-
小学
-
英语
-
上册
-
打印版
Module 3
Unit 2 What’s your
hobby?
教学反思
新课标强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合
作与交流的学习方式，
以学生
“
能做某事
”
的描述方式设定各级目标要求，
倡导教师避免单纯
传授语言知识的教学方法。
我在本课
的教学过程中采用
“
情景
”
教学和
“
任务型
”
教学并就的教
学途径，现就教学过程中的得失谈谈自己的想法。
首先这节课的成功之处在于：
(
一
)
设定有效任务
本课时的话题是谈论自
己的兴趣爱好及询问他人的兴趣爱好，
非常贴近学生的生活，
而
且学生在课余也很乐意跟同学谈起这一话题。
因此
我通过多彩的任务设计形式帮助学生获取
知识，
巩固
并运用所学。
首先设计了交际性任务：
通过课件出示教师的生活
照及有关兴趣爱
好的图片和动词短语，
鼓励学生交流自己的兴趣
爱好；
其次设计了猜测性任务：
通过播放多
媒体课件出示课文中的
flash
动画，让学生认真观看，
猜猜画面中的人物在谈论什么？再次
设计了实践性任务：
要求学
生自由朗读课文划出自己不会读的词句，
并学习新词。
最后设计
了调查性任务：学生在四人小组内询问各自的兴趣爱好来巩固今天所学重点知识。
每个教学环节都提出具体有效的学习任务，让学生明确学习目的。通
过新授呈现、操练
巩固学习新语言，最后在完成任务的过程中运用语言，达到
“
能谈论兴趣爱好
”
的目
标。
(
二
)
注重榜样示范的作用
小学生的学习能力还比较弱，学习策略比较欠缺，对语言的整体把握能力也不够强。
< br>因此，
在教学过程中榜样示范的作用显得尤为重要。
并且
还要注重示范的层递性。
在本堂课
的教学中，我不仅在教学词汇
doll, bicycle
和
cha
nt
时为学生示范，更重要的是在任务实施过
程中注重示范。<
/p>
我以自己的语言和动作感染学生，
激发学生说与做的欲望。
让学生介绍自己
的爱好之前，我先给出语言框架，自己示范介绍，然后
让尖子生学着模仿，再分成两人，或
四人小组相互介绍并展演。这样，学生学得扎实，学
习任务也能顺利完成。
虽然这堂课上得比较顺利，但是还有不
少遗憾。存在的问题有以下几点：
1.
评价机制不够完善，评价方式比较单一，语言不够丰富。
2
.
个别学生有点紧张，不敢回答问题，课堂气氛不够活跃，我虽然及时用眼神、语言进行
鼓
励，
但是做的还不到位在以后的教学中我将继续努力，
抓住学生的闪光点进行及时鼓励，
激
发学生学
习英语的兴趣，增加学生学习英语的自信心。
小学
-
英语
-
上册
-
打印版
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇：常用英语口语900句(免费下载)
下一篇：英语读写preview翻译