-
心理学资料
第一章
绪论
一、单项选择题：
1
、
心理学是一门（
④
）的科学。
①
古老
②
年轻
③
新兴
④
既古老又年轻
2
、印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是（
④
）
。
①
自然环境
②
人的大脑
③
个体活动
④
社会实践活动
3
、科学心理学诞生于（
C
）
。
A.
公元前四世纪
B.
十八世纪
C.
十九世纪
D.
二十世纪
4
、科学心理学的创始人是（
D
）
。
A.
亚里士多德
B.
弗洛伊德
C.
马斯洛
D.
冯特
5
、心理过程包括（
D
）
。
A
、认识过程、情感过程、行为过程
B
、知觉
过程、情感过程、行为过程
C
、感觉
过程、知觉过程、意志过程
D
、认知过程、情感过程、意志过程
6
、心理学是研究（
A
）的科学。
A.
心理现象发生、发展及活动规律
B.
除精神病人心理以外的心理现象
C.
除动物心理以外的心理现象
D.
正常成人心理现象
7
、心理现象可分为（
A
）
A.
心理过程和个性心理
B.
认识、情感和意志
C.
心理过程和个性心理特征
D.
认识、情感、意志和性格
8
、心理反映的特点有
（
A
）
A.
能动性和主观性
B.
客观性和反应性
C.
形象性和抽象性
D.
原则性和灵活性
9
、心理学是
（
D
）
A.
自然科学
B.
社会科学
C.
既不是自然科学，也不是社会科学
1
D.
自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学
10
、
1879
年，冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着
（
C
）
。
A.
心理学的研究开始运用实验的方法
B.
构造心理学派的诞生
C.
科学心理学的诞生
D.
机能主义心理学的诞生
11
、
（
D
）是行为主义学派的主要特点。
A.
分析构成人的心理的基本不元素
B.
从整体上研究心理现象
C.
研究心理在适应环境中的机能
D.
研究刺激和反应之间的关系
12
、
（
D
）心理学被称为心理学的第三势力。
A.
机能主义
B.
精神分析
C.
行为主义
D.
人本主义
13
、
对一般人来说，大脑两半球的功能左右是（
B
）
。
A.
对称的
B.
不对称的
C.
左半球优于右半球
D.
右半球优于左半球
第二章
感觉、知觉和观察力
一、单项选择题：
1
、教师用红笔批改作业，这是利用（
B
）
。
A
、知觉恒常性
B
、知觉选择性
C
、知觉理解性
D
、知觉整体性
2
、
“厨师做菜越做越咸”
，说明
（
C
）
。
A
、技术不精
B
、感觉相互作用
C
、感觉适应
D
、错觉
3
、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒的感觉的现象叫（
D
）
。
A
．感觉对比
B
．感觉后象
C
．感觉适应
D
．联觉
4
、
“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。
”是一种（
B
）现象。
A
、感觉对比
B
、
感觉适应
C
、
感觉后像
D
、
联觉
5
、看
到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫
（
D
）
A
．感觉对比
B
．感觉后象
C
．感觉适应
D
．联觉
6
、喝过苦的东西后，喝白开水都觉得甜，这种心理现象是
（
C
）
2
A
、感觉后象
B
、感觉适应
C
、感觉对比
D
、联觉
7
、在知觉中，对象和背景是（
B
）
。
A
．相互作用的
B
．相互转换的
C
．彼此无关的
D
．固定不变的
8
、
国际歌
”
不管用什么乐器演奏，人们都能辨别它，这是由于知觉的（
A
）
。
A
．
理解性
B
．
恒常性
C
．
选择性
D
．
整体性
9
、
知觉所反映的是客观事物的（
C
）
。
A
．
外部属性
B
．
个别属性
C
．
整体属性
D
．
本质属性
10
、
人们进入百货公司，各人注意的
东西总不一样，这是知觉（
A
）的表现。
A
．
选择性
B
．
理解性
C
．
整体性
D
．
恒常性
11
、按照刺激的来源可把感觉分为（
B
）
。
A
．
视觉和听觉
B
．
外部感觉和内部感觉
C
．
视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉<
/p>
D
．
运动觉、平衡觉和机体觉
12
、
