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汉硕、对外汉语常用近义词辨析
1.
【气象
图像】
二者都是名词性的，但意思不
同。
“气象”中的“象”指某种形态或样子。也就
是说，词语中
表人或物的“形态或样子”时要用“象”
，例如：表象
假象“像”
指制成的人或物的形象或光线形成的与原物相似的图景。也
就是说，
“像”指的
不是人或物本身的形态或样子，
而是人为的或自然形成的相似图景。
所以，
以下<
/p>
词语中都应用“像”
：偶像
肖像
2.
【考查
考察】
两
者的目的和对象都不相同。
“考查”指“用一定的标准来查看评定”
。
“考查”
带有考核、检查的意思，常用于上级对下级，老
师对学生等等。例如
考查干部
的工作成绩
。考察”是“实地观察了解”的意思。例如：考察国外水利工程
3.
【跨越式发展
跨跃式发展】
“跨越”是越过地区或时期界限的意思。例如：跨越天险从互
联网上的使用情
况看，
“跨越”也远远多于“跨跃”
。工具书上未见跨跃这个词。可见，
“跨越”
也是
社会实际使用中的主流用法。所以，写“跨越式发展”是妥当的。
4.
【权力
权利】
“权力”指政治上的支配力量。例如：国家权力
权力机关。
“权力”也指职责范
围内的支配力量。例
如：会议主席的权力
县长的权力。
“
权利”指依法享受的权
力和利益。例如：公民的权利。
5.
【哀怜
爱怜
爱恋】
三者读音大致相同，
但意义和用法不同。
“哀怜”
指对别人的不幸遭遇表示同情，
如“中华民族有哀怜
弱者的传统”
。
“爱怜”指十分疼爱，多用于子女，如“爱怜<
/p>
子女”
。
“爱恋”指热爱而难以分离，多
用于男女之间，如“二十多年来，他俩一
直相互爱恋着”
。
6.
【爱护
爱惜】
爱护有精心保护，不使受到损
坏或镀害的意思；爱惜指不浪费，不糟蹋。前者既
可指人，又可指物；后者则仅指物或抽
象事物，如“时间”
。
7.
【安闲
安适】
安闲重在“闲”——心中无所
牵挂；安适重在“适”——舒适，惬意。
8.
【安置
安顿
安排】
“安置”重在于“置”
，使工作、生活、物品等有适当的位置，
或指人或物的处
置各得其所，又指安置亲属、行李、灾民等；
“
安顿”着重在于“顿”
，妥当安排
使有着落。
< br>“安排”着重于“排”
，分轻重缓急，先后主次，有条不紊地处置人或
事物，多指人事、任务等的处理。
9.
【按语
暗语】
相同点：二者都与语言有关。
不同点：
“按语”也写作“案语”
，
指作者、编者
对有关文章、词句所做的说明、提示或考证。如“
这个文段，编者
特地加了按
语”
；
“暗语”指彼此约定的秘密话，如“这些话纯是暗语，别人根本听
不懂”
。
10.
【暗淡
黯淡】
二者都指不明朗。不同的是：
“暗淡”指光色昏暗，不光明，不鲜艳，如“光线
暗淡”
；
“黯淡”①指心理暗淡，如“心情黯淡”
；
②同“暗淡”
。
11.
【翱翔
遨游】
二者都与游动有关，
但游动的方式有所不同。
“翱翔”
指在空中回旋
地飞。
“遨游”
指漫游，游历。如“自由翱翔”
，
“遨游太空”
。
12.
【懊悔
懊恼】
懊悔重在“悔”——后悔，更
多的是“责己”
；懊恼重在“恼”——烦恼，更多
的是“怨天尤
人”
。
13.
【把持
操纵】
把持是独占、独揽的意思，往
往是公开性的活动；操纵是支配、控制的意思，多
是幕后行为。
14.
【颁布
颁发】
“颁布”侧重于公布，对象往
往是法令、条例等；
“颁发”侧重于授予、发出，
对象常是奖品
或命令、指示等。
15.
【包括
包罗
包含
包涵】
“包括”可指具体事物，又可
指抽象事物，如意识形态，包括政治、法律、道德
等思想观点。
“包罗”指广大范围，众多事物，常说包罗万象。
“包含”对象多是
抽象事物，如：这句话包含好几层意思。
“包涵”请人原谅，如：请多包涵。
12
【包藏
饱藏】
“包藏”指包含，隐藏，如“
包藏祸心”
。
“饱藏”指深深地隐藏着，如“他那双
贼圆的眸子里饱藏着杀机”
。
13
【包含
饱含
包涵】
三者都有含有的意思，
但含有的浓度或对象不同。
“包含”
仅指里边
含有，
如
“这
句话包含好几层意思”<
/p>
。
“饱含”指所含的量特别充足，如“饱含着深厚的阶级感
情”
。
“包涵”指客套话，请人原谅，如“唱
得不好，请大家多多包涵”
。
14
【保障
保证】
“保障”指有效地保护人民财
产、劳动、科研成果等使人不受侵犯和破坏；
“保
证”着重于用
事实或行动担保做到。
15
【报复
抱负
包袱】
“报复”指对批评自己或损害
自己利益的人进行反击，贬义，如“他善于对提意
见的人打击报复”
。
“抱负”指远大的志向，褒义，如
“青年人应该有理想，有
抱负”
。
“包袱”比喻影响思想或行动的负担，如“思想包袱”
。
16
【报到
报道】
“报到”
，动词，指向组织报告自己已经来到，如“新生入学
<
/p>
报到处”
。
“报道”也写作“报导”
，名词，指新闻稿，如“他写了一篇新闻报
道”
；动词，通过媒体把新闻告诉群
众，如“报道消息”
。
17
【暴戾
暴力】
“暴戾”
，形容词，指粗暴乖张，残酷凶恶，如“这个老板真是暴戾，动辄对工
人进行打骂”
。
“暴力”
，名词，①强制的力量，武
力，如“暴力革命”
；②特指国
家的强制力，如“军队对于敌对
阶级是一种暴力”
。
18
【暴病
抱病】
二者都与疾病有关，但词性和
词义不同。
“暴病”指突然发作来势很凶的病，名
词，
如
“一场暴病，
整得他意志完全消沉了”
。
“抱病”
指有病在身，
动词，
如
“自
此以后，他一直抱病
在家，不再露面”
。
19
【爆发
暴发】
“爆发”
，①指岩浆突然冲破地壳，向外进出，如“火山爆发”
；②指通过外部冲
突而发生的质变，如“爆发革命”
；③指力量、情绪等忽然发作，或事变突
然发
生，
如
“会场里爆发出雷鸣般的掌
声”
。
“暴发”
，
①指突然发作，
如
“山洪暴发”
；
②指突然发财得势，多含贬义，如“暴发户”
。
20
【奔赴
奔向】
“奔赴”侧重于“将要走到，
跑到，赶到”
；
“奔向”侧重于“朝某个方向”奔，
没有“赶到”之意。
21
【本领
本事】
“本领”着重于工作的技能，
特殊的技巧，
“本事”着重于活动的能力，指一般
的能力，如：
他有本事。
22
【本质
实质】
“本质”
运用范围比
“实质”
广，
“本质”
指人或事物本身所固有的根本的属性，
它可构成本质特点等词组
，
“实质”指内在的实际属性，跟表面的或虚假的东西
相对，一
般指抽象事物，如：精神实质。
23
【崩裂
迸裂】
二者都是动词，都有裂开的意
思。
“崩裂”指物体猛然分裂成若干部分，如“山
石崩裂”
。
