-
【
My Favourite Hobby
我的
爱好
(
写作
)
】教学设计
深圳市笋岗中学
何佩莹
创新整合点
1.
2.
3.
4.
数字化学习资源与工具的融合
学生主导的学习课堂
自主探究的学习课堂
以小组为单位的学习形式
教学目标
知识与技能
--
1.
学生能够掌握并熟练运用有关
于话题
‘我的爱好’
的词汇、
短语和句
型。
2.
学生能够知道一篇‘我的爱好’作文的结构，并能够重现一篇完整的写
< br>作，介绍自己的爱好。
情感态度与价值观
--
通过写作训练的引导，学生能够更加清晰地了解自己的兴趣爱好，
培养积极
健康的爱好，树立正确的人生理想并为实现自己的理想努
力奋斗。
学情分析：
1.
此次写作课的教学对象是来自七年级的学生。
2.
在硬件上，经过前期的信息技术课的培训，大部分学生都
基本熟悉平板电脑的基本
功能，并能够较熟练地操作使用平板电脑。
3.
在软件上，对于本次使用的学习系统
-- E-CLASS
，学生们都在前期的培训中有所了
解并能较流畅地利用这个学习平台
来完成课堂内容。
教材分析
“
My Favourite Hobby
我的爱好”为七年级下册第
4
模块的内容。其中，此模块的
话题主
线为“缤纷生活—从爱好到事业”
。学生在本模块单元中
了解兴趣爱好与未来职业之间的
内在联系，鼓励学生通过努力实现自己的梦想。
教学重点
---
根据所给的问题与提示，
调动
学生的自主性按部就班地由短语到句子再上升到
段落，完成一篇小短文，介绍自己的爱好
。
教学难点
---
1.
引导学生自己独立发现与积累有效短语与句型；
2.
通过评改其他同学的写作，提升自身的写作感悟水平。
教学环境与学习工具的选择
1.
每一个学生配备三星平板移动终端和无线网络的一对一数
字化学习环境
2.
以
E-Class
平台为学习系统，整合专题学习模块“
My Favourite Hobby
我的爱好”
，及
各种相关素材等数字化学习资源，制作成网络学习资源。
3
．
布置预习任务，
学
生在
E-Class
学习网站在线阅读欣赏范文，
提前熟悉预习写作话题
“
My
Favourite
Hobby
我的爱好”中需要用到的句型与短语。
1