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寓言类文章的阅读方法
1
、什么是寓言？
< br>寓言，
就是通过具体形象的小故事，
让人明白其中的道理
。
寓言篇幅短小
,
语言简洁
,
结构单一
,
情节新奇<
/p>
.
一般采用一事一理的写法
,
所以它的层次很清楚
,
还往往能唤起读着丰富的联
想
.
它经
常借用拟人、夸张、讽刺等表
现手法将深刻的道理寄托在寓言故事中
.
因此
< br>,
我们在阅读寓言时
不要忽视对寓言的表现方法的理解<
/p>
,
要联系生活实际去深入体会它的教育意义
.
2
、把握把握寓言中的“故事”。
<
/p>
寓言故事所描绘的对象非常广泛，
不仅有花草树木、
飞禽走兽、
日月星辰，
还有我们人类。
我们在弄懂这些对象的同时，还要知道它叙述了一件什么事，事情的起因、经过、结果怎样。
这样也就基本把握了故事的内容。就拿《画蛇添足》来说吧，故事的起因是“每个人在地上画
一条蛇，谁画得快，就把这壶酒给他”，故事的经过是有个人把蛇画好后，见别人没画好，就
给蛇画起脚来；故事的结果是画蛇添足的人虽然先画完，却没喝到酒。
< br>
3
、领悟寓言故事的寓意。
从结构上看，大多数寓言分为故事和教训两部分，教训就是寓言故事的寓意。因此，我们
在阅读寓言时，要联系生活实际去深入体会它的教育意义。课文《买椟还珠》就是比喻那
些只
图表面，不识内里，缺乏鉴别能力以致取舍不当的行为。《滥竽充数》中的南郭先生
，转换成
那些没有真才实学，凭做假、蒙混度日的人；把“滥竽充数”比喻为缺乏才干而
混充行家，或
是比喻拿次要的东西混在好的里面。
4
、分析寓言中的涵意阅读寓言
. <
/p>
最重要的是通过对故事的分析
,
由浅入深
,
由表及里地把握寓言的涵意
.
课文
《买椟还珠》
就
是比喻那些只图表面
,
不识内里
,
缺乏鉴别能力以致取舍不当的行为
.
5<
/p>
、进行情景转换
,
弄懂生活的哲理由于寓
言故事是虚构的
.
其主要艺术手法是拟人化
< br>,
大都是将动物、植物等当作主人公
,
< br>往往带有夸张浪漫的色彩
,
所以阅读中
< br>,
还要将其中的艺术形象和情景进行转换
.
即将那一情景转换成这一情景
,
将那一人
物转换成这一人物
,
将非人的情景转换成人的情景
,
进而分辨善恶、
美丑和好坏
,
弄懂其中的道理
.
如
把《滥竽充数》中的南郭先生
,
转换成那些没有真才实学
,
凭做假、蒙混度日的人；把“滥竽
充数”比
喻为缺乏才干而混充行家
,
或是比喻拿次要的东西混在好的里面
.
【寓言技巧解读】
?
考点：
1
、添加标题。如：请为这则寓言加一个恰当的标题。
2
、概括内容。如：用一个成语概括这则寓言
故事。
3
、揭示寓意。如：试概括这
则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。
4
< br>、表达感悟。如：说说你读了这则寓言后的感想。又如：今天你再读这篇寓言，有什么新的体
验和感受呢？
5
、写作训
练。如：展开合理想象，扩写下面一则寓言。
- 1 -
三月和牧羊人
（意大利）伊塔洛·卡
尔维诺
/
文
从前，有个牧羊人，他放的羊比海滩上的沙子还多。虽然他有这么一大群羊，但他总是提
心吊胆的，生怕死掉一只。冬季很漫长，牧羊人所做的就是乞求各个月：
“十二月啊，您
发发慈
悲吧！一月啊，您可不要把我的羊冻死！二月啊，您的大恩大德我永远不忘！
”
这几个月
都停下来听牧羊人的乞求。牧羊人的乞求就像所有的表示敬意的
行为一样，令他们感动，他们
便满足了他。整个冬天既没有刮风下雨，也没有冰雹，更没
