变成事实；人类的生
产力将会大大提高，自然科学将会更蓬勃地发展；科学、工业、经济的（
）发展将会持续下去。我想这些都是我
们今天可以很自信地讲的
话。
在这种情形之下，对于每一个人、每一所学校、每一个国
家，都会产生这样一个问题，就是：你是多用
“
科
”
还是多
用
“
技
”
？我们知道，全世界每一个国家都有
“
科技部
”
，科技部（<
/p>
）管
“
科
”
，
（
）管
“
技
”<
/p>
，问题是对
“
科
”
多注进一
点资源，还是对
“
技
”
多注进一点资源。这是一个非常复杂的问题
。对个人、学校、国家，都会是一个非常挠头的问
题。
题目：文中括号处依次填入的词语正确的一项是（
）
A.
层出不穷
连锁
既要
也要
B.
接连不断
连同
一面
一面
C.
无穷无尽
连接
不但
而且
D.
接二连三
连缀
因为
所以
<
/p>
1.
【解析】
本题考查对词语
（成语）
运用正误的辨识。
“
娓娓动听
”
形容善于讲话，
使人
喜欢听。
B
项用来形容歌声，
使用错误
。
【答案】
B
2.
【解析】
本题是对词语运用能力的考查。
A
项中，
“
溅起
”
是指液体受冲击向四外飞
射起来，
用在此语境中不合适；
B
项中
，
“
承受
”
一
般是指接受
,
承担，用在该语境中不合适；
D
项中，
“
鳞次栉比
”
多用来形容房屋或船只等排列得很
密很整齐，形容
游客不适当。
【答案】
C
．
3.
【解析】本题考查对近义词辨析
与运用的能力。根据语境，第一空应用指人的学识、修养等的
“
浅薄
”
；第二空应
用形容彻底醒悟
“
大彻大悟
”
来形
容巴金在人生历练过后的平和；第三空应用
“
流露
”
来形容冰心的作品中表现出的童
真和大爱，
因为
“
流露
”
是指意思、
感情等不由自主地表现出来；
根据
第四空的语境，
应填
“
煎熬
”
，
因为其他
“
折磨
”“
磨
4
难
”“
痛苦
”
等词都表示一段时间的感受，而
“<
/p>
煎熬
”
则能与人生相扣。
【答案】
A
4.A
。
考点：本题是对词语运用能力的考查。
思路点拨：
B
句中的
“
忍辱负重
”
，指忍受屈辱，承担重任。轻重不明。
C
句中的
“
行
云流水
”
，比喻诗文自然流畅，无
拘无
束。用错对象。
D
句中的
“
喋喋不休
”
指说起话来没完没了（多含贬义）
。褒贬失当，且语义重复。
5.
【解析】本题考查词语的辨析与运用。
“
形形色色
”
形容事物种类繁多，各式各样。
而
“
五花八门
”
原指五行阵和八
门阵。这是古代两种战术变化很多的阵势。比喻变化多端或花样繁多。
“
触景生情
”
指受到眼前景物的触动，引起联
想，产生某种感情。
“
睹物思人
”
意思为看见死去或离别的人留下的东
西就想起了这个人。
“
混为一谈
”
是指把不同的
事物混在一起，当作同样的事物谈论。
“
混淆是非
”
是指故意把正确
的说成错误的，把错误的说成正确的。了解以上
各个词语的意思后，再结合语境选填词语
。
【答案】
A
6.
答案：
B
考点：本题考查词语的理解和运用能力。
< br>思路点拨：
捉襟见肘
:
拉一下衣
襟就露出胳膊肘儿，
形容衣服破烂。
比喻顾此失彼，
穷于应付。
用在此句中不合语境。
7.
【解析】本题是对成语运用能力
的考查。解答这题，要将成语的意义与具体语境对照，看是否相符，如
C
项的
“
扑
朔迷离
”
是形容事物错综复杂，不容易看清真相。用在此语境中不合适。
【答案】
C
。
8.
【
解析
】
本题考查运用词语的能力。
吹毛求疵在这里是贬义词，
用于指故意挑剔为难人，
和文本聂老师认真矛盾。
【答案】
B
（
2
分）
9.
【解析】本题考查对词语运用的
能力。
C
项中的
“
看风使舵
”
是贬义词，用在沉着、机智、灵活的汪涵冷静救
场的
事情上不合适。
【答案】
C
1.
【解析】本题考查对词语运用正
误的辨识。
“
雨后春笋
”
指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻好的事物
迅速大量地涌现出来
。属于褒义词。
D
项中用于
“
地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件
”
不正确。
【答案】
D
3.
【解析】本题是对成语正确运用
能力的考查。解答这题，要将成语的意思置于具体语境中来思考，如
“
< br>绘声绘色
”
一词，常用来形容叙述或
描写
生动逼真，而这里用来形容狮子的姿态不合适。
【答案】
B
。
4.
【解析】本题考查对成语运用是否恰当的辨识能力。
B
项中
“
耳濡目染
”
的意思是耳朵经常听到，眼睛经常看到，
不知不觉地受到影响。用在句中不合适，应改为
“
耳闻目睹
”
。
【答案】
B
5.
