作文辅导课

作文辅导课：人物描写（三）

一、活动说明：

目

的：

指导 学生描写人物抓住特征；

掌握最基本的如语言描写、

动作描写、

心理描写、外貌描写、联想想象等人物描写方法。

重

点：现场人物描写实践

难

点：人物描写如何有效揭示人物个性、紧扣文章主题

阶

段：

第一阶段：通过有关语言描述猜 人物出处；第二阶段：名家及优

秀习作中有关人物描写片断欣赏；

第三阶段：

身边熟悉人物描写，

练习现场人物

描写实践。

二、活动过程：

相关概念：

外貌描写：也称肖像描写。即是人物的貌特

(

包括人物的容貌 、衣、神情、

体

型等等进行描写，以 揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者

对人物的印象。

动作描写

：描写人物富有特征性的动作

,

以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态

< /p>

心理描写：

作者对文章中的人物在一定环境中思想活动和心理状态 的描写。

语言描写：

通过人物的独白 和对话塑造人物形象展示人物的性格表现人物的思想

感情，

（一）魅力展示：

（１）

导语：

说形象猜人物：

“身长九尺，

髯长二尺；

面如重枣，

唇 若涂脂；

丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。手握青龙偃月刀，身骑赤免宝马。”这

一肖像描写写的是哪部小说中的哪个人物

?

<

三国演义

>

关羽

?

他没有 什么模样，

但他可爱的是脸上的精神。头不很大，

圆眼，肉

鼻子，两条眉很短很短，头上永远剃得发亮。腮上

没有多余的肉，脖子可是几乎与头一样的粗；脸上永远红朴朴 的，特别

亮的是颧骨与右耳之

间一块不小的疤

——

小时候在树下睡觉，被 驴啃了一口。他不甚注意他

的模样，他爱自己的

脸正如同爱他自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在 四肢之内，

只要硬棒就好。是

的，到城里以后，他还能头朝下倒着立半天。这样立着，他就好象一棵

树，上下没有一个地方

不挺脱的。他确乎有点像一棵树，健壮、沉默，而又有生气

那人不甚好读书；性宽和，寡言语，喜怒不形于色；素有大志 ，专好结交天

下豪杰；生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠 玉，

唇若涂脂；中山靖王刘胜之后，汉景帝阁下玄孙

身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概

（２）学生积累的自己写的精彩人物描写片断展示

（二）实力比拼：

（

1

）请几 位听课老师作模特，学生现场人物描写。（其间利用多媒体展示

平常人物描写学生习作）

（４）实践交流：点评、点拔

（三）能力提升：

１、

描写人 物要抓住“特征”

,

熟悉的人不但可从外貌

,

还可从语言，心

理等方面去描绘，

尽量体现其身份、

职业特点；

对不太熟悉的人则主要通过外在

形象去描绘。

★老师：

“头发剪得短短的，眉毛粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模样有点像