有流行任何疾病，羊群在整个冬天
里继续吃草，甚至连一次感冒也没得过。
接着到了三月。三月的脾气很坏，不过一切过得都还算顺
利。到了三月的最后一天，牧
羊人不再担心害怕了，因为眼看就是四月了，春天就要来了
。牧羊人觉得他的羊安全了，就收
回了原先那种恳求的语调，换上一副嘲弄的嘴脸，自吹
自擂起来：
“三月啊三月，你自以为是羊
群的大害，可是现在谁
还怕你呢！我才不怕你呢！春天到了，你不能把我怎么样啦！你赶紧从
这里滚开吧！去你
该去的地方。
”
听
到这个忘恩负义的牧羊人竟敢如此说话，
三月气得就好像鼻子上跳上了苍蝇。
他气鼓
鼓地跑到他兄弟四月那里，
说：
“噢，
四月，
我的兄弟，
请你借三天给我，
我要惩罚那个牧羊人，
让他感到后悔。
”
四月很喜欢自己的兄弟三月，
就借了三天给他。
三月立刻到各处召来了狂风暴雨，
还召
来了瘟疫，把这些全都散布到羊群中。第一天，公羊和绵羊都生病死了
，牧羊人无能为力，只
能眼睁睁地看着。第二天，羊羔也都病死了。第三天，一只活的羊
也没有了。牧羊人只剩下自
己的一双眼睛，好哀哭自己的命运。
美点欣赏：
美点之一：鲜明的对比。牧羊人前后两幅嘴脸形成了鲜明的对比，冬季提心吊胆，可怜巴巴地
< br>乞求；春季来临时就换上了一副嘲弄的嘴脸。嘴脸的变化，也带来了结局的巨大变化：比海滩
上沙子还多的羊死得一只也不剩了。巨大的情节变化，蕴含着深刻的哲理：忘恩负义的人没有
好报。
美点之二：
生动的语言。文中牧羊人的忘恩负义主要是通过语言描写表现出来的。第一处是牧
羊人的
乞求，看起来可怜而又真诚，信誓旦旦地说“你的大恩大德永远不忘！
”第二处是牧羊人
的嘲弄，腻味春季将来便无所顾忌，将自己许下的诺言忘到脑后。反而太高抬高自己，嘲
弄三
- 2 -
月。也用感叹号把他的无赖表现得淋漓尽致。
1
、文章开头为什么要说“他放的羊
比海滩的沙子还多”？（体会寓言的手法）
2
、牧羊人的两处语言都用感叹号，你能品读其不同的情感吗？
（品读人物语言）
3
、牧羊人的乞求为什么得到准许？这寓示着什么？（理解文章
价值取向）
4
、说说结尾的妙处。
（理解写作技法
）
5
、本文的寓意是什么？（理解文章主旨）
画眉和啄木鸟
①茂密的森林，
茫茫无边。
各种鸟儿在这绿色的国度里
自由自在地生活。
黄莺、
杜鹃、
百灵、
画眉、啄木鸟??这儿简直是鸟类的王国。
②在一棵大杨树上，画眉鸟遇到了啄木鸟。
③“啄木鸟大姐，我们来比一下谁的歌声更美妙吧！
”画眉那富有音乐节奏的歌声的确悠扬
悦耳，
美妙动听。
“对不起，
我还要工作。
再说，
我也唱不好。
”
啄木鸟说。
“唱吧，
友谊比赛嘛。
”
< br>画眉扬起漂亮的眉毛，十分自得。啄木鸟唱了，但是，她的歌声能与天才歌手画眉相比吗？
④“我们再来比比谁的衣服漂亮，行吗？”画
眉更加得意。自然，啄木鸟的衣服不如她的艳
丽。
⑤“我们再来比赛??”
⑥这时，一直打盹的白杨树睁开眼皮，粗声粗气地说：<
/p>
“你们还是比比保护森林的贡献吧！
”
⑦画眉鸟娇柔的声音戛然而止。
1
、文中第一处省略号省略了什么内容？请举例。
2
、解释文中划横线的成语。
戛（
ji
á）然而止：
3
、为什么白杨树说了“你们还是比
比保护森林的贡献吧！
”这句话后，
“画眉鸟娇柔的声音戛然<
/p>
而止”？
4.
画眉有优点吗？你如果认为有就简单写下来。
5
、下面哪句话正确地概括了这篇语言故事的寓意？在正确的选
项后面打“∨”
。
A.
这篇寓言故事说明了谁都有长处，
也有短处，
不要用自己的长处比别人的短处。
（
）
B.
这篇寓言故事说明了画眉唱歌好听、样子好看，啄木鸟能保护森林。
（
）
C.
这篇寓言故事说明了谁的贡献大，谁就是胜利者。
（
）
- 3 -