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2021
年部编版三年级语文下册短文阅读试
卷
一、
阅读课文选段，完成练习。
我们住在
乡下，窗前是一大片
草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开
．．．
的时候，这片草地就变成金色的了。
< br>我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经
的样子，
喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到
他的脸上。弟弟也假
装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并
不引人注目的蒲公英，给我们带
来了不少快乐。
1
．第
1
自然段中的“一大片”一词说明了
_______
___
，“长满”表明草地上的
蒲公英
__________
。
2
．对画线的句子理解正确的一项是（
）
A
．因为
蒲公英铺满了整片草地，所以草地变成了金色。
B
．因为草地上的草都被蒲公英覆盖了，所以草地变成了金色。
C
．因为蒲公英铺满了整片草地，当蒲公英盛开的时候，草地上铺满了金色
的花
瓣，所以草地就变成金色的了。
3
．第
2
自然段首句的作用是（
）
A
．总领全文
B
．总结全文
C
．概括总述
D
．承上启下
4
．这些蒲公英并不引人注目，作者却观察得如此细致。从作者身上我学到了：
___
___________
二、
阅读下文，回答问题。
花的授粉
花有雌雄两种花蕊。花要结果子，必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行。
有些花的雌蕊得不着花粉，
就白开一场，没有结果就凋残枯死了。
有些花的雄蕊的花粉，是自动地落到本花的雌蕊上。可是有些
花却要靠外
界的力量做媒介，把这花的花粉传递到那花的雌蕊上。说是这样结成果实种<
/p>
子，要比较强健些呢。所以多数花为了要得着强健的后代，使种族兴盛，都找
1
/
19
媒人给自己做媒传递花粉。
花所请的媒人，有风，有水，有昆
虫。大概请昆虫做媒的花最多。在昆虫
媒人当中，顶顶受花欢迎、有名气的，是蜂、蝶、
蛾三大望族。
< br>花很懂得虫情世故，它知道昆虫决不肯白白地替它效劳。它必定要备一份
厚礼，才
请得到媒人。所以它特别制造了香甜的花蜜，作为酬谢媒人的筵席。
花恐怕昆虫不知道它
有花蜜，还用了心计，装上艳丽的花冠，散出芬芳的香
气，利用荚色芳香来招引昆虫上门
。这跟商店用大招牌、装霓虹灯招引顾客有
些相像。
昆虫来到花里，就不客气地享用花
备办的筵席。吃这顿丰盛的筵席的时
候，昆虫还带上一身花粉，就把花粉传送到别朵花的
雌蕊上，完成它的使命。
1
．花朵怎
样才能结成比较强健的果实种子？说法最准确的是（
）
A
．自动落粉
B
．靠外界的力量传粉
C
．请昆虫传粉
2
．根据短文内容填空。
花朵可以找
________
、
________
、
________
等帮助传粉，其中本文重点介绍的
媒介是
_____
___
。
3
．画线句子中的“大概”一词可以去掉吗？说法正确的是（
）
A
．可以去掉，显得啰唆
B
．不可以去掉，因为作者也不知道详情
C
．不可以去掉，因为下面的内容只是作者的推测，显示了语言的准确
性
4
．短文把昆虫比成了
________
，这样写的好处是
______
__
。
5
．
花朵为了让昆虫传粉，做了哪些努力？
_________
_____________________________________________
。
三、
类文阅读
活字印刷术
活字印刷术是一种古代印
刷方法，是中国古代劳动人民经过长期实践和研
究才发明的。先制成单字的阳文反文字模
，然后按照稿件把单字挑选出来，排
列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆出，留待
下次排印时再次使用。
活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大
的技术革命。北宋庆历年间（
1041
2
/
19
—
1048
），中国的毕昇发明的泥活字，标志着活字印刷术的诞生。他是世界上
第一个活字印刷术
发明人，比德国人约翰内斯·古腾堡的活字印刷术早约
400
年
。元代王祯成功创制木活字，又发明了转轮排字。明代中期，铜活字在江苏
南京、无锡、
苏州等地得到较多的应用。
1
．（找
中心句）短文第
1
自然段是围绕“
__
_______________
”这句话来写
的。第
2
自然段是围绕“