【解析】本题是对成语运用能力的考查。解答这题，要把成语的意义与具体语境结合起来思考，如
< p>A
项中的
“
附庸
风雅
”
是指缺乏文化修养的人为了装点门面而结
交文人
,
参加有关文化活动，用在此语境中不合适；
B
项中的
“
断章取
义
”
是贬义词，与
“
一致好评
”
相悖；
D
项中的
“
心领神会
”
指对方没有明说，心里已经领会，与语境不符。
【答案】
C
。
6.
【解析】本题是对词语运用能力的考查。
< br>A
选项中的
“
充斥
”
意思多为贬义，①充满
②众多。感情色彩不符合；
B
选项中的
“
追溯
”
经常比喻回首或钩沉往事，探
寻本质或源泉。与语境不符；
D
选项中的
“
忍俊不禁
”
，忍不住发笑的
5
样子。与语境不符。
【答案】
C
。
7
．
【解析】本题考查对近义词意义的
辨析及对词语的运用能力。截止：
（到一定期限）停止。截至：截止到（某个
时候）
。根据第（
1
）句
句意，后面还有要报名的，应用
“
截至
”
。惟妙惟肖：形容
描写
或模仿得非常
好，非常逼真。
栩栩如生：形容形象逼真，如同活的一样。栩栩：形容生动活泼的样子。
第（
2
）句陈述的对象是画，应用
“<
/p>
惟妙惟
肖
”
。不
由自主：由不得自己；控制不了自己。情不自禁：抑制不住自己的感情。第（
3
）句描述的情景是写作中运
用成语，与感情无关，应用
< br>“
不由自主
”
。
【答案】
C
（
2
分。
）
8.
【解析】本题是对词语归位能力的考查。解答这题，一定要结合具体语境分
析，如
“
待人
”
应与
“
忠诚
”
配对，故第
一空应选②；再如
“
治事
”
必须
“
严明
”
，据此第二空应选⑤，以此类推，第三、四、五空应分别选①
③④，故答案应
选
B
项。
【答案】
B
．
9.
【解析】本题考查对常见词语的运用。既，跟
“
且、又、也
”
等呼应，表
示两种情况都存在；即，就，即使；因此
甲处应填入与后面的
“
又
”
相搭配的
“
既
”
。源远流长，形容历史悠久；博
大精深，思想、学说等广博高深；所以乙处
应填写与
“
文化史
”
相符的
“
源远流长
”
。淡泊，不追求，不热衷；淡薄
，味道、感情、兴趣不浓厚，印象模糊；所以
丁处应填写与
“<
/p>
功名利禄
”
相搭配的
“
淡泊
”
。
【答案】
B
10.
【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）
。本题要注意同义词的区别和关
联词的使用。
“
层出不穷
”
指接连不
断地出现，没有穷尽。
“
接连不断
”
指连续不间断。
“
接二连三
”
指一个接着一个，接连不断
。既要
……
也要
……
表示兼
顾，由此可知答案，选
A
。
【答案】
A
（
2
分）
1.
（<
/p>
2015?
湖北黄石市）下列各句中加点的词语使用正确的一项是
（
）
A
．所谓学习，不一定限于书本或
是某种技术，随时随地学习，这是不断提升自我的不二法门。
B
．排球比赛结束后，同学们津津乐道地谈论起球员们的表现。
C
．
三月撄花节期间，磁湖南岸，樱花盛开，如云如霞，游人鳞次栉比。
D
．十四五岁的少年，恰如试飞的
雏鹰，当有目空一切的豪情壮志。
2.
（
2015?
山东泰安市）
4.
下列句子加点的成语运用错误的一项是（
）
A.
操每
以军国之事问植，植对答如流。操心中甚疑。
B.
面对
“
生物入侵者
”
每年造成的两亿多美元的经济损失，人们岂能无动于衷。
C.
何满子也真是聪慧灵秀，脑瓜儿记性好，爱听故事，过耳不忘；好问
个字儿，过目不忘。
D
我们所有大教
堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的冠冕堂皇的博物馆。
3.
（
20
15?
山东东营市）依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（
）
（
2
分）
①历届
“
感动中国十大人物
”
以其感人肺腑的事迹
社会正能量，值得我们点赞。
②面对当今复杂多变的国际形势，中国必须加强国防力量以
国家主权和领土完整。
③社会主义
核心价值观，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，
是我们党
全党全社会价值共识作出的重要论断。
A.
传播
捍卫
聚集
B.
传递
保全
凝聚
C.
传递
捍卫
凝聚
D.
传播
保全
聚集
4.
（
2015?
湖北荆门市）下列各句中
，加点成语使用恰当的一项是
(
)
A
．
海
外网文章指出，
如今有的领导干部喜欢到处卖弄笔墨，
其实胸无
城府，
让人联想起鲁迅笔下那些不学无术、
附庸风雅的
“
清国留学生
”
。
B
．在读
书汇报会上，张山同学旁征博引，断章取义，赢得了同学们的一致好评。
C
．她喜欢收藏，买了不少关于
古玩鉴定的书，到各地去按图索骥，结果收回来的东西多而杂。
6