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一、中考语文专项练习：成语及惯用语
1
．
下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是（
）
A.
在新经济领域内，企业可持续
发展的唯一出路是提高自身的核心技术竞争力，而不能一
味寄希望于投资并购，倘若竞争
力低下，再多并购也是惘然。
B.
她总是希望和别人比品牌、比档次，这种攀比心理把她害得很苦。
C.
只不过短短十多分钟的谈话，却使林静顿开茅塞。
D.
有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理
，
找老师为你解答吧
!
【答案】
A
【解析】
【分析】
A.
惘然：
失意的样子；心里好像失掉了什么东西的样子。这里使用不恰
当，应使用
”
徒劳
“
。
< br>
B.
攀比：指不顾自己的具体情况和条件，盲目与高
标准相比。这里使用正确。
C.
顿
开茅塞：比喻忽然开窍，醒悟或明白了一个道理。这里使用正确。
D.
置之不理：放在一边儿不理不睬。这里使用正确。
故答案为：
A
【点评】此题考查词语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的词语积累，还要结合
句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。词语
运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。
2
．
下
列划线成语运用有误的一项是（
）
A.
随着北海市创建全国文明城市
工作的深化，各类学校创文活动开展得如火如荼。这些活
动既提升了广大师生的文明素养
，又丰富了学校的发展内涵。
B.
在这个草长莺飞的日子里，由南宁某单位主办的
“
有一种幸福叫
‘
我陪爸妈去远足
’”
大型孝
行活动，大力弘扬了
“
孝老敬老
”
的社会风尚。
C.
锦屏山森林公园峰峦峭拔，谷壑幽深，郁郁葱葱的树木鳞
次栉比。这个大型天然氧吧，
让市民有了驻足流连、愉悦身心的处所。
< br>
D.
南宁外国语学校举行第三届
“
雅博
”
读书节系列活动之
“
我是演说家
”
决赛
，经过角逐，最
终，廖嘉乐同学的演
说脱颖而出。
【答案】
C
【解析】
【分析】
< br>A.
如火如荼：意思是像火那样红，像荼那样白。原比喻军容之盛。现用
来形容旺盛、热烈或激烈。使用正确。
B.
草长莺飞：形容江南暮春的景色。使用正确。
C.
鳞次栉比：意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，
多用来形容房屋或船只等排列
得很密很整齐。不合语境。
D.
脱颖而出：意思是锥尖透过布囊显露出来。比喻本领全部
显露出来。使用正确。故选
C
。
故答案为：
C
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能
力。要结合积累的成语来分
析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，
其次是注意可以从词义、词
语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有
：望文生义、褒贬不当、搭
配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语
境等。
3
．
下列句子中加下划线成语使用不恰当的一项是（
）
A.
《国家宝藏》节目播出后，来湖北博物馆看越王勾践剑的
观众络绎不绝。
B.
辽宁男篮夺冠后，一系列庆祝活动戛然而止
，
队员们进入休假状态。
C.
近五年来，盘锦乡村面貌有了翻天覆地的变化，百姓生活变得越来越好。
D.
《非凡匠心》节目试图将
“
工匠精神
”
通过鲜活的电视画面进行表
达，在潜移默化中鼓励
人们在钟爱的领域做到极致和非凡。
【答案】
A
【解析】
【分析】
A.
使用正
确，络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。
B.<
/p>
使用错误，戛然而止：戛：象声词。形容声音突然终止。在句中表示活动的结束，用错
对象。
C.
使
用正确，翻天覆地：覆：翻过来。形容变化巨大而彻底。也指闹得很凶。
D.
使用正确，潜移默化：潜：暗中同，不见形迹；默不说话
，没有声音。指人的思想或性
格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。句中表示节目中
表现的精神对人的影响。
故答案为
：
A
。
<
/p>
【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉<
/p>
语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义<
/p>
词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重<
/p>
要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。
4
．
选出下
列语句中划线成语使用不当的一项（
）
A.
网络自媒体时代，每天的头条热搜等新闻事件深究下来总
会扑朔迷离
，
这也在警示我
们生活在这样的时代，要慎用网络，树立正确的人生价值观。
B.
