心理学概论

2021年3月2日发(作者：burner)

心理学概论

第一章

1.

心理学的研究对象就是心理现象及其规律。

（包括动物和人的心理，个体、群体的社会心 理）

2

、心理现象的内容：心理过程 、个性心理、意识与无意识三类。

3

、心理过程包括：认知、情感、意志三个过程。

4

< p>
、心理学的研究方法：观察法、实验法、测验法、调查法、个案研究法。

5

、主要的心理学流派：

< p>
A

、机能主义创始人美国心理学家詹姆斯，代表人物杜威。该学派主张研究 意识，但是不把意识看成个别心理元素的

集合，而看成川流不息的过程。

B

、行为主义，是心理学上的第一次革命。美国心理 学家华生发表《一个行为主义者眼中的心理学》

，宣告行为主义

心理学的诞生。行为主义心理学后期的代表人物美国心理学家斯金纳。

C

、人本主义心理学由美国心理学家马斯洛和罗杰斯创立。人文主义心理学强调 人的社会特点，主张以人的需要为出

发点去研究人性，给人的心理本质做出了新的描绘。

第二章

1

、神经元和胶质细胞组成神经系统。神经元是神经细胞，是构成神经系统和功能的基本单 位。它的作用是接收和传

递信息。

2

、神经元由胞体、树突、轴突组成。

3

、神经系统分成周围神经系统好人中枢神经系统。

< p>

4

、中枢神经系统包括脊髓和脑。

第三章

1

、 什么是感觉：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。

< p>
2

、

、感觉的意义：

a< /p>

、感觉提供了内外环境的信息

b

、感觉保 持了机体与环境的信息平衡。

C

、感觉是一切较高级、较

复杂的心理现象的基础，是人的全部心理现象的基础。

(

简答

)

