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8.
短文两篇
重点难点：
理解课文中的联想与想像；理解作品的主题；理解作者的思想感情。
一、自主
学习
积累词语
(
给加点字注音
)
瞬
间
旸
谷
皓
月
一撮
灰
姮
娥
夸
父
．
．
．
．
．
．
二、合作交流
1.
人们常说
“飞蛾扑火
---
自寻死路”
，
飞蛾长得既丑又渺小，
又不自量力，
为何
作
者却对
它大加赞美？“夸父逐日，渴死旸谷”
，作者为何却异常的“怀恋”？
< br>
2.
在《日》中，作者并没有具体描绘太阳，却去写“飞蛾扑火”
、
“夸父逐日”
，且
对飞蛾、夸父进行了高度评价，这与太阳
有关吗？谈谈你的看法。
3.
如何理解“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗”
？
4.
文中写道
:
“生命是可爱的。但寒冷的
、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。
”联系
特定的时代背景，你
如何理解作者的这种人生追求？
5.
月亮在文中带给作者的突出感觉是什么？你是通过那些描写
体会出来的？
< br>6.
“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？
7.
为什
么作者在《月》的末尾
引用“姮娥奔月”的传说？
1
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