“进裂”指破裂，裂开而往外飞溅，如“脑浆进裂”
。
24
【必须
必需】
必须，副词，侧重于“应当怎
样”
；必需，动词，侧重于“不可或缺”
。
25
【变易
变异】
二者都与变化有关，但所指的
对象不同。
“变易”指改变，变化，如“这里的情
况并无多大变
易”
。
“变异”
指同性生物世代之间或
同代生物不同个体之间在形态
特征、生理特征等方面所表现出来的差异，如“物种变异”
。
26
【变换
变幻】
二者都是动词，都有变化之意
。
“变换”指事物的一定形式或内容换成另一种，
多指具体的事
物，
如
“变换一下位置”
。
“变幻”
指不规则地改变，
多指抽象事物，
如“世界上的政治风云变幻莫测”
。
27
【辨别
鉴别】
“辨别”侧重于把事物区分开
；
“鉴别”侧重于审定真伪或好坏。
28
【辩白
辩护
辩解】
“辩白”重在于“白”
，说明白事实，一般指在被误会或被指责
的情况下进行分
辩，使真相大白；
“辩护”着重于“护”
，用充足的理由为自己或他人申辩；
“辩
解”
着重于“解”
，分辩解释，说明见解或言行是正确的或错误不是那么严重。
29
【报怨
抱怨】二者
都与“怨”有关。不同点是：
“报怨”指报复怨恨，如“这
次恶
性事件是由肇事者报怨引起的”
；
“抱怨”指心中不满，数说别
人不对，或埋
怨，如“这都应怪自己，不能抱怨别人”
。
29
【辩别
辨别】
“辩别”指用言辞来分别，如
“辩论会上，他从理论上仔细辩别了这件事的是非
曲直”
。
“辨别”
指根据不同事物的特点，
在认识上
加以区别，
如
“在政治斗争中，
每个人
都要辨别好方向，不要上了政治骗子的当”
。
30
【标致
标志】
二者读音相同，但词性和词义
不同。
“标致”指相貌、姿态美丽，多用于女子，
形容词，如“
她长得很标致”
。
“标志”
，①标明特
征的记号，名词，如“地图上
有各种形式的标志”
；②表明某种
特征，动词，如“这件事标志着正义是不可战
胜的”
。
31
【表明
标明】
“表明”指表示清楚，如“这件事表明了社会主义制度的优越
性”
。
“标明”指特意用文字或符号等把某事物直接标出来，如“一般药品都应在
外包装上标明用途、用量、用法等”
。
32
【病例
病历】
“病例”指某种疾病的例子，如“这种病例，我们已有成熟的
医案”
< br>。
“病历”
指医疗部门记载病情、
诊断和处理方法的记录，
也叫病案，
如
“病
人出院时，不要忘记带上病历”
。
33
【不齿
不耻】这两个词语读音相同，
但意义不同。
“不齿”是不愿意提到的
意思，如“出卖师友者，
君子不齿”
。
“不耻”是不感到羞耻的意思，如“身居显
位，却有如此贪心，别人尚羞，他自己却不耻”
。
(
年春季高考已考
)
34
【不合
不和】
“不合”指不符合，不应该，合不来，如“不合手续”
，
“早
知
如此，
当初就不合叫他去”
，
“他们俩一直不合”
。
“不和”
指不和睦，
如
“家不和，
外
人欺”
。
35
【不力
不利】
“不力”指不尽力，不得力，如“办事不力”
。
“不利”指没有
好处，不顺利，如“这个地形不利于我军而有利于敌军
”
。
36
【部署
布置】二者都与安排有关事情
有关。
“部署”指安排、布置人力、任
务等，一般指大规模地、
全面地、原则地安排配置，如“指挥员的正确部署来源
于正确的决心”
< br>。
“布置”指在一些活动中做出安排，多指具体的安排、配置等，
如“布置工作”
，
“布置任
务”
。
37
【猜测推测】猜测侧重于主观猜想；推测侧重于根据事理
去推断。
38
【才能才华
才干
才智】
“才能”表现在实践活动方面，如“办事才能”
；又
表现在思维
活动方面，如文艺创作才能。
“才干”指办事和实践活动能力，常用
于较重要的实践活动方面。如“指挥才干”
。
“才华”指表
现于外的才智和能力，
如“才华横溢”
，多用于艺术活动，科学
文化等方面。
“才智”多指创造、发明、
判断等才能，如“聪明
才智”多用于思维活动方面。
39
【财物
财务】二者都与财有关，都是
名词。不同的是：
“财物”指钱财和物
资，如“老人死后，留下
了很多财物”
；
“财务”指机关、企业、团体等单位中，
有关财产的管理或经营以及现金的出纳、保管、计算等事务，如“建
立健全财务
制度”
。
40
【采用
采取
采纳】
“采用”重在于“用”
，采其可用的。
“采取”重在“取”
从许多可用的事物中，选择最合适的，运用范围比其他两词广。
“采
纳”着重于
接受意见，建议，要求等。
41
【残败?惨败】
二者所指对象不同。
“残败”
指残缺衰败，
多用于物件，
如
“这
里
有一堵残败的墙壁”
。
“惨败”指惨重的失败，多用于事情，如
“敌人遭到了惨
败”
。
42
【残酷?惨苦】
“残酷”指凶残冷酷，如“滥施残酷的暴行”
。
“惨
苦”指凄惨
痛苦，如“这几年，他们的生活真够惨苦”
。
43
【仓促
仓皇】
“仓促”指时间匆促，行动忙乱。
“仓皇”多指心里害怕，神色
慌张，举止失措。
44
【草拟
起草】
“草拟”指粗略地拟出草案，多指各种计划、工程设计、论文
提纲的拟定；
“起草”多指方针政策、规章等文件的拟稿。
45
【查看
察看】
“查看”
指检查观察事物存在的情况，
如
“查看货物”
。
“察看”<
/p>
指为了解情况而细看，如“察看地形”
。
46
【察访?查访】
“察访”
指通过观察和访问进行调查，
如
“实地察访”
。
“查访”
指调查打听案情，如“为了尽快破案，他化装成一个农民到处查访线索”
。
47
【铲除
根除】
“铲除”对象除抽象事物，旧思想，旧意识外，还可指具体事
物。
“根除”比“铲除”程度重，对象多是抽象的有害的事物。
48
【猖狂
疯狂】
“猖狂”常形容敌人的进攻、反扑、反对等行动。
“疯狂”常形
容行动以外，还形容报复，咒骂，诬陷等。
49
【场面局面】
“场面”
指一定时间、
地点所构成的情景，
运用范围比<
/p>
“局面”
】
“
可指在一定场合下的情况，
如热烈的场面；
也可指外观和排场；
又可指戏剧或
电影中的场面。
“局面”
指某时期内事情表现出来的形态，也指规模。
50
【嘲笑
嗤笑
嘲讽
嘲弄
讥笑
耻笑】
“嘲笑”指把对方的缺点错误或本来不
< br>是错误缺点，加以夸大，引为笑谈，使人难堪。
“嗤笑”带有轻视看不起的意味。
“嘲讽”着重讥刺，常以言辞诗文或表情来讽刺。
“嘲弄”指拿
人开心。
“讥笑”
是用尖刻的话语讥讽嘲笑对方的缺点错误。<
/p>
“耻笑”含有鄙视不屑一顾
的意味。语义比“嘲笑”重。
51
【尘世?尘事】
“尘世”指佛教
徒或道教徒所指的现实世界，如“远离尘世”
。
“尘事”指世俗的事，如“他整天沉溺于尘事，不能自拔，哪有精力为广大群众
办实事?