_____________
____
”这句话来写的。
2
．（提取信息）根据短文内容，将活字印刷术的流程图补充完整。
<
/p>
制成
______
→按稿
______
→排列
______
→涂墨
______
→印完
___
___
→留待
______
3
．（理解词语）结合上下文，用自己的话说说加点词语的意思。
（
1
）中国的毕昇发明的泥活字，标志着活
字印刷术的诞生
。
．．
“诞生”的意思是
________________
。
（
2
）
元代王祯成功创制
木活字，又发明了转轮排字。
．．
“创制”的意思是
_____________
__________
。
4
．（品读句子）读下面的句子，体会作者是如何把意思表达得更准确、更有说
服力的。
他是世界上第一个活字印刷术发明人，比德国人
约翰内斯·古腾堡的活字印刷
术早约
400
年。
后半句用
______
和
______
的方法对前半句进行
______
说明，说明毕昇是当之无
愧的<
/p>
_______________
。
四、
课外阅读。
燕子一对黑色的燕子
,
撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开
,
这一对小客
人
,
却又忽然不见了。
窗外是一片绿色的春天……我在窗口等着
,
等待这春天的使者
,
这幸福的使
者。我的心也在发芽
,
也像迎着春风的嫩叶
,
在枝头上无穷地眺望。燕子终于又<
/p>
回来了
,
衔着泥草
,
忙忙碌碌地飞来飞去
,
在我的房角
上
,
造起一个小小的房子。
一会儿
,
它们又出去了
,
又回来了
,
并且吱吱地叫着
,
仿佛它们在这新地方发现了
工场
,
找到了工作
,
在向我
(
报
抱
)
告它们的快乐……接着
,
它们又出去了。不知<
/p>
3
/
19
道从什么地方
,
衔来了一条又肥又绿的虫子
,
饱饱地吃了一顿……吃完了<
/p>
,
它们在
窗外唱了一会儿歌
,
又到它们的工厂去了。这中间也回来过一两次
,<
/p>
不是衔着泥
沙
,
就是抬着树枝……
燕子
,
燕子
,
我知道你是在劳动中
,
变得如此矫健的
!
也知道你是在劳
动中
,
吸
取了太阳的光亮
,
才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇
< br>,
也
是涂上了太阳的颜色
,
才变得如此艳丽的
!
啊
,
你是春天的使者
,
劳动的使者<
/p>
!
1
．写出下面词语的近义词。
矫健—
______
艳丽—
______
2
．第
2
自然段中，“春天的使者”指的是（
）
A
．春风
B
．桃花
C
．燕子
D
．泥草
3
．燕子忙忙碌碌飞来飞去的原因是（
）
A
．燕子在忙碌地建窝
B
．燕子受到惊吓
C
．燕子开心春天的到来
D
．燕子喜欢在窗外唱歌
4
．下列哪一项不是燕子衔回来建窝的材料？（
）
A
．泥草
B
．虫子
C
．泥沙
D
．树枝
5
．最后一个自然段表达了作者什么样的感情？
_____________________________
五、
阅读能力我最棒。
骄傲的蚊子
从前，有一只蚊子飞到狮
子面前，快速地飞来飞去，然后它戏弄起狮子：
“我一点都不怕你啊，你实在不比我厉害
。你说说看，你能做些什么？用爪子
拼命抓？还是用尖尖的牙齿咬？我告诉你，我可是比
你强我了，你如果不相
信，我们可以来比试比试，如果你已经准备好了的话。”
夸口的蚊子竟然还在狮子眼前嗡
(w
ē
n
ɡ
)
嗡地吹嘘
(x
ū
)
接着紧紧盘旋在狮子
脸部周围，找着鼻孔附近没有长毛的地方一口叮下去
，狮子只能用爪子不断抓
自己的脸，对蚊子毫无招架之力，只好告饶
(r
á
o)
投降
< br>(xi
á
n
ɡ
< br>)
了！
4
/
19
蚊子看到狮子投降，满脸得意高唱胜利歌声飞走了。
可是，它一不小心掉进蜘蛛的网里，白白成了蜘蛛的一顿午餐。
在被蜘蛛吃掉之前，蚊子不禁悲叹命运作弄：“我有能耐赢得了万兽之
< br>王，却意外栽在这小小不起眼的蜘蛛手里！唉
！实在是太惨了！”
1
．照样子，写词语。
嗡嗡
____________
____________ ____________
2
．蚊子戏弄狮子时说了些什么？请用“
____
”画出来。
3
．读完故事后，你想对蚊子说些什
么？
__________________________________
六、
阅读，回答问题。
读书让我长知识
书，是人类进步的阶
梯；书，是人类的精神食粮；书，已经成为我生
活中不可缺少的一部分。
书把我带到神秘的太空中，让我知道九大行星，让我了解各种彗星，
让我懂得怎样生活。
书把我带到地下，让我领略祖国的宝藏。金属的形成是多么的奇
妙，地下
的矿物是多么的丰富。翻开书，我似乎正跟着地质学家一起去探
