六年级英语上册第四单元教案

六年级英语上册第四单元教案

课时

一、

教学目标与要求

.

能够听、说、认读句子：

hatisyourhobby?lliecollectingstaps

.

能够听、说、读、写动词短语的

ing

形式：

collectingstaps

,

playingtheviolin

,

aingites

。

二、

教学重、难点分析

.

本课时的教学重点是掌握五个动词的

.

本课时的教学难点是拼写：

三、

教学步骤和建议

执身

?

八、、

教师放五年级下册

Recycle2

的歌曲

“

ILoveGoingHiing

”，学生边唱边跟教师倘相应的动作。

.

新课呈现

+

Let

'

sstart

教师与一名学生示范。教师问：“

hat

'

syourhobby?

”

ing

形式。

riding

,

diving

,

aing

。

学生回答：“

utyou?

”教师回答后示范填写

Let

'

sstart

部分的表格。同桌或 前后两名学生之间进行问答、

填

Let'slearn

教师边做动作边说自己的业余爱好：

“

llieplayingtheviolin

答

：

.

hatisyourhobby?

”引导学生回

“

llie

…” 教师板

书：

.

指导学

生拼读

hatisyourhobby?llieplayingtheviolin

hobby

,

playingtheviolin

并进行问答操练。

教师出示

diving

的单词卡片，问：“

hatishedoing?

” 引导

学生回答：

He'sdiving

.

教师板书：

diving

,

学生拼读，

注意

diving

的拼写。

教师放

Let'slearn

部分的录音，学生跟读。教师出示

Let'slearn

部分的单词卡片，学生根据单词卡片内容进行问

答操

练：

hatisyourhobby?llie --

Groupor

学生带好纸笔在 组内进行调查，互相询问：

‘

'h atisyourhobby?'

'

调查完毕，各组派代表上台 汇报调

查结

果：“…

boys

/

girlslie

…”也可说出名字，

^

口：“一

< /p>

andlie

…”

若课上时间不够，可将 调查活动放到课后进行，

下一节课汇报，

建议教师指导学生自己做个简单的调查表，

边调查边填写表格。

.

巩固和延伸

让学生背诵并抄写本课四会动词

第二课时

一、教学目标与要求

.

能够听、说、读、写句型：

hat'syourhobby?lliecollectingstaps gstaps

,

Heliescollectin

too

.

.

能够认读音标：

/

3

:/,/

a

/,/

j

、

/,/

3

/

/

1

/,/

r

/,

并能朗读

Pronunciation

部分例词。

二、

教学重、难点分析

.

本课时的教学重点是句型

hat'syourhobby?Iliecollectingstaps

.

Heliescollectin

gstaps

,

too

.

.

本课时 的教学难点是在实际情景中正确运用句型：

/

Shelies

…

三、

教学步骤和建议

执身

?

八、、

连锁问答操练。

.

预习

教师放

ALet'slearn

部分的录音，学生跟读并拼读动词

短

语。

.

新课呈现

Let'str

学生听录音，做

Le t's

打

y

部分的练习。

Let'stal

教师放

Let'stal

部分的录音，学生跟读、分

角色朗读。

He

教师指导学生拼写四会句子。鼓励学生将上一步骤中的

汇报

内容记录下来。

Let'spla

教师请六、七名学生上台站成一排，名学生

A

向前迈出

一步说：“

Ilie

…然后退回原处 ，第二名学生

B

迈出一步说：

“

Alies

…

Ilie

…”，接下来第三名学生

c

迈出一步说：

“

Alies

…

Blies

…

Ilie

…”，依次进行。

Pronunciation

教师出示

Pronunciation

部分的挂图，带领学生认读音

标：

/

3

:/,/

9

/,/,

/3

/,/

1

/,/

< br>r

/

。带读例词，指导学生归纳发音规

< br>

律。学生

听录音跟读。

教师指导学生完成

Readandatch

的练习。

.

巩固和延伸

让学生背诵并抄写本课四会句子。

第三课时

一、

教

学目标与要求

.

能够听、说、认读

Let'sread

中的两封电子邮件。

.

了解一些有关英语信封书写的知识。。

.

能够听懂、会唱歌曲“

yPenPal

。

二、

教

学重、难点分析

.

本课时的教学重点是阅读

Let'sread

中的两封电子邮

.

本课时的教学难点是能理解、认读句子：

ytinsisterAnnliesdraingpictureandain gites

.

eloothes

ae

,

butedon'tliethesaethings

.

Tellesoethingaboutyou

.

三、教学步骤和建议

执身

?

八、、

上课前教师播放歌曲“

yPenPal'

'

的录音，让学生跟录< /p>

音轻

声哼唱。

.

新课呈现

Let'sread

教师问：

“

DoyoureeberDalin

,

Xiaolin

,

ZhangShuandZhangRen?Theyaretins

.

Theyloothesae

.

Tod

ay

,

you'llgettonotooretins

.”然后教师拿出本部分的挂

图，指着

图画上的两个外国小姑娘说：

“

rlhaslonghair

.

Thatgirlhaslo

nghair

,

too

.

Thisgirlhasbigeyes

.

Thatgirlhasbigeyes

,

too

.

Theyloothesae

.

hatisshedoing?She'sdraingpictur

ehatabouttheothergirl?hatisshedoing?She'sritin gane- ail

.

hatare

hobbies?Nolet'sreadane-ail

.

'

'

然后学生打开课本

或看挂图

仔细阅读封电子邮件。

教师放本部分封电子邮件的录音，学生仔细听的同时再

细读一遍电子邮件。然后教师说几个句子，请学生判断正误。

教师再放一遍录音，学生跟读然后核对答案

教师放第二封电子邮件的录音，学生跟读。教师指导学

生完成

Anserthequestions

生核对答案。

Groupor

学生进行小组内调查，

问：“

hatisyourhobby?'

并可将对方的业余爱好简单记录下来。

Goodtono

教师带读

Good tono

中有关英语信封各部分名称的词汇，

让

学生说说含义，然后教师出示一个汉语信封与一个英语信

封，让

学生进行比较。教师介绍一些相关知识。