”
52
【
成绩成就】
“成绩”一般指工作、学习、
体育等的收获，如：学
习成绩；
“成
就”指重大事情，它常受“伟大，重要，巨大”等
词修饰，
“成就”有时兼
作动
词，表示完成。
53
【充斥
充满充溢】
< br>“充斥”指到处都塞满、带厌恶色彩，贬义词。
“充满”泛
指填满或充分具有，可指具体事物。
“充溢”充满，流露，多指表情。
54
【憧憬?向往】相
同点：都表示因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达
到。一般情况下，二者可以互
换。不同点：
“憧憬”仅用于事物或境界较广大、
时间较长远的
对象；
“向往”适用的事物或境界则不如“憧憬”广大和长远，如
“那里是我向往的地方”
，不能说“那里是我憧憬的地方”
。
55
【筹备
准备】
“筹备”指筹划、考虑，程度比“准备”更加周到，更加全面，
多指慎重而重大的事情
，
“准备”多指一般行动，预先安排计划。
56
【筹划
计划】
“筹划”对象多是新机构，新事业，新工程。
“计划”指对某项
工作或行动根据目的要求和具体条件拟定的具体内容步骤，它还可以作名词。
57
【踌躇
犹豫
迟疑】
“踌躇”指人的外部表情不果断。
“犹豫”着重于人的内
心活动，拿不定主意。
“迟疑”指没有
主见，行动迟缓，不果断。
58
【出现
涌现】
“出现”
运用范围比
“涌现”
】
“，
它可指人，
如出现好人好事；
也可以指抽象事物，如出现好现象。
“涌现”指大量出现，多指具体的，
好
的，大量的，如涌现大批积极分子。
59
【出生
出身】
“出生”指胎儿从母体中分离出来。如：甲子年出生。
“出身”
指个人早期的经历或身份。如：工人出身。
60
【除草
锄草】
“除草”指除去杂草，所用的方式可以多种多样，如“王大爷
承包的责任田，全靠用化
学药品除草”
。
“锄草”指用锄头松土除草，如“王大爷
把锄头往孙子手里一递说：
‘不好好上学，就锄草去
< br>!
’
”
61
【处事
处世】
“处事”
指处理事务，
如
“他处事严
肃，
态度却十分和蔼”
。
“处
世”指在社会上活动，跟人来往，如“他闯荡江湖多年，有着丰富的处世经
验”
。
62
【处治
处置】
“处治”指处分，惩治，如“对那些民愤极大的腐败分子要从
严从快加以处治”
。
“处置”
，
①表示
处理，
如
“这事务必须妥善处置”
；<
/p>
②指发落、
惩治，如“我只恨没有本领处置那些该死的东西”
。
63
【淳厚
醇厚】
“淳厚”指诚实朴素，如“他为人淳厚”
。
“醇厚”
，①指气味、
滋味纯正平和，如“酒香醇厚”
；
②同“淳厚”
。
64
【窜改
篡改】二者都有改动的意思，但改动的对象和动机不同。
“窜改”指
< br>改动文件、
书籍、
古书中不应该改动的部分，
单指文字改动，
改动
(
成
语、
文件、
古书等
)
< br>。不含贬义，如：他将“望洋兴叹”窜改成“望山兴叹”
。
“抄写文件要
细心，不要随意窜改”
。
“篡改”指把正确的东西强行或暗中改为不正确的东西，
用作伪的手段改动或曲解
(
经典、
理论、
政策等
)
。
不
限于文字的，
含贬义，
如
“他
们肆意篡改历史”
。
(
全国高考已考
)
65
【篡夺
撺夺】
“篡夺”指用不正当的手段夺取地位和权力，如“篡夺皇位”
< br>。
“撺夺”指从旁鼓动人干某事，怂恿，如“他一再撺夺我学打麻将赌钱，我可不
干那事”
。
66
【担当
担负
担任
负担】
“担当”语义比“担负、担任”重，它的宾语多是
责任，任务和艰巨的工作。
“担负”着重于负责，它一般不与具体职务名词搭配。
“负担”意义跟“担
负”相同，但它的宾语有些不同，除负担工作，责任外，还
与生活费，代培费搭配，且它
还有名词用法。
“担任”多指职务。
67
【道路
途径】
“道路”常用于口头语体和政论语体，它可指具体的路，也指
< br>抽象的路，它的应用范围较“途径”广。
“途径”一般指抽象的路，而且是指一<
/p>
种门路，包括达到一定目的采取的方法、方式、措施、手段等。
68
【地力
地利】
“地力”指土地肥沃的程度，如“通过土壤分析，就可以了解
这里的地力情况”
。
“地利”
，①指地理的优势，如“天时不如
地利”
；②指土地有
利于种植作物的条件，如“充分发挥地利”
。
69
【典雅
高雅】
“典雅”
多指雕刻，
塑造艺术形象和文词等雅致，
优美不俗。
“高
雅”多
指人的言谈，举止动作，作风以及处世态度与众不同。
70
【独力
独立】
“独力”指单独依靠自己的力量做，如“独力经营”
。
“独立”
，
①指单独地站立，如“独立山巅”
；②指自主地存在，如“他们
宣布独立”
；③指
不隶属于某高一级单位的，
< br>如
“独立师”
；
④指不依靠他人
，
如
“独立完成作业”
。
71
【
度过
渡过
】
“度过”
指某段时间已过去，
用于与
时间推移有关的情况，
如
“
度
过了一个愉快的假期”
。
“渡过”指由此岸到达彼岸，有“通过”的意思，也引申
为“渡过难关”等。如“渡
过了长江天险”
。
72
【断定
确定】
“断定”指由推理判断而下结论。
“确定”指毫不含糊
地明确决
定。它还有形容词用法，表示明确而肯定。
73
【兑换
对换】
“兑换”指用一种货币或物品换另一种，如“用斤白面可以兑
换斤大米”
。
“对换”指对位互换，如“对换工作岗位”
。
74
【讹传
讹舛】二者都与错误有关，但
所指不同。
“讹传”
，动词，指错误的传
说，如“这一讹传不要紧，我倒成了一个罪人”
。
“讹舛”<
/p>
，名词，指文字错误，
如“这段文字的讹舛太多”
。
75
【遏止
遏制】
“遏止”指用力阻止，对象多是战争、暴动、洪流等来势凶猛
而突然发生的重大事件如
“不可遏止的革命洪流”
。
“遏制”指制止，压抑控制，
使不发作，对象多是自己的情绪，有时也指敌人或某种力量。如“政府官员的腐
败现象现在还没有得到很好的遏制”
。
(
春季高考已考
)
76
【尔后
而后】
“尔后”
着重指从此以后，
常作句首状语，
< br>“而后”
着重于然后，
在某事之后，在句中作状语。
77
【二
两】
(
1)
读数目字用“二”不用“两”
，如一二三四等。
(2)
“二”用于小
数和分数，
< br>“两”不用，如：零点二。
(3)
“二”用于序数，而“两”不用于序
数，如第一、二楼。
(
4)
“二”用在多位数中，如二十个、二十万等，
“两”常用<
/p>
在量词和“半、千、万、亿”前面，在“半”前面一定用“两”
。
(5)
在传统度量
衡单位
(
寸、
尺、
升、
斗、
斤、
里、
亩
)
前面多用
“二”
，<
/p>
在各种度量衡一定用
“二”
，
在一般量词
(
双、本、只、匹等
< br>)
及新的度量衡单位
(
吨、公里
、平方米等
)
之前用
“两”
，有时也用在传统度量衡单位之前。
(6)
一般不
直接放在名词前面，偶尔说
“二人”
，而“两”可直接放在名词
前，如两手，两国。
78
【发奋
发愤】
“发奋”
，①指振作起来，奋发，如“发奋有为”
；
②同“发愤”
。
“发愤”指决心努力，如“发愤
图强”
。
79
【法制
法治】
“法制”指统治阶级按照自己的意志建立的规章制度，名词，
< br>如
“我们要建立健全社会主义的民主和法制”
。
“法治”
可以指先秦时期法家的政
治思想，