险、去考察、去研究……
书把我带到梦幻的世界，
让我了解人类美好的梦想。从科幻小说《从
地球到月球》到阿波罗飞船登月，从幻想到现
实，一切都是通过想象得来
的。翻开书，我好像也变成了故事里的主人公，经历着各种奇
怪的事……
书带我认
识了微生物“大军”。“大军”中既有人类的“帮手”，
又有人类的“敌人”。捧着书，
我像是在和人类的“帮手”打招呼，帮着
抵抗人类的“敌人”……
书把我带到了动物世界，又把我带到了植物
王国；把我带到人的身
体里，又把我带到数学天地中；把我带到了成功人士的童年，又把
我带到
了各个美丽的地方……
书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载
5
/
19
着我们在知识的海洋里航行。让书陪伴着我们快乐成长，为人
类的美好梦
想而奋斗吧
!
1
．从文中找出下列词语的近义词。
领会——（
__________
）<
/p>
丰盛——（
________
__
）
抵御——
（
__________
）
2
．用“——”画出文中的比喻句，句中分别把书比作
_____
、
______
、
_____
、
____
。
3
．全文除了
比喻还运用了
_____________
的修辞手法。
4
．本文的结构是
_____________
。
5<
/p>
．请写一句关于“珍惜时间、用心读书”的格言警句。
_______________________________________
七、
课内阅读。
海底动物各有各的特点。
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭
子鱼每小时能有几十千米，攻击其他动物
的时候，比普通的火车还快。乌贼和
章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
有些贝类自己不动，但能
巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有
发光器官，游
动起来像闪烁的星星。
1
．这段话是围绕哪一句来写的？，请用“
____
”画出来。
2
．这段话写了
____
、
____
、
____
、
____
、
____
和
____
几种动物。
3
．在文中找出下列词语的近义词。
远程—（
）
忽然—（
）
旅游—（
）
一般—（
）
4
．你还
知道哪些海底动物，它们有什么特点？请你简要地写下来。
_
__________________________________________________
_______
_______________________________
___________________________
八、
阅读短文，回答问题。
去年的树（节选）
鸟儿向山谷里飞去。
6
/
19
山谷里有座很大的工厂，锯木头的声音沙沙地响着。
鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您
知道吗？”
大门回答说：“树嘛，在厂子里给切成细条，
做成火柴，运到那边的村子
里卖掉了。”
鸟儿向村子里飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿问女孩（
）小姑娘（
）请
告诉我（
）你知道火柴在哪儿吗（
）
小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里
亮着。”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。
1
．在短文中的“（
）”内加上合适的标点符号。
2
．根据选文，说出树的变化过程：
树
（
______
）
（
______
）
（
______
）
3
．短文采用
____
的方式展开，表现出鸟儿对朋友的
_______
。
4
．想象一下，鸟儿在想些什么？
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。她想：
_______
唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿。她想：
_______
九、
读短文回答问题
从新寡到乞丐
——选自鲁迅的《祝福》
（祥林嫂第一次死了丈夫，来到鲁镇：）
有一年冬初，四叔家里更换女工，做中人的卫老婆子带她进来了，头上扎
着白头绳，
乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊
却还是红的。卫老婆子
叫她祥林嫂，说是自己母家的邻舍，死了当家人，所以
出来做工了。四叔皱了皱眉，四婶