在抗击疫情的前线，有一群英雄义无反顾，冲锋陷阵，为
了战胜疫情，多少逆行的他们
鞠躬尽瘁。
C.
几年没见，那个曾经调皮捣蛋的淘气包蜕变成为一个品学
兼优的帅小伙，再也不是当年
的吴下阿蒙了。
D.
目前，对于美国政府在疫情面前为避免恐慌而隐瞒疫情实
际确诊数字的行为，国际各界
都津津乐道。
【答案】
D
【解析】
【分析】
A.”
扑朔
迷离
形容事物错综复杂
,
不容易看清真相。符合语境
B.
鞠躬尽瘁
'
指恭敬谨慎，竭尽心力。符合语境
;
C.“
吴下阿蒙
比喻人学识尚浅。符合语境
;
D.
津津乐道
'
意思是很有兴趣地说个不停。不符合语境
;
故答案为：
D
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能
力。要结合积累的成语来分
析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，
其次是注意可以从词义、词
语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有
：望文生义、褒贬不当、搭
配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语
境等。
5
．
下列句子中，划线成语使用不当的一项是（
）
A.
夕阳西下，湖面光影交织，好一派浮光掠影的景象。
B.
纪实类文学作品《红星照耀中国》塑造了许多可歌可泣的
英雄人物。
C.
对于是否参加课外兴趣班，家长和孩子的意见大相径庭
，
无法达成共识。
D.
教语文的王老师讲课风趣幽默，同学们常常忍俊不禁
，
学习语文的兴趣越来越高。
【答案】
A
【解析】
【分析】
A.
浮光掠
影：比喻对事物观察不细致，印象不深，不能用来形容景象。
故答案为：
A
【点评】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们
平时要积累大量的成语，还
要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等
多方面考虑。成语运用的常
见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对
象、语境不符等。
6
．
下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是
(
)
A.
每到收获时节，看到满山粲然开放的菊花，人们就格外想念在这里牺牲的那个女红军。
B.
读时你的表情一定要自然，脸色一定要镇静，不能随着情
节的跌宕而变化，更不能随着
人物的喜怒而哀乐。
C.
马斯克曾宣称，送上太空的特斯拉跑车将在太空
“
待个
10
亿年
”
，有专家认为，马斯克并
非异想天开。
D.
初夏时节，沙坪坝景区百花争艳。
各地游客慕名而来，趋之若鹜。
【答案】
D
【解析】
【分析】
A.“
粲然
”
形容鲜明发光，使用正确；
B.“
跌宕
”
指文章富于变化，使用正确；
<
/p>
C.“
异想天开
”
形容想法离奇，不切实际，使用正确；
< br>D.“
趋之若鹜
”
意思是指像鸭
子一样成群跑过去，比喻许多人争着去追逐某些不好的事物
（含贬义），不合语境；
故选
D
。
故答案为：
D
【点评】此题考查学生词语的正确使用能力。解答此题，平时
要有大量的词语积累，还要
结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多
方面考虑，确定正确选项。
词语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配
不到、用错对象、语境不符
等。
<
/p>
7
．
下列句中划线的成语使用不当的一项
是
( )
A.
他说起话来唠唠叨叨
，
使人讨厌。
B.
小说揭示了封建社会的世态炎凉
，
人们冷漠麻木、思想昏沉的精神状态。
C.
面对此情此景，他居然在心里无动于衷。
D.
文章通过个性化的语言描写，揭示了孔乙己自命清高、迂
腐不堪、自欺欺人的性格。
【答案】
C
【解析】
【分析】
“
无动于衷
”
与
“
在心里
”
词义重复
。
故答案为：
C
【点评】本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、
修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的
方法，还需要提高修改病句的语感能力。
8
．
下列句子中划线词语使用不正确的一项是（
）
A.
写文章该详的地方要详，不可轻描淡写地一笔带过。
B.
李白的
“
白发三千丈
”
这句诗大胆地运用夸张和想象的手法，把郁积在
诗人胸中的
“
愁
”
描
绘得栩栩如生。
C.