主张以法为准则统治百姓，
处理国事；
可以
指根据法律治理国家，
动词，
如“我国已经逐步走上了社会主义
法治的轨道”
。
80
【翻覆
反复】
“翻覆”
，①指巨大而彻底的变化，如“试看天地翻覆
”
；②指
来回地翻动身体，如“翻覆不能人睡”
。
“反复”
，①指一遍又一遍，多次重复，
如“反复实践”
；②指颠过来倒过去，翻悔，如“反复无常”
；③指重复的情况，
如“这次斗争会有反复”
。
81
【繁重
沉重】
“繁重”着重于事情多而责任重；
“沉重”着重于量重，它的适
用范围大，还可指分量重，程度深，还指关系重大，还可以引申为心情不畅，精
神不愉
快。
82
【反应
反映】
“反应”多指由外界刺激
(
包括言论、事物或纯粹是物理刺激
)
而引起的主体相应活动，带有某种“被动”色彩；
“反映”则指主体把客观存在
情况
(
包括言论、意见或某种带有规律性的东西
)
原封不动
地表现出来。
83
【反复
重复】
“反复”指一次又一次，多次重复，多指不同的事物或动作的
重复；
< br>“重复”着重于相同的事物或动作又重作一次。从次数比，
“重复”次数比
“反复”次数少。
84
【反映
反应】
“反映”
主要有两种用法：
①
比喻把客观事物的实质表现出来，
如“党内的斗争反映着社会
上的阶级斗争”
；②把客观情况或别人的意见等告诉
上级有关部门，如“他把情况反映到县里”
。
“
反应”主要有三种用法：①名词，
有机体受到刺激引起相应的
活动或化学上一物质与另一物质发生作用，
产生了新
物质的过程，
如
“化学反应”
< br>；
②名词，
受外界影响而引起的意见、
< br>态度或行动，
如“大家的反应很强烈”
；③动词，意见、态度或行动受外界影响而引起的思想
活动，如“还没等我反应
过来，他就走远了，头也不回”
。
85
【范畴
范围】共同点：都表示周围的界限或限制。不同点：
“范畴”用于理
< br>论、概念等抽象事物；
“范围”用于具体事物。
86
【仿造
仿照】
“仿造”着重指仿效制造，对象多是具体事物。
“仿照”着重指
仿效照用，对象多是抽象事物。
87
【仿照
仿效】
“仿照”
按照，
依照，
指依照别人的样子全盘搬用，
包括计划，
规模
，方法等一整套都仿着做，全部模仿，全盘照用，运用对象常与“样子”搭
配。
“仿效”效法，摹仿，指模仿别人的办法，式样，常与“方法”相配。
88
【诽谤
毁谤】二者都指无中生有，说
别人的坏话，但其程度有所不同。
“诽
谤”表示的程度稍轻一些
，而“毁谤”表示的程度重一些。
89
【废除
废黜】二者都有取消的意思，但取消的对象不同。
“废除”指取消、
< br>废止法令、制度、条约等，如“废除不平等条约”
。
“废
黜”指罢免、革除官职，
现多指取消王位或废除特权地位，如“废黜职务”
。
90
【废止
废置】
“废止”
指取消，
不再行使法令、
制
度等，
多用于抽象的事物，
如
“废止禁令”
。
“废置”
指把认为没有用的东西搁置一边，
多指具体事物，
如
“这
台电视机被废置了三年”
。
91
【分子
份子】
“分子”属于某一阶级、阶层、集团或具有某种特征的人。如
知识分子、积极分子。<
/p>
“份子”集体送礼时各人分摊的钱。如：出份子。
92
【分割
分隔】二者都有使中间断开的
意思。
“分割”指把整体或有联系的东
西分开，如“民主和集中
任何时候都不能分割”
。
“分隔”指在中间隔断，使不相
通，如“为了培养自立能力，我与弟弟分隔房间居住”
。
93
【分辨
分辩】
“分辨”指分清辨明，着重在区分、辨明差别。如“分辨香花
和毒草”
。
“分辩”指用语言辩白，着重在解释清楚理由；如“他这回并不分辩，
单说一句‘不要取笑”
’
。
< br>
94
【愤怒愤慨】
“愤怒”着重于“怒”
，生气、不满，激动到了极点，它也用于
比喻，憎恶的感情更重。
“愤慨”着重于气愤不平，多指重大事件。<
/p>
95
【风气
风尚
风俗】
“风尚”褒义词。
“风气、风俗
”是中性词，
“风尚”着重
于
“尚”<
/p>
，
指一定时期内大家共同崇尚、
尊重而流
行的风气，
有时包括道德品质、
精神等在内，
< br>“风气”
着重于习气，
指现时社会上或集中流行的，
较普遍的爱好、
习惯，可以说是一种社会风气，
“风俗”着重于习俗，长期形成的风尚、礼节、
习惯等。
96
【奉献
贡献】二者都有献出的意思，
动词，褒义。不同的是感情色彩有所区
别。
“奉献”指恭恭敬敬
地呈献，
“贡献”指一般性的献出。
97
【肤浅
浮浅】相同点：都表示浅，不深。不同点：
“肤浅”主要用于认识、
< br>理解等，
局限于表面，
常指学识浅薄，
< br>理解不深刻。
如
“我对戏曲了解得很肤浅”
；
“浮浅”
主要用于作风
、
学识等，
着重于浮在表面，
指认识浅
薄，
不扎实。
如
“努
< br>力克服脱离群众、作风浮浅的官僚主义作风”
。
98
【扶助
辅助】二者都有帮助之意，但帮助的方式有所不同。
“扶助”指扶持
< br>帮助，如“他常常扶助老人上车”
。
“辅助”
，①指从旁帮助，动词，如“多加辅
助”
；②指帮
助性的，非主要的，名词，如“辅助劳力”
。
99
【浮躁
急躁】
“浮躁”侧重于不踏实；
“急躁”侧重于没耐性。
100
【抚养
扶养
赡养】
“抚养”兼指保护，教养和供养，一般说来指长辈对子<
/p>
女或晚辈的保护和教养。
如
“他用微薄的
工资抚养了两个孤儿”
。
“扶养”
，<
/p>
帮助，
扶助养活，一般用于平辈之间、晚辈对长辈的赡养，如“扶
养老人”
。
“赡养”
，
供给生活所需，特指子女对父母在物质和生活上进行的帮助。
101
【抚摸?扶摸?抚摩】
“抚摸”也写作“抚摩”
，指用手轻轻按着来回移动，多
带有爱的色彩，如“老汉抚摸着孩子的头发”
。
“
扶摸”指扶持摸索，如“光线太
暗了，我们只好扶摸着栏杆走下楼来”
< br>。
102
【腐蚀
侵蚀
腐化】
“腐蚀”本义指通过化学变化，使物体损坏；它的比喻<
/p>
义指腐朽的思想和恶劣的环境会使一个人逐渐变质，堕落。
“侵蚀
”本义指细菌
等侵害人或物体，
用于人的思想时强调指由外至内
逐渐侵害，
它还可指自然力对
物体的侵害。
“腐化”
着重指变坏，
可指抽象的思想意识，
也指具体事物的腐烂。
103
【富余
富裕】
“富余”是动词，指把东西剩下来；
“富裕”是形容
词，指东
西多，手头宽裕。
104
【赋予
付与】二者都有交给的意思，但所交的对象不同。
“赋予”指交给重
大任务、使命等，如“圆满完成党赋予的光荣使命”
。
“付与”指拿出，交给钱物
等，如“他把万元积蓄付与党组织”
。
105
【干涉
干预】
“干涉”着重于强行参预，横加阻挠，多指用粗暴强硬手段过
问或制止，迫使对方服从
，如互不干涉内政；
“干预”着重于过问别人的事，一
般是给对
方一定的压力和影响。
106
【竿子
杆子】
“竿子”
竹竿，
截取竹子的主干而成，
如：
钓竿、
百尺竿头等。
“杆子”有
一定用途的细长木头或类似的东西，如电线杆子。
107
【工夫
功夫】
“工夫”
主要指时间、
空闲
时间、
时候、
本领、
造诣等，
如
“抄
完这篇文章大约需要两个小时的工夫”<
/p>
。
“功夫”指本领、造诣等，如“只要功夫
深，铁杵磨成针”
。
108
【工效
功效】相同点：都表示效率。不同点：