已经知道了他的意思，是在讨厌她是个寡
7
/
19
妇。但看她的模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一
个安分耐劳
的人，便不管四叔的皱眉，将她留下了。试工期间，她整天地做，
似乎闲着就无聊，又有
力，简直抵得过一个男子。
（祥林嫂第二次死了丈夫，再到鲁镇：）
她仍然头上扎着白头头绳，乌裙、蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两
頰上消失了
血色，顺着眼，眼角上带着泪痕，眼光也没有先前那样精神了。
（祥林嫂被赶出鲁家，沦为乞丐：）
五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不
堪，黄中带黑，
而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间
或一轮，还可以表示她是一
个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；
一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开
了裂，她分明已经沦为一个乞丐了。
1
．短文的作者是
___________
，节选自他的作品<
/p>
___________
的一部分。
<
/p>
2
．鲁迅原名
__________
，是我国伟大的
__________
、<
/p>
__________
和
_______
___
。
3
．鲁迅笔下的祥林嫂生动、形象。鲁迅在写祥林嫂的外貌时精雕细琢突显了人
物形象。祥
林嫂第一次死了丈夫，来到鲁镇时的外貌，先是写
______________
，再写她的
_____________
，写
出了特色。
4
．卫老婆子带祥林嫂进
来了，头上
___________
，乌裙，
< br>________
，月白背
心，年纪大约二十六七，
_______________
，但两颊却还是红的。
5
．到了鲁镇，鲁迅笔下的祥林嫂的外貌没多大
变化，只是两颊上
_______________
，顺着眼，
眼角上
____________
，眼光
____________________
。
6
．请将祥林嫂被赶出鲁家后的外貌描写用“
__
______
”划出。
7
．从哪里表现出她是个乞丐的模样？
___________________________________
8
．看了这篇短文，在写人时你有什么收获呢？哪些地方值得你学？<
/p>
____________________________
____________
9
．四婶为什么留下了祥林嫂？请
用“﹏﹏”划出。
10
．鲁迅雕刻的
祥林嫂的外貌形象给人以心灵的触动，用生动的外貌形象来展
8
/
19
现祥林嫂悲惨的命运。你读了这些短文有什么感触呢？
______________________________
十、
阅读短文，完成练习。
爱如灯盏
爱是一盏灯，照亮别人，也
温暖自己。捧一颗爱心上路的人，一生都将会
在爱里。
蒋江萍，旅程天下控股集团董事长，她有一颗柔软的心。她看不得别人的
眼泪，尤其是看不得那些陷入困境的老人和孩子的眼泪。于是，她总会不断地
向他们伸
出援手，改变了不少人的生活甚至命运。
“在偏远落后的山村
，许多身患白内障的老人因为拿不起一两千元的手术
费，只能在黑暗中摸索着生活，非常
可怜。”一个偶然的机会，蒋江萍听到一
位医生讲述去粤北山村的见闻，心里一阵酸楚。
“如果我来帮他们出这笔手术的费用，他们的生活就会完全不
同！”她详
细了解了手术的可行性后，决定拿出一笔钱来帮助这些不幸的老人。一个月<
/p>
后，当地几十名白内障患者终于重见了光明。在打开眼罩重新看到这个美丽世
界的那一刻，许多老人兴奋得手舞足蹈、热泪横流。他们不停地拉着医生的
手
，表达着自己深深的感激。可他们没有一个人知道支付这笔医疗费的人是
谁，更不知道她
此时的心情也像他们一样充满快乐。
“我不需要他们知道接受
了谁的帮助，只要他们记住这个世界的温暖与友
爱，然后再以温暖与友爱面对他人与社会
，这就足够了。”对于帮助过的人，
她一无所求，甚至常常不会留下姓名。
说起蒋江萍的爱心之举，人们常充满敬意地说：“她以一颗慈善之心无私<
/p>
奉献，使许多不幸的家庭重获幸福，使许多陷入困境的群众摆脱了困境。她用
爱心温暖了社区，而社区又将这种温暖传递给更多的人。”
这是一种爱的传递，是一种温暖的传递。而在这种传递中，蒋江萍感受到
的是一
种特别的幸福与快乐。
1
．联系上下
文，说说“手舞足蹈”的意思
____________
。
2
．本文的主人公是
，她救助的病人是
（
）
9
/
19