感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫（
B
）
。
A
．
感觉
B
．
感受性
C
．
感觉阈限
D
．
最小可觉差
1
3
、感受性与感觉阈限之间的关系是（
D
）
。
A
．
常数关系
B
．
对数关系
C
．
正比关系
D
．
反比关系
14
、刚刚能引起感觉的最小刺激强度叫
（
B
）
。
A
．
最小可觉差
B
．
感觉阈限
C
．
差别阈限
D
．
差别感觉阈限
15
、在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫（
A
）
。
A
．感觉适应
B
．感觉后像
C
．感觉对比
D
．连觉
16
、对光适应是（
A
）
。
A
．
在强光作用下视觉感觉阈限迅速提高的过程
B
．
在强光作用下视觉感受性迅速提高的过程
C
．
在强光作用下视觉的差别感
受性提高的过程
D
．
在强光作用下视觉的差别阈限迅速降低的过程
17<
/p>
、
对暗适应是（
A
）
。
3
A
．<
/p>
在暗环境中视觉感受性不断提高的过程
B
．
在暗环
境中视觉感受性不断降低的过
C
．<
/p>
在暗环境中视觉感觉阈限不断提高的过程
D
．
在暗环境中视觉差别阈限不断提高的过程
18
< br>、红灯灭后眼睛里出现的蓝绿色的后
象
，这叫
（
B
）
。
A
．
正后象
B
．
负后象
C
．
明度对比
D
．
彩色对比
19
、
（
A
）是指在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉。
A
．错觉
B
．梦
C
．无意识
D
．幻觉
2
0
、
“月明星稀”
是一种（
A
）现象。
A
、感觉对比
B
、
感觉适应
C
、
感觉后像
D
、
联觉
21
、
当中途离开电影院，强阳光下，反而什么都看不清，这是感觉有（
C
）的特性。
A
．对比
B
．暗适应
C
．明适应
D
．疲劳
22
、盲人以耳代目的心理现象属于（
B
）
。
A
、感觉适应
B
、感觉的相互补偿
C
、感觉的对比
D
、错觉
23
、注视日光灯
30
秒，闭上眼睛，感到眼前仍有日光灯光亮的形象出现在暗的背景上，这种现象叫（
A.
视觉适应
B.
视觉对比
C.
视觉后像
D.
闪光融合
24
、对词句中的某些笔误及顺序的颠倒往往不易察觉，是因为（
B
）的作用。
A.
知觉的整体性
B
.
知觉的理解性
C.
知觉的恒常性
D.
知觉的选择性
25
、
在知觉中，对象和背景是
（
B
）
A
、相互作用的
B
、相互转换的
C
、彼此无关的
D
、固定不变的
第三章
记忆
一、单项选择题：
1
、
（
B
）是指过去的经验在头脑中的反映。
A
．识记
B
．记忆
C
．再认
D
．回忆
2
、
记忆过程的三个基本环节是（
C
）
。
A
．保持、回忆、遗忘
B
．再认、回忆、遗忘
C
．识记、保持、再认或回忆
D
．保持、记忆、遗忘
3
、
对识记过的材料既不能回忆也不能再认的现象叫
（
B
）
。
4
）
。
C
A
．无意识
B
．遗忘
C
．幻想
D
．幻觉
4
、
对记忆和遗忘进行实验研究的创始
人是
（
B
）
。
A
．
冯特
B
．
艾宾浩斯
C
．
韦伯
D
．
费希纳
5
、
遗忘的进程是（
< br>
B
）
。
A
．先慢后快
B
．先快后慢
C
．倒
U
型曲线<
/p>
D
．
U
型曲线
6
、
瞬时记忆保存的时间一般在
（
A
）秒钟以内。
A
．
1
B
．
5
C
．
10
D
．
15
7
、
短时记忆的容量是（
C
）
。
A
．无限的
B
．
9
个以上的项
目
C
．
7
±
2
个组块
D
．无法测量的
8
、长时记忆的编码有（
B
）
。
A
．形象编码和抽象编码
B
．语义编码和形象编码
C
．图像记忆编码和声象记忆编码
D
．图像记忆编码和语音编码
9
、长时记忆遗忘的主要原因是
（
C
）
。
A
．
功能固定性的作用
B
．
原型启发的作用
C
．
自然衰退或干扰
D
．
思维的
定势
10
、干扰会造成长时记忆的遗
忘，干扰可分为（
A
）
。
A
．前摄抑制和倒摄抑制两种
B
．前干扰和后干扰两种
C
．前摄抑制、中摄抑制和倒摄抑制三种
D
．前干扰、中干扰和后干扰三种
11<
/p>
、先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用叫（
A
）
。
A
．前摄抑制
B
．倒摄抑制
C
．前干扰
D
．后干扰
12