“工效”主要指工作效率，如
“我们上课要注意提高学习的工效”
；
“功效”指功能
、效率，如“药液注射后，
很快就产生了功效”
。
109
【公务
公物】
“公务”指抽象事物，关于国家或集体的事务，如“近来公务
缠身”
< br>。
“公物”指具体事物，即属于公家的东西，如“爱护公物”
。
110
【恭请
邀请】二者都有约请对方的意思。
“恭请”是敬辞，感情色彩浓。
“邀
请”指请人到自己的地方来或到约定的地方去，感情色彩不如“恭请”强。
111
【共通
共同】
“共通”指通于或适于各方面的，如“共通的道理”
。
“共同
”
指属于大家的，
彼此都具有的或大家一起做的，
如
“大家有了共同的奋斗目标”
。
< br>
112
【贡品
供品】二者都指献出的东西，
但献给的对象不同。
“贡品”指古代臣
民或属国贡献给帝王的物
品，如“这是献给皇上的贡品”
。
“供品”指供奉神佛或
祖宗用的瓜果酒食等，如“摆上供品，以供鬼神享用”
。
113
【沟通
勾通】二者都有使通之义，不
同的是：
“沟通”指使两方能通连，褒
义，如“沟通感情”
；
“勾通”指暗中串通，勾结，贬义，如“他经常勾通土匪来
村里骚扰”
。
114
【苟合
媾合】
“苟合”指男女间不正当地结合，贬义。
“媾合”指
交战国缔
结和约，结束战争，如“交战三年，不分胜负，双方只好媾合”
。
115
【雇用
雇佣】二者都与引进人力有关
，但词义不同。
“雇用”
，动词，指雇
进人力加以利用，不含贬义，如“雇用女工”
。
“雇佣”名词，
指用货币购买的劳
动力，引申为缺乏主人翁态度与责任感，按酬付劳，含贬义，如“雇佣
劳动”
。
116
【怪癖
怪僻】
“怪癖”指古怪的癖好，名词，如“长期与他接触，你会觉察
到他的怪癖”
。
“怪僻”指古怪，形容词，如“他是一
个怪僻的人”
。
117
【关切
关心
关怀】泛指常挂在心上，重视注
意，对象较广，对人对物都可
用的，应用“关心”
；
“关怀”不仅关心，而且爱抚，多用于上对下；
“关切”比
“关心”更进一层，含亲切意味，多用于别人对自己，有时也用于别人对事物。
118
【贯穿
贯串】
“贯穿”
指穿过，
连通，
对象可是抽
象事物，
也可是具体事物。
如“这条公路贯穿全省个县”
。
“贯串”指从头到尾穿过一个或一系列事物，一般
< br>用于抽象事物，如贯串着革命精神，如“这篇讲话贯串着民本思想”
。
119
【贯注
灌注】
“贯注”
指精神、
精力等集中，
如<
/p>
“把精力贯注到学习上”
。
“灌
注”指浇进，流人，如“这些成绩的取得，灌注着老师的心血”
。
120
【
光临
莅临
】
二者都是敬辞，
表示他人来访，
只是
所指的范围有所不同。
“光
临”称他
人来访，所指范围大。
“莅临”指贵宾来到、来临，所指范围小，尊敬
< br>程度重。
121
【广阔
宽阔
辽阔】
“广阔”一般指土地面积大，如广阔的田野，又指较抽<
/p>
象的，如境界，前途等，如生活多么广阔；
“宽阔”指土地范围广
，宽敞，如：
穿过宽阔的风门厅，还指其他事物，如宽阔的胸怀；
“辽阔”着重指面积大而空
旷的地方，如：辽阔土地。
122
【广大
光大】
“广大”
，①指面积、空间宽阔，形容词，如“广大区域”
；
②
指范围规模巨大，如“有广大的组织”
；③指人数多，如“广
大群众”
。
“光大”
指使显赫盛大，动
词，如“发扬光大”
。
123
【轨范
规范】
“轨范”指行动所遵循的标准，如“孔繁森为广大干部立下了
行动轨范”
。
“规范”
，①指
约定俗成或明文规定的标准，名词，如“道德规范”
；
②指合乎
规范，动词，如“这个词用得不够规范”
。
124
【诡辩
狡辩】
“诡辩”常以欺诈的言辞迷惑人，以达到为自己辩解的目的。
“狡辩”指理屈辞穷，以
强词夺理进行辩解。
125
【鬼怪
诡怪】
“鬼怪”比喻邪恶势力，名词，如“要扫除一切妖魔鬼怪”
。
“诡怪”指奇异怪诞，形容词，如“这些说法实在诡怪”
。
126
【国是
国事】
“国是”
指国家大计，
书面用语，
如
“人大代表在京共商国是”
。
“国事”
指国家大事，可以用于口语，如“每个公民都应关心国事”
。
127
【果脯
果腹】
“果脯”指水果加糖或蜜制成的一种食品，名词，如“把这些
水果制成果脯”
。
“果腹”指吃饱肚子，动词，如“食不果腹”
。
128
【过度
过渡】
“过度”
是形容词，
形容超过了适当的限度，
如
“过度疲劳”
。
“过渡”是动词，指事物由一个阶段逐渐发展而转入另一个阶段，如“这只不过
< br>
是一个过渡时期”
。
129
【涵养
修养】
“涵养”着重指在受到冒犯时能宽容大度，控制自己的感情；
“修养”指在思想品质、道德情操方面有过一定的锻炼，达到了一定的水平。
130
【合宜
合意
和议
合议】
“合宜”
指合适，
如
“他分管这项工作
很合宜”
。
“合
意”指合乎心意，中意，如“他越看越觉得这件工艺品合意”
。
“和议”
，动词，
指交战双方关于恢复和平谈判，如“交战
双方要求和议”
。
“合议”指由审判员或
审判员和陪审员组成审判庭审理案件，如“实行合议制”
。
131
【洪亮
洪量】二者都与大有关系，但
所指的对象不同。
“洪亮”指声音大，
响亮，
如
“他嗓音洪亮”
。
“洪量”
指量大，
重在
“量”
，
①表示大的气量，
如
“他
为人洪量”
；②
表示大的酒量，如“他饮酒洪量”
。
132
【洪大
宏大】
“洪大”指声音大，如“声音洪大”
。
“宏大”指巨大，宏伟，
如“这出电视剧场面宏大”
。
133
【厚意
厚谊】二者都有深厚的意思。
不同的是：
“厚意”指深厚的情意，如
“您的这份厚意我领了”
；
“
厚谊”
指
深厚的情谊，
如
“两地人民的厚谊源远流长”
< br>。
134
【互相
相互】
“互相”是副词，作状语，如：互相尊重；
“相互”副词，可
作状语，又可作定语，如：相互关系。
135
【花序
花絮】
“花序”指花在花轴上排列的方式，如“一个荔枝花序，生花
可有一二千朵”
。
“花絮”比喻各种有趣的零碎新闻，
多用做新闻报导的标题，如
“球场花絮”
。
136
【化装
化妆】
“化装”本指演员修饰外貌，使变得象所扮演的角色，也指从
容貌、衣着等方面假扮成
另一种人，目的在于欺骗对方，如：他不断化装，敌人
无法发觉。
“他化装成一个收酒瓶的小商贩，到处打听情况”
。
“化妆”
专指用脂
粉等修饰容貌，使美丽，有时用于比喻美化。
如“她不化妆脸倒好看些，越化
脸越难看了”
。
(
年全国高考已考
)
137
【欢迎
迎接】
“欢迎”指很高兴地接待，也可指乐意接受。
“迎接”的对象
可以是具体的人物，也可是抽象事物，如迎接考验等。从程度比较，具有特别隆
重，特别
欢欣的心情的接待，用“欢迎”
；如一般的用“迎接”
。
138
【回答
答复】
“回答”指对一般问题的回话。
“答复”用于比较严肃场合。
“回答”多指口头的，
“答复”可指口头，也可指书面的。
139
【回报
汇报】
“回报”
；①指报告任务、使命等执行的情况，如“向领导回
报一下调查情况”
；
②指报答，
如
“从长远的观点看，
投资教育回报率最高”
。
“汇
报”指综合材料向上级或群众报告，但不一定是接受使命
以后的报告，如“向大
家汇报一下前段工作”
。
140
【回复
恢复】
“回复”
，①表示回答，答复，多用于书信，如“此请当否?
