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英语课上的小游戏
一、猜单词游戏，考脑子的推测能力。
画几个格子
(
你想让他们拼的那个单词有几个字母
,
就画几个
)
让大家猜，一个人说出一个字
母
,
无论在哪一个位置，单词里只要有这个字母
,
就算对，如
matter
，一个人说了个
t
则两个
t
都算对
。
初中生嘛，单词可以难一点，或
是某一个类型，如体育比赛类、食品类等等。
二、扩词游戏，增加对单词的敏感度。
先写一个单词，
由这个单词联想到另
外三个单词，
再继续联想。
在规定时间内，
谁联想得多，
谁就获胜。
三、划词游戏，活跃气氛，增加对英语的兴趣。
画一个
5
乘
5
的正方形，在每一个格子里写上一个单词，可以分类型。然后
请一个人报那一
类型的单词，报到一个则划掉一个，划掉的能连成一条线（横、竖、斜的
都可以）就赶快站
起来说
“
bingo
”
，谁先说谁就赢。要注意的是
25<
/p>
个格子里的单词不能重复。
四、组词游戏，考对单词的敏感度，反应能力。
写几个字母（大写，更能考验反应能力）
，用这几个字母组成单词（不少于
3
个字母）可以
是外国人的名字，可以是像
isn't
这样的缩
写。说的越多越好。
五、单词接力游戏，培养反应能力。
说出一个单词，另外一个人以这单词的最后一个字母作为第一个字母说单词（如
dog
、
garden
、
never
、
red
等等）在规定时间内说不出，就被淘汰，看谁能坚持到最后。
六、
Simon says
，考反应能力。
一个人发布命令，如
其他人听到这些
Simon
的
指令
要跟着做这些动作
.
如果她不说<
/p>
Simon
says,
只是说
up.
而其他人把拇指竖起
,
那么
这个人就出局了
.
谁能坚持到最后
,
谁就赢了这个游戏
.
七、猜单词，表演能力，现场的心理素质
几对人比赛，
裁判给个单词，
让一个人用肢体语言描述，
另外一个人猜出来。
哪对人猜得多，
哪对就胜利。
八、可以效仿一个中文游戏
--
主谓宾，增加气氛。
< br>把同学分为三组
,
分别用英语写出主语、谓语、宾语，然
后一个人随意抽出组句，经常会抽
到些有趣的句子。
英语课堂小游戏
Game 1: <
/p>
上车目的
:
用
<
/p>
向别人问好
,
并介绍自己。方法：将学生
分散在教室的
各个角落，及车站站点，等待上车。老师做司机，到各个站点接学生上车。
学生上车前必须
T
：
Bus
stop! Hello! I'm David.
S1:
向司机问好。
（
还可再加一个学生当固
定售票员）
知识点：
Hi! I'm Li Lei.
Conductor: Hi, Li Lei, here's your ticket. S1:
Thank you. T&S1&C:Dudu...Bus
stop!..
Game 2:
下车目的：
练习用
向他人告别。
方
法：
老师做司机，
孩子们
先连成一队开车，
然后依次在各个站点下车，
下车前向
司机告别。
可与上车游戏结合起来做。
Game 3
：盼盼你好！目的：在恰当的语境中运用
“
Good morning
”
进行问
侯；用
回答；并用
告别。方法：老师用手偶或化妆的方式，<
/p>
一陌生人的身份，
在课间同学们玩耍时
出现，
并向他们问好，
同时引导他们说出相应的回答。
Game
4
：友谊之圈目的：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。方法：
1.
大
家一起面对面围成两个同心圆。
2.
一起拍手唱歌或放音乐，两个
圈分别朝相反方向
移动。歌曲结束，
或老师喊
时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问
候对话。
3.<
/p>
当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。
4.
游戏的乐趣在于，
学生不知道自己下一个将会面对谁，
也许是新的同学，
也许就是刚才问候
过的同学。
Game 5
：抛绣球目的：练习使用
以及一些学过的问候语。道
具：沙包方法：
1.
学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球
离手后转身面对学生。
2.
谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代
老师的位置，上前抛球继续游戏。
3.
此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习
的语言点。
Game 6
：猜颜色目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具：用这五种颜色的
彩
纸，
做五顶可以戴在手指上的小帽子。
可以多准备几套作为给学
生的奖品。方法：老师把
手背在身后或用物品遮挡，
然后任选一
种颜色的小帽子戴在手指上。
让学生猜测他戴的是哪
种颜色的小
帽子。奖励猜中的同学一定彩色小帽子。
Game 7
：找帽子目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色
的表达。道具：彩纸做的红、黄、
蓝、
绿、
黑五种颜色帽子各一顶
（也可以是这五种颜色的其他物品，
如水果、
手偶、
文具等）
。
方法：
1.
