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左右结构汉字的书写
教学目的:
1
、掌握左右结构字的书写规律,体会左右结构字字体结构上的细微差别。
2
、培养学生对汉字初步的观察能力及审美能力。
3
、体验书写的乐趣,激发学生热爱
祖国文字的思想感情。
教学重点、难点:
左右结构字写法上
有规律也有差别,掌握左右结构字的书写规律。
课前准备:
自备字帖、练字纸、多媒体、实物投影仪等
教学过程:
一、老师做回顾展示,同学谈心得体会
1
、回顾、展示前阶段练字的收效,欣赏同学们的书法作品。
(师)
:同学们,
硬笔书法才艺课开始
到现在已经
3
个多月了,
经过一段时间
的学习、训练,
大家的书写能力有了明显提高。下面让我们先欣赏一下同学们前阶段所写
的字。
(
PPT
展示
实物投影仪展示)
2
、才艺课的学习,也让同学们深有感触,下面请朱丹妮同学谈谈他对硬笔书法才艺课(练
字)的体会。
(掌声欢迎)
(朱丹妮同学谈谈体会时,同时展示其书法作品)
二、小故事大道理——激发兴趣,增强学生练好汉字书写的信心
1
、
(师)
:
通过硬笔书法才艺课,大家对书法产生了一定的兴趣,不少同学课后积极查找、
了解历代
书法家的故事,
了解他们的生平逸事、
书法特点、
风格等等,
并以四人小组为单位,
制作了精美的
p>
PPT
介绍。
下面就让我们有请几位同学跟
全班同学作有关书法家知识的介绍。
(掌声欢迎)
李妍雯同学作
PPT
介绍(
3
分钟)
黄俊雯同学作
PPT
介绍(
3
分钟)<
/p>
2
、老师讲
《虞世南画腹学书》的故事。投影出示书法家的照片及他的字。
(
PPT
)
(师)
< br>:老师今天也有一个书法家的故事要跟大家分享——《虞世南画腹学书》的故事。
虞世南是唐代著名的书法家。
他的书法很受唐太宗的赏识,
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被唐太宗任命为自己的书法老师。
传说虞世南学习书法已到了如痴如
醉的地步。
他不仅白天用笔在纸上练习,
就是夜晚睡在被
窝里,也常常不停止练字,大家猜猜看他在被窝里怎么练的呢?
(学生
1
学生
2
)原来他
是用指头当笔,肚皮当纸,默默地比画着,直到进
入梦乡。
3
、听了这个故事,你们有什么感想啊?
师生小结:
人人都可以把字练好,但练就一手好字并没有捷径,需要我们一丝不苟、持之以
< br>恒地刻苦练习。
本学期我们班级才艺教育的内容是硬笔
书法练习,希望大家在汉字书写方面能够学有所成,
在短暂的时间内提高汉字书写能力,
锻炼书写方面的一技之长。
三、明确本堂课的学习任务
(师)复
习:根据前阶段学习,我想问问大家,汉字字体结构常见类型有哪些?(
PPT
)
明确:
汉
字
间
架
结
构
类
型
独体结构
品字型结构
上下结构
上中下结构
左右结构
左中右结构
全包围结构
半包围结构
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