、后学习的材料对保持和回忆先前学习材料的干扰作用叫（
B
）
。
A
．前摄抑制
B
．倒摄抑制
C
．前干扰
D
．后干扰
13
、记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响叫（
A
）
。
A
．系列位置效应
B
．前摄抑制
C
．倒摄抑制
D
．记忆顺序效应
14
、系列位置效应表现为（
D
）
。
A
．开头位置的材料记得好
B
．中间位置的材料记得好
5
C
．后边位置的材料记得好
D
．两头的材料比中间位置的材料记
得好
15
、短时记忆的信息
（
A
）
。
A
．
是可以被意识到的
B
．
是不被意识到的
C
．
经复述可以被意识到
D
．
一分钟以后可以被意识到
16
、
“一朝被蛇咬，十年怕井绳。
”是（
C
）
。
A
．形象记忆
B
．语义记忆
C
．情绪记忆
D
．运动记忆
第四章
思维和想象
一、单项选择题：
1
、
漫画中的人物形象、神话中的“千手观音”形象，是通过下列哪种认知加工方
式而形成的。
A
．粘合
B
．夸张
C
．人格化
D
．典型化
2
、建筑工人看到建筑图纸，就能在大脑中产生建筑物的形象，这种想象属于（
A
）
。
A
．再造想象
B
．幻想
C
．创造想象
D
．无意想象
3
、
医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确定病情
，这属于思维的
（
C
）
。
A
．
抽象性
B
．
概括性
C
．
间接性
D
．
预见性
4
、能说出某一事物的多种用途，这种思维是
（
D
）
。
A
．形象思维
B
．逻辑思维
C
．集中思维
D
．发散思维
5
、要使解决问题的效率最高，就应该保持（
B
）动机。
A
．较低强度
B
．中等强度
C
．较高强度
D
．最高强度
6
、学会按风琴的人，再学弹钢琴就会感到容易些，这是由于
（
C
）
。
A
．
定势的作用
B
．
原型启发的作用
C
．
迁移的作用
D
．
注意的
转移
7
、看小说孔乙己时，头脑中出
现孔乙己的形象，是一种
（
C
）
。
A
、无意想象
B
、有意想象
C
、再造想象
D
、创造想象
8
、看小说《西游记》时，头脑中出现孙悟空的形象，是一种
（
C
）
。
A
、无意想象
B
、幻想
C
、再造想象
D
、创造想象
9
、沿着不同的方向探索问题答案的
思维叫
（
D
）
。
A
．形象思维
B
．逻辑思维
C
．集中思维
D
．发散思维
10
、会骑自行车有助于学骑摩托车是
（
B
）
。
6
B
）
。
（
A
．负
迁移
B
．
正迁移
C
．
系列位置效应
D
．
技能学习
11
、从现实生活的事例中受到启发而找到解决问题的途径和方
法叫
（
A
）
。
A
．原型启发
B
．灵感
C
．顿悟
D
．技能学习
12
、从事某种活动前的心理准备状态叫
（
B
）
。
A
．思想准备
B
．定势
C
．问题解决的策略
D
．动力定型
13
、对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的过程叫
（
D
）
。
A
．创造性思维
B
．理想
C
．表象
D
．想象
14
、想象可以分为
（
A
）
。
A
．无意想象和有意想象
B
．
梦和幻觉
C
．
理想和空想
D
．
积极
想象和消极想象
15
、
（
A
）是指和一个人的愿望相联系并指向未来的想象。
A
．幻想
B
．幻觉
C
．梦
D
．妄想
第五章
注意
一、单项选择题：
1
、上课时“左顾右盼”
、
“交头接耳”这属于
（
B
）
。
A
．注意的分配
B
．注意的分散
C
．注意的广度
D
．注意的转移
2
、我们通常所说的“一心二用”属于
（
A
）
。
A
．注意的分配
B
．注意的转移
C
．注意的分散
D
．注意的起伏
3
、
注意是一种
（
A
）
A
．心理状态
B
．心理过程
C
．认识过程
D
．情感过程
4
、
（
A
）不是独立的心理过程。
A
．注意
B
．记忆
C
．知觉
D
．思维
5
、既有目的又无需意志努力的注意叫
（
D
）
。
A
．无意注意
B
．有意注意
C
．不随意注意
D
．有意后注意
6
、按照任务的要求，注意从一个对象转移到另一个对象上去的现象叫
（
C
）
。
A
．注意的分散
B
．注意的动摇
C
．注意的转移
D
．注意的分配
7
、在注意稳定的条件下，感受性发生周期性增强和减弱的现象叫
< br>
（
C
）
。
7
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