请回复”
；②表示恢复原状，如“破坏了的残壁现已回复”
。<
/p>
“恢复”
，①指变成原
来的样子，
如
“身体己恢复了健康”
；
< br>②使变成原来
的样子，
或把失
去的收回来，
如“恢复原状”
，
“恢复
失地”
。
141
【汇合
会合】二者都有聚合的意思，都是动词。
“汇合”指水流聚集，会合
如“潺潺小河汇合成湖泽”
。
“会合”指聚集到一起，
用来指除水流以外的事物，
如“两军会合后继续向前挺进”
。<
/p>
142
【会晤
会面】
“会晤”会面，用于比较郑重的场面，
“会面”适用范围
：亲
戚朋友间的一般见面均可用。
143
【机巧
技巧】
“机巧”
指灵活巧妙，
形容词，
如<
/p>
“这件事他处理得很机巧”
。
“技巧”指表现在艺术、工艺、体育等方面的巧妙的技能，名词，如“掌握了其
< br>
中的技巧”
。
144
【机智?急智】
“机智”指脑筋灵活，能够随机应变，如“我们需要机智灵活
的战略战术”
。
“急智”指遇到紧急情况突然想出来的应付办法，如“困窘往
往能
够使人产生急智”
。
145
【积聚?集聚】
“积聚”指积累，如“积聚革命力量”
。
“集聚”
指集合，聚合
如“把这些零散的资金集聚起来”
。
146
【激烈
强烈
猛烈
剧烈】
“激烈”着重指运动紧张或双方斗争尖锐，达到很
高的程度，常形容争论，搏斗等；
“剧烈”指急剧，变动或刺激厉害，常形容药
性，疼痛等；
“猛烈”着重指强而有力，也指程度高，浓度大，适用范围较大，
能形容
光线、色彩、对比等客观事物，也能形容欲望、感情等。
147
【激励?鼓励】
共同点：
都有发动，
使人振作、
奋进的意思。
不同点：
“激励”
的施动者是精神而不是具体
的人，而“鼓励”的施动者是人。如“这句话一直激
励我读完了中学、大学”
，
“老师鼓励我好好学习，天天向上”
。
148
【激奋?
激愤】
“激奋”指激动振奋，如“接到‘入学通知书’的那天，他激
奋得一夜没睡好觉”
。
“激愤”指激动而愤怒，如“听到我
驻南大使馆被炸的消息
后，每一个中国人的心里都非常激愤”
。
149
【及时
即时】
“及时”①正赶上时候；如：及时雨。②不拖延。如：及
时解决问题。
“即时”立即，如：即时投入战斗。
150
【急遽?急剧
】
“急遽”指急速，程度轻于“急剧”
，如“溪水跳下山涧，急
遽地向山脚奔去”
。
“急剧”指急速而
剧烈，程度较重，如“一道蓝光闪过之后，
大地急剧地震动起来”
。
151
【几乎
简直】
“几乎”表示相差很微小，将近于无，如：几乎折磨死；
“简
直”强调语气比“几乎”强，带夸张语气，强调相差极微小或几乎相同，非常接
近，如：简直是受骗了。
152
【忌讳?避讳】二者都有某些禁忌的意思。
“忌讳”主要指因风俗或个人理由
等，
对某些言语
或举动有所顾忌，
积久成为禁忌，
或者表示对可能产生不利后果
的事力求避免，如“过春节的时候，人们大都忌讳一些不吉利的话”
。
“避讳”表
示不愿说出或听到某些会引起不愉快的字眼儿
，
如
“与人谈话，
应尽量避讳那些
使别人伤心的事”
。
153
【技能
技巧】
“技能”指一种基本能力，多用于实际操作方面；
“技巧”指
熟练的技艺，多用于艺术、体育等方面。
154
【技能?机能】
“技能”指人
们掌握和运用专门技术的能力，只用于人，不能
用于其他动物或组织，如“教育能提高人
的劳动技能”
。
“机能”指细胞组织或器
官等作用和活动的能力，一般指人或动物，有时也用来指某种组织，如“青蛙有
一双机
能优异的大眼睛”
。
155
【坚苦
艰苦】
“坚苦”
指能够忍受，
能够
刻苦，
常形容工作精神和工作作风；
“艰苦”是艰难困苦的意思
，常用来描述条件较差的客观情况。
156
【坚忍?坚韧】
“坚忍”指在
艰难困苦的情况下坚持而不动摇，如“坚忍不拔
的革命意志”
。
“坚韧”
指坚固有韧性，
重在
“韧”
，
如
“尼龙绳比
麻绳坚韧得多”
。
157
【检察?检查?监察】
“检察
”指审查被检举的犯罪事实，如“对此，司法机
关决定立案检察”
。
“检查”
，①表示为了发现问题而用心查看，如“检查身体
”
；
②指查考，如“检查资料”
；③指
检讨，如“检查错误”
。
“监察”指监督各级国
家机关和机关工作人员的工作并检举违法失职的机关或工作人员，
如
“中纪委不
断派出纪律监察人员，监督各级地方政府的工作”
。
158
【检验?试验】二者都是动词，都有验看的意思。
“检验”一般用于抽象的
东
西，如理论、精神、理想、愿望，有时也用于仪表等，如“实践是检验真理的唯
一标准”
。
“试验”
指为了察看某事的结果或事物的性能而从事某种活动，
它一般
用
于具体事物，常用于开发研究新事物，如“作航天试验”
。
159
【简捷?简洁】
“简捷”
表示直截了当，
干脆利落，
多用来形容速度
快，
如
“这
种算法十分简捷”
。
“简洁”指说话、写文章等简明扼要，没有多余的话，如“这
篇论文简洁有力”
。
160
【简练?简单】相同点：都有不啰嗦之意。不同点：<
/p>
“简练”指措词简要、精
练，如“这段文字十分简练”
；
“简单”多指结构、头绪、经历、做事等不啰嗦，
如“简单从事”
。
161
【讲究
讲求】
“讲究”重在重视，
“讲求”重在追求。
162
【交待
交代】
“交待”
把错误或罪行坦白出来。
如：
请把问题交待清楚。
“交
代”移交，嘱咐。如：交代工作。<
/p>
163
【
娇气?骄气】二者都指一种不好的习气，都是名词。不同的是：
“娇气”指
脆弱，不坚强，不刻苦的作风和习气，不含贬义，如“她很娇气，动不动就哭鼻
子”
；
“骄气”指自高自大、骄傲自满、盛气凌人的作风和习
气，贬义，如“由于
胜利，我们的队伍滋长了一种骄气”
。
164
【矫正
改正
纠正】
“矫正”的对象是某方面的。
“
改正”的对象是偏差或错
误，
“纠正”语气比“改正”重，带强
制意味。
165
【矫正?校正?教正】
三者都有改正之意。
不同的是：
“矫正”
指改正、
纠正，
主要用于工作偏差、视力、错误等，如“矫正工作中的偏差”
。
“校正”指校对改
正，多用于语言文字或数据等，如“校正错别字”
，
“校正文稿”
。
“教
正”即指教
改正，是把自己的作品送给人看时用的客套话，如“送上拙作一册，请教正”
。
166
【接收?接受】
“接收”指收受，接纳，如“接收信号”
，
“接收新会员”
。
“接
受”指对事物接纳而不拒绝，如“接受新任务”
。
167
【接合?
