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英语单词教学游戏
1.
抢读单词
这是训练学生从认读单词能力的游
戏，
教师将全班分成若干小组，
然后逐个出示一些单
词卡片或图片，
学生们举手抢答，
教师让最先举手
的学生读出该单词并说出其中的意思，
或
将图片上的单词读出来
拼出来，读对说对拼对的给该组记
10
分，得分最多的组为优胜
。
2.
看图猜词
以每一纵行为一组进行竞赛，
教师先出示一些单词的图片，
然后收起来，
再从中抽出一
张放在身后，<
/p>
由每组的第一名学生轮流猜，
可以问：
“
Is it a plane (bus,bike)?
”
回答：
Yes it is.
或
No
，
It isn
‘<
/p>
t.
等。哪个组猜对了就给记
10
分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后第
二排接着猜，最后得分最
多的组为优胜。
做这个游戏时，
还可以找一位学生来主持，由他
让
学生们猜。
3.
看图写单词
这是让学生们复习学过单词的游戏
，教师事先把需复习的
20
个单词用简笔画画在小黑
板上或大白纸上，
先不要让学生们看见，
然后将全
班按前后左右四人一组分成若干小组。
竞
赛开始，教师将小黑板
或白纸挂起来，让学生们看一分钟，然后收起来，再给学生们两分钟
时间将看到的单词写
出来，写得最多最正确的组获胜。
4.
相同词首单词拼读赛
将全班分成若干小组，教师说一个
字母
(
如：
D)
，第一组的第一名学生立即站起来，说
出并拼出三个
(
也可以是五个或十个，视学生词汇量的多少而定
)
以字母
D
打头的单词，如：
des
k,dog,door
等，念不出或念错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个字母，
由第二组的
第一名学生说。
这样依次进行下去，
最后看哪组得人最多为胜，做这个游戏时，也可以让两
组的学生轮流说字母
(
如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答
)
这样就成
了对抗赛，注意不要说
Q
，
X
，
Z
等字母。
5.
拼单词对抗赛
将全班分成若干小组，
对抗赛在两个小组中进行，
在教师宣布游戏开始后，
第一组的第
一名学生立即用中文说出一个单词
(
如：自行车
)
，第一组的第二名学生应立即将这个单
词说
出来，说错或不能迅速说出单词的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。
6.
相同元音单词拼读对抗赛
将全
z
班分
成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，游戏开始，教师说一个单词
(
< br>如：
bike)
，
第一组的学生
A
应立即站起来，
说出一个含相同元音
(
即元音
［
a
i
］
的单词
)
，
如：
five
，
说出词义并拼出来，说不出，说错词义拼错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个单词，
< br>由第二组的学生
A
站起来说，这样依次进行下去，最后看
哪组得分最多为优胜。做这个游
戏时，也可以让两组学生轮流说单词
(
如由第一组的学生
A
说一个单词
，由第二组的学生
A
答
)
，这样就成了对抗赛。
7.
拼读单词列队比赛
将全班分成两组，教师发给每个学
生一张字母卡片，不常用的字母
(
如
Q
，
Z)
可以一人
多拿几张，游戏开始，教师说一个单词，如
ship
，或出示
一张轮船的图片，两个组持
S
，
H
，
I
，
P
字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队，先按正确次序排好队的为优胜。
8.
单词接龙
将全班分成若干组，
每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母
为词首的单词，
前一个
单词的词尾字母作下一个单词的词首字母
。在规定时间内哪一组接的词最多为优胜。如：
pen-nice-eight-
tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-
nor
等。
9.
猜袋中物
教师从书包中拿出一件东西放入一只不透明的袋子里，
由每组的第一
名学生轮流猜，
可
以问：
“
Is it a banana(an apple,orange)?
”猜对了为优胜。
10.
换宝
教师准备好一些单词卡片
(
有的写中文，有的写英词
)
和图画。将卡片和图
画放入一只不
透明的袋子里。
游戏开始教师说，袋子里装的是许
多宝物，让学生们上来轮流摸宝，如果摸
到的是写有英文的卡片，则要英译汉；如果是中
文，则要汉译英并拼读出来；如果是图片，
则要看图说英语。
11.
看图猜词大家答
教师先出示一些单词的图片，然后
收起来，请一名学生到前面猜，猜的学生面对全班，
再请另一名学生上前站在他身后，抽
出一张图片高举在手中。猜的学生可以问全班：
“
Is it
a
plan(ship,bike)?
”等，全班学生答：<
/p>
“
Yes.
”或“
No.
”猜对后可以换另一位学生继续猜。
12.
猜颜色
教师先准备一些单词的图片。
如白色
的飞机，
红色的小汽车，
黑色的鞋，
绿
色的上衣等。
游戏开始，
请一名学生到前面来猜，
猜的学生面对全班站立，
再请另一名学生上前站在他身
后，抽出一张图片高举在手中并说：
“
This is a
plane(car).What colour is it?Please guess.
< br>”猜的
学生可以问全班：
“
Is
it red
(black)?
”等
，全班学生答：
“
Yes.
”或“
No.
”猜对后可以换另
一位学生继续猜。
13.
缺了什么
这是训练学生记忆力的游戏。
教师出
示一些实物，
放在讲台上，
让上来猜的学生先看半
分钟，然后背向讲台面向学生站立，再让另一位学生上来取走一样东西。然后说：
“
Pease
guess
What is missing?
”猜的学生要在
10
秒钟内用英语把缺的东西说出来。
14.
传递单词
每一排为一组，
全班分成若干组，<
/p>
教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，
上面写
个单词。
在教师说开始后，
最后一排的学生即用耳词
把纸上的单词告诉前面的学生，
这位学
生再把听到的单词告诉前
面的学生?这样依次进行下去。
最后，
第一排的学生把所传的单
词
写到黑板上，传得最快，最准的组获胜。
15.
找对子
教师将
20
个单词的图片贴在黑板上，
另外将
20
张对应的单词卡扣着放在讲台上，
然后
让参赛的两组学生逐一上
来抽卡片，
抽出卡片后先要举给学生们看，
然后把黑板上相应的
图
摘下来并将单词读出来，
找对读对的得
2
分，
找对读错给
1
分，找错了的不得分，
卡片全部