把五件不同颜色的物品放成一排。给学
生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。
2.
点一位学生上来，
蒙住她的眼睛
，
用英语告诉她
3.
学生根据自
< br>己的记忆，
走向相应颜色的五品，并将它拿起。那对的学生得到一个小奖励。拿错
的同学再
试一下。如果还错的话，就换另一位同学。
Game 8
：
传球数数目的：学习数字
1
～
5<
/p>
的英文表达。
（或其它数字）道具：
一只
皮球方法：
1.
让学生站或坐成一圈。
2.
由拿球的人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一<
/p>
个数字。
3.
接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。
4.
说对了继续游戏；说错了，罚
唱一首英文歌或韵句。然后开始新一轮游戏。
Game 9
：
丢手绢之数数版目的：熟悉数字
1
～
10
的英文表达（或其他数字练习）方法：
1.
这是一个类似
“
丢手绢
”
的游戏。
2.
同
学们围成一圈坐好，由老师先开始做示范。老
师在圈外，边从
1
数到
10
边围着圈走。每数一个数字，
就轻拍一位同学的肩膀。数到
10
后再
从一开始。
3.
假如那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯，
必须立刻站起来
去追老师，并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。
4.
如
果没有抓到，就由他取代
老师的位置，重新开始数数，继续游戏。如果捉到了，还是由老
师数数，知道他成功地逃脱
一次才换人。
Game 10
：猜人数目的：熟悉
数字
1
～
5
的
英文表达方法：
1.
选出一位同学站
在前面，背对
其余站成一排的同学。
2.
老师暗示后排的其中几位同学，并给他们制订问候语。
3.
接
到暗示的同学一起向前面的那位同学问候。对话结束后，后排的同学一起向前面那位
同学
提问：
How
many?
4.
前面的那位同学根据他听到的
声音，判断刚才有几位同
学和他打招呼，
并说出英文数字。判断
正确得一枚贴纸或其他奖励。判断失误继续猜，
知道
猜对为止。
5.
可以
让同学们自愿上来做，也可轮流做。
Game 11
：抢椅子目的：熟悉指令
和
道具：椅子若干－－比参加人
数少一个方法：
1.
大家讲椅子摆成圆圈，
一边围着椅子转，
一边数数。
2.
当老师喊
down
时，每个人都尽快抢一把椅子坐下。没有抢到椅子的
被淘汰出局。
3.<
/p>
老师再喊
。同学们都起立，老师拿走一把
椅子，重新开始。坚持到最后的一位同学是获胜
者。
Game 12:***
官盼盼目的
：
熟悉指令
这个游戏可广泛用于练习祁
使句和指令性语
)
道具：
1.
著名的
***
官
Si
mon
游戏。
言的知识点。
相关的单词
卡或物品方法：
老师用
Panpan
says
发指令。
2.
如
同学们只执行带有
Panpansays...
的指令。
果指令前没
有
Panpan says...
而某位同学执行了那个指令，
则那位同学出局。
坚持到最后的
同学为
胜利者。
Game 13
：百宝箱目的：练习
<
/p>
体会
this
的距离感。道具：一只大布
袋，
或一个一面有洞的大箱子，
一些与
学习有关的手偶、
文具等，
如铅笔、
书
、
钢笔、
书包、
玩具猫、狗、鸟。方法
：
1.
把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。
2.
每次
请一
位学生上来，
让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西，
注意不要让他看见里面的物品，
但可以
3.
老师或其他同学一起提问他：<
/p>
What's this?
让其他学生看见，
< br>以增加游戏的趣味性。
伸手摸的同学根据触觉判断，用
I
t's a ...
来回答。
4.
猜对的同学受奖励。
Game 14:
打板猜图目的：<
/p>
体会
That
的距离感。
用
What's that? It's a ...
提问和回答。
道具：
1.
所学单词的单
词卡若干；每张单词卡上连一根线；沙包方法：把连着单词卡的线头贴在黑
板上，
这样卡片就可以挂在黑板上，
并能够翻开正反面了。
< br>在距离黑板两三米的地方设一条
界线。
2.