结合】
“接合”指连接使合在一起，多指具体事物相接，如“火花一
闪，两个钢架就接合在一起了”
。
“结合”指人或事物间发
生密切联系，多指抽象
联系，如“教育要与生产劳动相结合”
。
168
【结余?节余】
“结余”
指结存，
如<
/p>
“他收入不多，
但每月都有结余”
。
“节余”
，
①指因节约而剩下，动词，如“
由于狠煞了公费吃喝风，这个公司一年就从嘴边
上节余了万元人民币”
< br>；②指节余的钱财，名词，如“这个公司去年还是个亏损
企业，由于狠煞了公费吃
喝风，仅从嘴边就找回了万元人民币的节余”
。
169
【截止
(zhi)
截至
(zhi)
】
“截止”
(<
/p>
到一定时期
)
停止。
如：
报名已截止。
“截至”
截止到
(
某个时期
)
。如：截至月中旬。
170
【界限?界线】
“界限”指不同事物的分界，尽头处，限度，着重于
不同事物
的分界，意义较抽象。如“殖民主义者们的野心是没有界限的”
。
“界线”指不同
事物、不同范围的分界线，或某些事
物的边缘，着重于两个地区的分界线，意义
较具体。如“我们要同民族的敌人划清界线”
。
171
【精华
精粹】
“精华”
指事物最精美的部分，
比
“
精粹”
更精美些，
“精粹”
含有去粗存
精的事物，多指单一的事物，如：文章很精粹。
172
【精密
严密
周密】
“精密”
指准确精细，
常形容仪器，
机
械、
语言、
测量、
计算等。
“严密”指客观事物间结合得毫无空隙，也指人们做事毫无疏漏，也形
容组
织，
逻辑，
结构等，
又形容防卫性的行
为，
如封锁、
防守、
注视等。
“周密”
着重指处处照顾到，没有遗漏，不疏忽大意，常形容人的行为，
如计划、部署、
安排等。
173
【精练?精炼】
“精练”
，形容词，指文章或讲话没有多余的词句，如“他讲
话语言精练”<
/p>
。
“精炼”
，①动词，提炼精华，除去杂
质，如“这是一桶精炼了的
花生油”
；②同“精练”
。
174
【精致?精制】相同点：都有精细的意思。不同点：
“精致”是形容词，
表示
制造精巧细致，如“这个工艺品很精致”
；
“精制”是动词，指在粗制品上加工或
精工制造，如“在生橡胶里加硫磺精制，
就成了普通橡胶”
。
175
【精粹?精萃】
“精粹”可以
指精练纯粹，名词，如“这些作品都是他创作中
的精粹”
；也可
以是形容词，如“这是一段精粹的语言”
。
“精萃”指精品荟萃
，
如“本作品集是该同志诗歌创作的精萃”
。
< br>
176
【景仰?敬仰】<
/p>
相同点：
都有对人尊敬之意。
不同点：<
/p>
“景仰”
有佩服、
尊敬、
仰慕之意，如“他连声说‘景仰，景仰’
”
；
“敬仰”指尊敬仰慕，如“这位作家
备受青年们的敬仰”
。
177
【救急?救济】相同点：都表示“救”的意思，动词。不同点：
“救急”指帮
助解决突然发生的伤病或其他急难，如“这些救济款救急不救贫”
；
“救济”指用
金钱或物资帮助灾区或生活困难的人，如“政
府向灾民发放了大量救济粮”
。
178
【局部
部分】
“局部”多指形势、战局、文章等的一部分。
“部分
”着重于
全部的一部分，常用于物品、工具、任务、工作等。
“
局部”与“全局”相对，
“部分”与“全部”相对。
179
【聚集?云集?聚积】相同
点：都有聚在一起的意思。不同点：
“聚集”指集
合，凑在一起
，多指人、力量等，如“聚集优势兵力，打一次歼灭战”
；
“云
集”
比喻许多人从各处来，聚集在一起，适用对象是人，如“人才云集”
；
(
“聚集”
和“云集”年全
国高考已考
)
“聚积”指一点一滴地凑集，多指实物、资金等，
如“多方聚积财物”
。
180
【眷恋
眷念】
“眷恋”
(
对自己喜爱的人或地方
)
深深地留恋。如：
《涉江》
流露出诗人
对楚国的无限眷恋。
“眷念”想念。如：离别家乡多日，对亲友甚为
眷念。
181
【眷眷?拳拳】
“眷眷”
，动词，多指感情上怀念，
依依不舍。
“拳拳”
，形容
词，多指态
度上诚挚恳切。
182
【决意?决议】
“决意”
指拿定主张，
决计，
如
“他决意明天一早就离开这儿”
。
“决议”指经一定会议讨论通过的决定，如“大会做出了八项决议”
。
183
【诀别?分别】二者都有离别的意思，但离别的性质有所不同：
“诀别”多指
不易再见的离别；
“分别”多指还能再见的离别。
K
184
【开辟
开拓】
“开辟”
强调从无到有地打通、
创建，
常说开辟航线；
“开拓”
是从小到大地发展、扩大，对象一般
是范围较大的，如：开拓新局面，它用于比
喻义时，对象可指领域也可指胸怀，如开拓人
的心胸。
185
【看中?看重】
“看中”指经过观察，感觉合意，如“这种款式，我早已看中<
/p>
多时了”
。
“看重”指很看得起，看得很
要紧，如“他的最大特点是看重名利”
。
186
【考察?考查】
“考察”多用于目的性不强的场合，①实地观察调查，如“他
们考察了水利工程”
；②仔细深刻地观察，如“搞科学研究，必须勤于考察
和思
考”
。
“考查”用于目的性较强的
场合，指用一定标准来检查、衡量人的行为、活
动等，如“考查学业成绩”
。
187
【考问?拷问】二者都有询问之意，不同的是：
“考问”指考察询问，如“
这
种情况，他已经实地考问过了”
；
“拷问”指拷打审问，如“在严刑拷问面前，他
只好屈招了供”
。
188
【渴睡?瞌睡】二者都与需要睡觉有关。
“渴睡”指极度困倦，
急需睡觉，如
“战士们夜以继日地奋战，
简直渴睡极了”
。
“
瞌睡”
指由于困
倦而进入睡眠状态，
想睡觉，如“他一上课就打瞌睡”
。
189
【渴望
?可望】
“渴望”指迫切地希望，如“同学们多么渴望有一个完整的双
< br>休日啊
!
