-
小区万圣
节
活
动
策划
在西方国家
,每年的
10
月
31
< br>日,有个
“Halloween”
,辞典解
释为
“The eve of All
Saint
s'Day”
,中文
译
作:
“
万圣
节
之夜
”
。万圣
节
是西方国家的
传统节
日。
这
一夜是一年中
最
“
闹
< br>鬼
”
的一夜,所以也叫
“
鬼
节
”
。万圣
节
的一个有趣内容是
“Trick or t
reat”
,
这习
俗却并
非源自
爱尔兰
,而是始于公元九世
< br>纪
的欧洲基
-
督教会。那
时
的
11
月
2
日,被基
-
督徒
p>
们
称
为
“ALL SOULS
DAY”
(万灵之日)。
在
这
一天,信徒
们
跋涉于
僻壤
乡间
,挨村挨
户
< br>乞
讨
用面粉及葡萄干制成的
“<
/p>
灵魂之
饼
”
。据
说
捐
赠
糕
p>
饼
的人家都相信教会僧人的祈祷,期待由此得到上帝的佑
护
,
让
死去的
亲
人早日
进
入天堂。
p>
这
种挨家乞
讨
的<
/p>
传统传
至当今竟演
变
成了孩子
们
提着南瓜灯
笼
挨家
讨
糖吃的游
戏
p>
。
见
面
时
,打扮成鬼精灵模
样
的孩子
们
千篇一律地都要
发
出
“
不
请
吃就
捣
乱
”
的威
胁
,而
主人自然不敢怠慢,
连
声
说
“
请
p>
吃!
请
吃!
”
p>
同
时
把糖果放
进<
/p>
孩子
们
随身携
带
的大口袋里。
万圣
< br>节
是儿童
们纵
情玩
乐
的好
时
候。它在孩子
p>
们
眼中,是一个充
满
神秘色彩的
节
日。夜幕
降
临
,孩子
们
便迫不及待地
穿上五
颜
六色的化
妆
< br>服,戴上千奇百怪的面具,提上一
盏
“
< br>杰
克灯
”
跑出去玩。
“
杰克灯
”
的
样
子十分可
爱
,做法是将南瓜掏空,外面刻上笑眯眯的眼睛
和大嘴巴,然后在瓜中插上
一支蜡
烛
,把它点燃,人
们
在很
远
的地方便能看到
这
张
憨
态
可
掬的
笑
脸
。收拾停当后,一群群装扮成妖魔鬼怪的孩子手提
“
杰克灯
”
,跑到
p>
邻
居家
门
前,
p>
威吓般地喊着:
“
要
恶
作
剧还
是
给
款待
”
。如果大人不用糖果款待他<
/p>
们
,那些
调
皮的
孩子就
说
到做到:好,你不款待,我就捉弄你。他
们
有
时
把人家的
门
把手涂上肥皂,有
时
把
别
人
的猫涂上
颜
色。
这
些小
恶
作
剧
常令大人啼笑皆非。当然,大多
数人家都非常
乐
于款待
这
些
天真
烂
漫的小客人。所以
万圣
节
前夜的孩子
们总
是肚子塞得
饱饱
的,口袋装得
满满
的。
万圣
节
是不是很有趣?咱
们
就想想怎么<
/p>
庆
祝吧,大家白天
时间
< br>有限,而
这
个
节
日是适合晚
上
过
的,六班家委
会建
议
家比
较
近的可以相
约过过
洋
节
,不用白天,傍晚以后就行,
让
打
扮好的孩子一起去几家要糖果去,
欢
迎加入我
们
的
队
伍!
一、活
动时间
和地点
时间
:
2015<
/p>
年
10
月
31<
/p>
日晚(星期六)
主会
< br>场
:
xx
小区
< br>
其他的可以就近与朋友一起
组织庆
祝。
二、活
动
内容
(一)准
备
工作
1
、
让
孩
子
们
了解
“
万
圣
节
”
的来
历
。
2
、
p>
简单
装扮下自家宝
贝
,可自制行
头
或者淘。
3
、准<
/p>
备
糖果,要不你就等待小朋友的
恶
作
剧
吧!
