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秉承服务大众，传播学习方法；倡导习惯养人，成就腾飞梦想！
在英语的学习过程中，
一
定要注意英语发音的连读和爆破音现象，
掌握了它了规律，
对我
们在
发音和英语听力方面都会有很大的帮助。
那么，什么是连读呢？
在连贯地说话或朗读时
,
在同一个意群
(
即短语或从句
)
中
,
如果相邻的两个词前者以辅
音音素结
尾
,
后者以元音音素开头
,
就要自然地将辅音和元音相拼
,
构成一个音节
,
这就是连读。
< br>连读时的音节一
般不重读
,
只需
顺其自然地一带而过
,
不可以加音
,<
/p>
也不可以读得太重。如
:not at all
< br>这个短语。连
读时听起来就像是一个单词。注意
:
连读只发生在句子中的同一个意群中。在两个意群之间即使有两
个相邻
的辅音和元音出现
,
也不可连读。如
:
Please take a look at
it.
这个句子中
take a look at
it
是同一个意群
,
那么
take
与
a
可连读
,look
与
at
可连读
,at
与
it
可连读。在
There is a book in
it.
一句中
book
与
in
往往不连读
,
因为
book
与
in
< br>分别在两个不同的意群中。
连读中有一个是元音结尾与元音开头这属于加音节情况
如果你注意美国人说话，
你会发现，
要从你听到的一连串声音里面挑出某个词来近乎是不可能的。
因为他们在说话的时候，词汇常常整个地连贯在一起。比如说，本来一个单词一个单词地
拼读，我们
发现词汇里面没有
r
的发音
，
或者没有某个音节的发音，
但是在整个句子连贯说出来的时候
，
这样的
现象就产生了，尤其是两个元音相邻的时候。除了
r
是最常用的连续音节以外，
w
和
j
常常用来接两
个元音
。
例如：
area(r)of literature
drama(r)and
music
the
idea(r)of it
law(r)and order
打不出音标的字体所以用（）代表所加的音节
连读的条件：
相邻的两词在意义上必须密切相关，
同属一个意群。
连读所
构成的音节一般都不重
读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。
(
连读符号：
~)
(1)
“辅音
+
元音”型连读
在同一个意群里，
如果相邻两词中的
前一个词是以辅音结尾，
后一个词是以元音开头，
这就要将
辅音与元音拼起来连读。
I
’
m~an~English
boy.
It~is~an~old book.
Let me have~a look~at~it.
Ms Black worked
in~an~office last~yesterday.
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I called~you
half~an~hour~ago.
Put~it~on, please.
Not~at~all.
Please pick~it~up.
(2)
“
r/re+
元音”型连读
如果前一个词是以
-r
或者
-re
结尾，
后一个词是以元音开头，
这时的
r
或
re
不但要发
/r/<
/p>
，
而且
还要与后面的元音拼起来连读。<
/p>
They
’
re my
father~and mother.
I looked for~it here~and there.
There~is a
football under~it.
There~are some books on the desk.
Here~is a
letter for you.
Here~are four~eggs.
But where~is my cup?
Where~are your
brother~and sister?
但是，如果一个音节的前后都有字母
r
，即使后面的
词以元音开头，也不能连读。
The black clouds are coming nearer and
nearer.
（
nearer
与
and
不可连读）
(3)
“
辅音
+
半元音”型连读
英语语音中的
/j/
和
/w/
是半元音，
如果前一个词是以辅音结尾，
后一个词是以半元音，
< br>特别是
/j/
开头，此时也要连读。
Thank~you.
Nice to
meet~you.
Did~you get there late~again?
Would~you
like~a cup~of tea
？
Could~you help
me, please?
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