马岭河峡谷两岸峭崖对峙，河谷幽深，以雄、奇、险、秀而独具特色，幽深壮丽的景色
让人心旷神怡。
D.
这部匠心独运的艺术作品，为我们描绘了一幅情景交融的山水图。
【答案】
B
【解析】
【分析】
A.
轻描淡
写：
原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。
现多指说话写文章
把重要问题轻轻带过。这里使用正确。
B.
栩栩如生：
< br>指艺术形象非常逼真，如同活的一样。与句中
“
郁积在诗
人胸中的
‘
愁
”’
搭配
不当，应改为
“
淋漓尽致
”
。
C.
心旷神怡：
心境开阔，精神愉快。这里使用正确。
D.
匠心独运：
独创性地运用精巧的心思。这里使用正确。
故答案为：
B
【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩
是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。本题考查学
生正确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面：
①
准确理解成语的意思，切
忌望文生义；
②
辨清成语的感情色彩；
③
注意成语运用的范围；
④
注意避免意思重复和
矛盾；
⑤
注意区分同义成语；
⑥
注意某些
成语只能用于肯定句或否定句中。
9
．
下列句子中划线词语使用恰当的一项是（
< br>
）
A.
家风是一种
< br>“
软约束
”
，通过潜移默化的影
响，实现对家庭成员行为作风的有效制约。
B.
孩子向家长倾诉心声时，家长应洗耳恭听
，
这是亲情沟通中需要特别注意的地方。
C.
无数的镜头在追逐、在捕捉，最吸引观众的却是那些浮光
掠影般闯入视线的画面。
D.
九九
重阳登高时，极目远眺沧海桑田壮丽景色，爱国之情不由地在我心中激荡。
【答案】
A
【解析】
【分析】
A
．潜移默
化：指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生
变化。符合语境，正确。
B
．洗耳恭听：形容专心、恭敬地听别
人讲话。听人讲话时的客气话。使用对象错误，不
符合语境。
C
．浮光掠影：比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反
光和一闪而过的影子，一晃
就过去了。也比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。不符合语境
，错误。
D
．沧海桑田：比喻人世
间事物变化极大，或者变化较快，也形容变化久远。人不可能看
到这种变化，不符合语境
，错误。
故答案为：
A
【点评】本题考查学确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面：
①
准确理解
成语的意思，切忌望文生义；
②
辨清成语的感情色彩；
③
注意成语运用的范
围；
④
注意
避免意思重复和矛盾；
⑤
注意区分同义成语；
⑥
< br>注意某些成语只能用于肯定句或否定句
中。
10
．
下列
各句加下划线词语的使用，不恰当的一项是（
）
A.
他本不懂什么艺术，却偏要花大钱买艺术品，只不过是附
庸风雅罢了。
B.
对于名著翻拍是
否应尊重原著的问题，大家意见纷纷，莫衷一是。
C.
他不听劝阻，一意孤行
，
最后落得众叛亲离，一败涂地的下场了。
D.
把李白说成是杜甫，这不是李代桃僵吗？
【答案】
D
【解析】
【分析】
A.
附庸风
雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关
文化活动。与语境相合，使
用正确。
B.
莫衷一是：不能决定哪个是对的。
形容意见分歧，没有一致的看法。与语境相合，使用
正确。
C.
一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观
想法去做。与语境相合，使用
正确。
D.
李代桃僵：李树代替桃树而死。原比喻兄弟互相爱护互相帮助。后转用来比喻互相顶
替
或代人受过。望文生义，使用错误。故选
D
< br>。
故答案为：
D
【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语
的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积
累。
11
．
下面划线成语使用不正确的一项是
( )
A.
登上山顶，放眼望去，山青水
绿，树木葱葱，小小的房屋若隐若现，眼前的美景使我心
旷神怡。
B.
伫立海边，我不禁望洋兴叹：
“
多美的大海啊！浩渺阔大而又幽微蕴藉。
”
C.
鲁迅笔下的人物，一个个刻画得血肉丰满，栩栩如生。
D.
开展批评和自我批评要严肃认真，不能轻描淡写地走过场。
【答案】
B
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