(二)活
动
安排
p>
傍晚
时
分,可以事先
约
定好,孩子
们
在小区集合,去参加
的家庭上
门讨
要糖果,不
给
糖果
就小小的
恶
作
剧
一下。
可以
p>
给
精心装扮的孩子
们
来个
时
装秀,小游
戏
,或者
让
他
们
自由活
动
。
xx
小区
10.29
万圣
p>
节
活
动
流程
2017-10-30 19:27 |
#2
楼
上城湾畔服
< br>务
中心
联
合英
< br>乐维剑桥
英
语
万圣
节
游园活
动
方
案
一、中心
简
介
剑桥
国
际
青少
儿英
语
第一家
剑桥
英
语
中心指定的
剑桥
英
语
教学点。
旨在培养
5--12
岁
的孩子,培养国
际
公民,
让
我
们
孩子的英
语
学
习
与国
际
接
轨
。
< br>
剑桥
英
语
---
全球最有价
值
的英
语证书
,
该证书
得到全
世界
157
个国家承
认
,并
终
身有效,
是升学、出国
留学的国
际
通行
证
。
我
们
的理念:
3C+1R
沟通能力(
co
mmunication
)
→
责
任感(
responsibility
)
p>
→
批判性思
维
(<
/p>
critical thinking
)
→
创
造力(
creativity
p>
)
二、万圣
节<
/p>
活
动
基本内容
目
标对
象:本小区所有
5-12
岁
学生(幼儿园中班至小学六年
级
)
活
< br>动
流程:五个安全性
强
的
亲
子游
戏
签
名拿游
戏
卡:各个小
朋友穿着自己喜
欢
的万圣
节
服装与面具,没准
备
的可到
签
到
处
拿面
具与游
戏
卡然后开始参与万圣
节
魔王争霸游
戏
。
<
/p>
1
群魔乱舞
赛
(
两人三足)每次分三
组
家庭
进
行,第一名
5
颗
糖果,
第二名
3
颗
糖果,第
< br>三名
1
颗
糖果
< br>
2
鬼王投
篮赛
(得分投
篮
)每个家庭五次机会,家
< br>长
二球,孩子三球,
团结
合作。
投中一
次
1
颗
糖果。
3.
魔王
飞镖赛
(
掷飞镖
);投中中心点得
5
颗
糖果,投中
第四
环
得
4
颗
糖果,第三
环
3
颗
糖果,第二
环
2
颗
糖果,第一
环
1
颗
糖果。圈外
0
分。
规则
:每个参加游
戏
投
飞镖
三次,以孩子最高
环
数
为总
糖果数,最高
五分。
4.“
趣味竟猜(中英文心有
灵犀等);五个字
谜竞
猜,每
猜中一个得一
颗
糖果,
满
分
5
糖果。
5.