卡片挂号后，给学生几秒钟时
间默记每张图的位置，然后将卡片反过来，
3.
请一位学生上来，
背面向外。<
/p>
站在接线后拿沙包打卡片，
然后用问其他同学
What's
that?
。同学们或猜或根据自己记忆判断，用
It's
a ...
说出来。说对的同学得到一枚贴纸。
然后换另一个学生来扔沙包。
4.
将猜对的卡片翻开，没有猜对的卡片再翻过去，重
复几次后，再交换图片的位置，避免学生都击打看过又翻过去的图片。
5.
这个游戏
可以和
What's
this?
的游戏交替进行，让学生体会
this
和
that
之间的距离感。
Game 15:
生日聚会目的：
在
实际场景中运用
Happy birthday!Here's your
present! I'm...
（年
龄）等的表达方法。角色
：一名过生日的同学；其他同学五至六名道具：请参加游戏的同学
都带来一份小礼物（最
好是糖果一类的）
，生日蛋糕有条件可以用真的，在黑板上或纸上画
一个也可以。方法：
1.
挑选一名过生日的同学，可以由本
周内过生日的同学来扮演；如果没
有或多于一个，就用抽签的方式决定。
2.
过
生日的同学选出来后，让其他参加游戏
的同学依次将礼物送给过生日的同学。送的时候说
：
Here's your present! happy birthday!
3.
大
家一起拍手唱生日歌。
在游戏当中，
老师可以就一些放在桌子上
的物品用
What's this?
提问。并引导学生用
It's a...
回答。
4.
一起
数蛋糕上的蜡烛数。如果是真蛋糕，就边插
蜡烛边数；如果是画的就边画边数。数完蜡烛
，让过生日的同学用
I'm
...
说出自己的年龄。
5.<
/p>
（把准备的小糖果和大家带来的礼物打开，一起开个聚餐会）
。<
/p>
Game
16
：职业演员目的：练习
HeShe
is
a
doctor
driver
policeman
nurse
farmer
teacher.
方法：
1.
学生在座位坐成一圈。
2.
先由老师上前做示范，做一个动作表示某
3.
猜中的同学代替老师的位置上前
表演，
种职业。
然后让学生举手猜他表演的是什么。
其余同学猜，
每次都由先猜对的同学上前表演。
4.
注意，
下面的同学应用
He She
is
a ...
来猜。
Game
17
：找胳膊目的：区分
He
、
She
；熟悉身体各部位的表达方法。道具：男孩和女孩
的大图片各一
张，缩小复印或描画一份作为参考图。把大图身体各个部位剪下，放在一起；
胶水或两面
胶纸。方法：
1.
将缺少身体部位的男孩和女孩的大图贴在黑板
上，在他们旁边分
别贴上较小的参考图。
2.
请同学上来把男孩女孩身体各部位贴回去。
3.
每次点
1
、<
/p>
2
名同学，用英语
Find
her
hiseyes...
提示他
们从剪下的纸片中找出正确的部位，并贴
到图上，边贴边说：
T
hese areThis is his her...
4.
可以将同学们分为两组进行。给
他们记分，看哪个组贴得又快又
准。
Game
18
：吹气球大赛目的：复习反义词
Big~Small
道具：各色气球若干方法：
1.
请两位
同学上来，
各发一只气球。
让他们在规定时
间内吹气球。
每次的两位同学最好体型相差比较
明显，这样吹出
的气球也会相应比较明显。
2.
时间到，停止吹气球。老师比较
两个汽球
大小，
让学生用英文指出哪个大，
哪个小。
使他们对
B
和
Small
有比较感性的认识。
3.<
/p>
多找几个同学做这个练习。发气球时可以复习颜色的词汇。
Game 19
复习游戏目的：<
/p>
期中复习，
用学过的歌曲复习以前的知识道具：
< br>击鼓传花用的花，
音乐方法：老师和学生一起围成一圈，玩击鼓传花的游戏。音乐
停下，谁的手里有花，就由
谁站起来为大家表演一首学过的歌曲或韵句。
为了增加难度，
可以由老师指定谁唱哪一首歌，
避免同
学都挑简单的歌曲。
Game 20
：身体字母目的：熟悉
26
个英文字母道具：准备计时器方法：比赛时将学生分组，
让
他们在规定时间内，用身体组合将
26
个英文字母表演出来，可
以一人演，也可几个人组
合演。
老师在一旁当裁判。
将每组表演出来的字母写在黑板上，
看哪组在规定时间内表演出
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