3

、感觉阈限是指 持续一定时间，能够引起感觉的刺激量。感觉性是指感觉器官对刺激物的感觉能力。绝对感觉阈限

是指刚刚能引起感觉的最小刺激量。

4

、感觉的相互作用（简答）含义：指同一感受器接受其他刺激以及其他感受器的技能状态对感受性发生 的影响。

感觉的相互作用有两种形式：

A

、同一感觉的相互作用：同一感受器中的其他刺激影响着对某种刺激的感受性现象。

①感觉适应

（名词解释）

指人的感受性 会由于刺激的持续作用而发生变化的现象②感觉对比指同一感受器在不同刺激

作用下使感 受性发生变化的现象。

B

、不同感觉间的相互作用①感觉补偿② 联觉

5

、嗅觉是有气味的气体的物质 作用于鼻腔上部黏膜中的嗅觉细胞产生的兴奋引起的。

6

、味觉的感受器是分布在舌面各种乳突内的味蕾。

7

、平衡觉的感受器位于内耳的前庭器官，包括半规管和前庭。

第四章

1

、知觉是指直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。

2

、知觉和感觉的关系（简答）

：感觉和知觉是 既有区别又有联系。区别：

a

、二者是不同的心理过程，感觉反 映事物

的个别属性，依赖个别器官，知觉反映事物的整体属性，依赖多种器官。

b

、感觉介于心理和生理活动，知觉是纯粹

的心 理活动。相同点：都是对直接作用于感觉器官的反映，都是人类认识世界的初级形式。感觉是知觉的基础，知觉< /p>

的感觉的深入发展，但它不是个别感觉信息的简单总和。

3

、知觉的加工方式：

a

、自下而上的加工

b

、自上而下的加工

4

、知觉的特性：知觉的选择性、整体性、理解性、恒常 性。

5

、空间知觉是人对客观世界物 体的空间关系的认识。包括形状知觉、大小知觉、深度与距离知觉、方位知觉与空间

定向 等。

6

、哪些因素提供了深度知觉和 距离知觉的线索？

a

、肌肉线索

b

、单眼线索

c

、双眼线索、双眼视差。

7

、时间知觉：我们知觉到客观事物和事 件的连续性和顺序性。

第五章

1

、什么是注意：注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。

2

、不随意注意、随意注意和随意后 注意

不随意注意：指没有预定目的，也不需要意志努力的注意。

< /p>

引起不随意注意的原因：刺激物的新异性、强度、运动变化，刺激物的新异性是最重要的原 因。

不随意注意的作用：

既可以帮助 人们对新异事物进行定向，

使人们获得对事物的清晰认识，

也能 使人们从当前进行的

活动中被动地离开，干扰他们正在进行的活动。

随意注意：指有预定目的的并需要一定意志努力的注意。

引起的原因：

a

、对注意目的与任务的 依从性

b

、对兴趣的依从性

c

、对活动组织的依从性

d

、对过去经验的依从性

e

、

对人格的依从性

< br>

随意后注意：是注意的特殊形式，是指有自觉目的不需要意志努力的注意。

3

、分配性注意：是个体在同一时间对两 种或两种以上的刺激进行注意，或将注意分配到不同的活动中。

4

、注意分配的一个基本条件，就是同时进行的几种活动的熟练程度或自动化程度。< /p>

第六章

1< /p>

、感觉记忆是指当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来，又称瞬间 记忆。它是记忆系统的

开始阶段，以物理性的编码和形象编码为主，存储时间大约是

0.25

到

2

秒， 容量比较大。

2

、短时记忆是感觉记 忆和长时记忆的中间阶段，包括工作记忆和直接记忆，以声音编码为主，同时还有视觉或语义

编码，保持时间为

5

秒到

2

分钟，记忆容量为

7

±

2

个组块。短时记忆最大的特点是其保持的容量是有限的（

5

到

9

个单位）

3

、长时记忆是信息经过充分和有一定深度的加工后，在头脑中 长时间存储的记忆。这是一种永久性的储存，保持时

间长，

1< /p>

分钟以上直至终身，容量没有限制。

4

、长时记忆一般按照语义类别编码、以语言的特点为中介进行编码和主观组织等方式进行 编码。

5

、德国心理学家艾宾浩斯， 得出艾宾浩斯遗忘曲线表明在时间进程上，遗忘是一个先快后慢的过程。

6

、遗忘的进程受到的影响（简答）

：

a

、识记材料的性质和数量

b

、学习的程度

c

、识记材料的系列位置（系列位置效

应：在回忆的准确率上，最后呈现的词遗忘得最少，其次是最先呈现的词，遗忘得最多的是中间部 分。这种在回忆系

列材料时发生的现象就叫系列位置效应）

d< /p>

、识记者的态度

7

、遗忘的原因：衰退说、干扰说（前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用；倒摄抑制 是后

学习的材料对识记和回忆先学习材料的干扰作用）压抑说、提取失败。

第七章

1

、思维是借助语言、表象或动作实现的，对客观事物概括的和间接的认识，是认识的高级形式。

2

、分析是指在头脑中把事物的整体分解为 各个部分或属性。

3

、综合是在头脑 中把事物的各个部分，各个特征、各种属性结合起来，了解他们之间的联系，形成一个整体。

4

、有意想象：

a

、再造想象，根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程。例如：建筑工人根< /p>

据建筑蓝图想象出建筑物的形象。

b

、创 造想象，在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造出新

形象的过程。 例如：鲁迅创作的阿

Q

形象，毛泽东创作的诗歌《沁园春。雪》

，都是创造想象的产物。

C

、幻想，幻

想是指向未来，并与个人愿望相联系的想象，它是创造想象的特殊形式。例如：各种神话 、童话的形象都属于幻想。

5

、概念 是人脑反映客观事物本质特征的思维形式，它主要通过语词表现出来。

6

、影响问题解决的心理因素（简答或论述）

a

、知识表征的方式，一个人的知觉特点影响着问题解决的思维过程

b

、定势，是指重复先前的心理操作所引起的

对话活动的准备状态 。

C

、功能固着，人们把某种功能赋予某种物体的倾向称为功能 固着

d

、动机

e

、情绪

f

、人际关

系

第八章

1

、语言的种类：对话语言、独白语言、书面语言、内部语言。