群魔
绽
放英
语
角:
孩子与英
语
老
师
就万圣
节为
主
题纯
英文
对话
,根据
语
言
发
音及表达能
力
给
分,
最低五
颗
糖果,最高十个糖果。
p>
活
动奖
品
设计
p>
:根据小孩子玩完五个游
戏
后
总
得到的糖果
总
数由高往低
设
置一二三登
记
与
鼓励
奖
。冠
军
1
名,
奖
品
(
价
值
16
8
元的迪士尼
书
包文具大礼包)、
p>
亚军
2
名,
奖
p>
品(价
值
98
元的
迪士尼文具礼包)、季
军
3
名,
奖
品(价
值
58
p>
元迪士尼精美手表)、鼓励
奖
(
即参与者
奖
品
100
p>
份
----
精美
圆
珠笔
/
精美尺子一份
< br>)
另
设
最佳服
饰
造型
奖
:当晚服装最漂亮最
独特的小孩可的价
值
98
元的迪士尼文
具礼包一
份。
活
动时间
:
10
月
< br>29
号晚上七点半点到九点
活
动
地点:
活
动
主
负责<
/p>
人:
活
动
p>
参与人
员
:
p>
三、活
动
的目的及意
义
:
本次活
动
提升英
语
培
训
中心的品牌知名度,同
时还
可以<
/p>
让
小区居民感受到不一
样
的物
业
服
务
< br>,丰富居民的生活。
本次活
动
以
亲
子益智游
戏为
主,
让
孩子在游
< br>戏
中学
习
,在
< br>过
万圣
节
游园活
动
中
领
略外国
风
土人情,增
进
家
长
与孩子的
亲
子沟通互<
/p>
动
。
四、物<
/p>
业
配合(允
许
)
事件:
1
、帮忙
张贴
海
报
、横幅,布置
场
地,做好前期宣
传
活<
/p>
动
2
、保
p>
护
好活
动
安全
p>
进
行,确
实
保障家
长
孩子与一切参与活
动
人
员
的人身安全
3
、如若物
业
有短信系
统
,我方可出
费
用
发
手机短信提醒居民;
4
、物
业
管理允
许
帮助我方在小区
门
口
发
送宣
传单
;
5
、本次活
动
主
办
方
为
英
语
培
训
中心,
协办
方;
6
、本次活
动
所有礼品
费
p>
用均由英
语
培
训<
/p>
中心出。
主
办
方:
协办
方
:
万圣
节
活<
/p>
动
策划
2017-10-30 14:28 |
#3
楼
高密市
凯
宇幼儿园
2015
年万圣
节
活
动
方案
一、活
动
背景
万圣
节
流
传<
/p>
到今天成了一个孩子
们
的
节
日,也是年
轻
人化
妆
舞会的
节
日,它已<
/p>
经
完全没有
了宗教迷信色彩。
为
了
让
孩子感受西方的文
化和体
验
游
戏
的快
乐
,
结
合
本园的英
语
特色,
特
< br>设计
此活
动
方案:
二、活
动时间
:2015
年
10
月
30
日
三、活
动
场
所
:
凯
宇幼
儿园及
凤
城尚品小区
四、活
动
目的
:
透
过
万圣
节节庆
气氛的引
导
,
让
孩子感染跨国文化的异同
处
并藉由活
动
并制造机会
让
孩子可
以适
时
的尽情
调
皮
捣
蛋
.
五、需要准
备
的事
项
:
1
、有关万圣
节节庆
的故事童
书
,
图
片或网站的
资
料来
吸引小朋友
对
万圣
节
< br>有印象并
产
生
兴
趣
.
并且可以利用
这
个学
习
机会
导
入
让
孩子能
够发
表
对
恐怖事物一些感受及想法
,
并借此可
以排除
对
新事物
尝试
的勇气。
2.
、透
过资
料
导
入
让
小朋
友可以
对
万圣
节
的由来及
对
小朋友解
释为
何要
进
行万圣
节
活
动
后
,
便可以与小朋友
进
行一
连<
/p>
串的相关
应
景美
劳
的布置品
,
最后也可以与小朋友
p>
进
行班
级
教室的<
/p>
共同布置。
师
生一起来
< br>营
造
热闹
的万圣
节环
境。
3
、万圣
节
的
应
景音
乐
。(因
为
音
乐
有的比
较
异
类
,
所以小朋友要先
p>
进
行心理建
设
,<
/p>
避免
进
行
活
p>
动时产
生恐惧心理。)
< br>4
、万圣
节
服装。
5
、小印章,
闯
关卡。
六、活
动
p>
内容
:
利用生
动
的肢体
语
言来叙述故事
,
并制造气氛
导
引幼儿
进
入故事情
节
中。<
/p>
(如:必
须
要
通
过闯
关才能把小女巫救回来)
9:00
—
9:30
1
、通关游
戏环节
9:30
—
10:50
正式
进
入游
戏
(
音
乐
:
This Is
Halloween)
A
、游
戏
p>
:石
头
剪子布
-
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-
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