”
“可望”指有希望，
如“我市第二期教师住房解困工程，可望在春节前
竣工”
。
190
【克
服?克复】
二者都有战胜之意。
“克服”
指用坚强的意志和力量战胜缺点、
错误、
：困难、不利条件等
，如“我们克服了三年自然灾害带来、的巨大困难”
。
“克复”
指用武力战胜敌人，夺回被占领的地方，如“人民解放军克复洛阳”
。
< br>
191
【刻苦?苛酷】<
/p>
二者都是形容词，
不同的是：
“刻苦”<
/p>
，
①指很能吃苦，
如
“他
学习很刻苦”
；②指俭朴，如“他生活很刻苦”
。
“苛酷”指苛刻残酷，如“这是
一项十分苛
酷的买卖”
。
192
【恳切
殷切】
“恳切”指上下级，长幼及同志间的真诚希望。
“殷
切”多指
组织对成员，长辈对晚辈等。
193
【苦楚?苦处】相同点：都
有受苦的意思。不同点：
“苦楚”表示痛苦，多指
生活上受折磨
，如“他忍受的苦楚，三天三夜也说不完”
；
“苦处”指所受的
痛苦
或痛苦的所在；如“这是先生的苦处，也是先生的好处”
。
194
【夸耀
夸奖】
“夸耀”一般是炫耀自己，常含贬义；
“夸奖”一般是称赞别
人，不带褒贬色彩。
195
【夸示?夸饰】相同点：都有夸奖的意思。不同点：
“夸示”指向别
人显示或
吹嘘自己的东西、长处等，如“他指着自己的衣料夸示不止”
< br>；
“夸饰”指夸张地
描绘，如“他大事夸饰那里的情景”
。
196
【宽馀?宽裕】相同点：都是形容词，有宽绰的意思。不同点：
“宽馀”
，①
一般指抽象事物宽阔舒畅，如“今日得宽馀”
；②同“宽裕”
。
“宽裕”指经济上
宽绰富裕，如“新政策颁布以后，这里的农民逐渐宽裕起来了”
。
197
【款
待?宽待?宽贷】
“款待”指享受优厚地。招待，如“我国政府代表团访
问朝鲜，受到了盛情款待”
。
“宽待”指宽大对待，如
“宽待俘虏”
。
“宽贷”指宽
容，饶恕
，如“对那些犯了错误而愿意改正的同志，要给予宽贷”
。
198
【旷废?旷费】相同点：都
含有没有充分利用的意思。不同点：
“旷废”指耽
误荒废，如“
少年儿童如果贪玩，就会旷废学业”
；
“旷费”指浪费，如“旷
费时
间”
。
199
【拉笼
笼络】它们都是贬义词，
“拉笼”着重于耍手段使人家靠到自己方面
来，使自己得到：
“笼络”指用不正当的方法拉笼人，使对方从思想上，感情上
靠拢自己。
200
【滥用?乱用】相同点：都有不合理地用的意思，贬义
。不同点：
“滥用”指
不必而且不该用而用了，如“这个人不该
滥用职权，以权谋私”
；
“乱用”指该用
甲而用了乙，如“不能乱用药品”
。
201
【类似
相似】
“类似”仅是情况，形态等的大致相像。
“相似”则是二者有
许多相似之处，程度比“类似”更像。
202
【厉害?利害】
“厉害”指猛
烈，严厉，形容词，如“运动量一加大，我的心
脏就跳得厉害”
。
“利害”指利益和危害，名词，如“同学们之间没有根本的利害
冲突”
。
203
【利害
厉害】
“利害”①利益和损害，如：这是利害攸关的事。②难以对付
或忍受；
剧烈，
凶猛。如：
这
人可利害；
天热得利害。
“厉害”
难以
对付或忍受：
剧烈，凶猛
(
与利害②相
同
)
。
204
【连续
陆续】
“连续”
多指事物或行动在空间或时间上的距离比较
紧密均衡。
“陆续”则指时间上有间隔，前后的连接不均衡。
205
【连带?裙带】二者都表示
有关联，不同的是：前者指互相关联，中性，如
“人的作风与思想感情是有连带关系的”
；
后者比喻跟妻女姊妹等有关的，
贬义
，
多含讽刺意味，如“裙带关系”
，
“
裙带风气”等。
206
【粮站?粮栈】相同点：都是名词，都是存放粮食的地方。不同点：
“粮
站”
指调拨管理粮食的机关，如“这份粮油调拨单需要粮站盖
章才能有效”
；
“粮栈”
即经营批发业务的粮店，
存放粮食的货栈，
如
“为方便群众，
小区新设了粮栈”
。
207
【吝啬
?吝惜】
二者都有过分爱惜财物的意思。
不同的是：
“吝啬”
主要指
当
用的不用，贬义；
“吝惜”表示珍惜，指舍不得拿出自己的东西，多
含中性。
208
【凌晨?零辰】
这两个词语表示的时间不同。
“凌晨”
指天快亮的时候，
如
“凌
晨三点”
。
“零辰”指夜
里点正，如“今天夜间零辰就出发”
。
209
【聆取?领取】相同点：都
有取得的意思，动词。不同点：
“聆取”指听取教
诲、指示等，
书面用语，如“聆取您的谆谆教诲”
；
“领取”指取得发给的东
西，
多指客观事物，如“请你赶快去领取本月的工资”
。
210
【领会
领悟】
“领会”对象多是抽象事物，如“精神、意图、心情”等。
“领
悟”指理解，弄明白，对象多是抽象事物，如：含义、道理等。
211
【流利?流丽】相同点：都
有流畅的意思，都是形容词。不同点：所指对象
不同。
“流利”
，
①指话说得快而清楚，
文章读起来通
畅，
如
“他虽然是个英国人，
但汉语说
得很流利”
；
②表示灵活，
不凝滞，<
/p>
如
“钢笔在纸上流利地舞动着”
；
“流
丽”指诗文书法等流畅而华美，如“王老先生书法流丽”
。
212
【流失?流逝】相同点：都有失去不复存在的意思，动词。不同点：
“
流失”
指有用的物质，如油脂、矿石、土壤等自己散失或被水、风力带走；也指河水等<
/p>
白白地流掉，如“植树造林，防止水土流失”
< br>；
“流逝”指像流水一样迅速消逝，
如“时光在不知不觉中流逝了”
。
?
213
【流逝?流泻】二者都是动词，都有“流”的意思，不
同的是：前者主要在
“逝”
，表示不再复得，如“时光流逝”<
/p>
；后者主要在“泻”
，表达流的状态，如
“大水流泻”
。
(
年春季高考已考
)
214
【流传?留传】
相同点：
都有传下去的
意思，
动词。
不同点：
“流传”
指事迹、
作品等传下来或传播开，如“大禹治水的故事一直流传到今天
”
；
“留传”指物品
遗留下来传给后代
，如“这把茶壶是祖上留传下来的”
。
215
【留恋?流连】
“留恋”指不忍舍弃或离开，如“就要毕业离校了，大家都十
分留恋这学习
过的地方”
。
“流连”也写作“留连”
，指留恋不止，舍不得离去，
如“流连忘返”
。
216
【屡次
一再】
“屡次”强调动作或活动的次数多。
“一再”语气比“屡次”
重，它强调动作或活动的重复，反复，不一定有明显的次数。
217
【乱用
滥用】
“滥用”无限制地用，不必用也用，不该用也用。
“乱用”无
条理，无秩序地用，该用这而用那。
218
【罗织?罗致】二者都有搜罗的意思，但使用对象不同
，感情色彩不同。
“罗
织”指虚构罪状，陷害无辜的人，贬义，
如“罗织罪名”
。
“罗致”指延聘、搜罗
人才，不含贬义，如“罗致人才”
。
M
219
【曼延?蔓延】相同点：都有向前延伸的意思，动词。
不同点：
“曼延”指连
绵不断，中性词，如“前面是一条曼延曲
折的羊肠小道”
；
“蔓延”形容像蔓草一
样不断地向四周扩展，多用于贬义，如“火势正在不断蔓延，情况十分危急”
。
220
【漫步
?慢步】相同点：都表示用步行走，动词。不同点：
“漫步”指没有目