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激活大脑的方法

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-03-01 07:19
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2021年3月1日发(作者:razorback)








六种刺激激活你的大脑







一、大脑喜欢新的变化







新鲜的 事物总会带给人们眼前一亮的感觉,比如花坛里盛开的连翘花,展柜


里的一双新皮鞋,甚 至是新开业的酒店牌匾,都会使人们为之侧目


.


这是人类的


本能之一,因为我们的大脑喜欢新的变化带来的刺激


.






人类的本性之一,


就是希望不断学习新知识,


获得新的刺激,


从而产生愉悦



.< /p>


大脑厌恶反复,它对新奇事物有着强烈的渴望与追求


.

< p>
一个刚刚接触事物的孩


子,他所接触的一切内容都会使他充满好奇心,这就 是人类大脑的本性


.






不过动物喜欢陈规旧矩,


它们依照遗传下来的习性支配自己的行为,


因此在


动物的世界里很难有发展和变化,也没有倦怠


.


但是对于人类 来说,生存本身就


是一个不断变化的过程,


没有变化就没有发展 ,


整个人类世界就会陷入不正常和


极其无聊的状态当中


.


特别是生活在快节奏当中的现代人,似乎都换上了对变化


的强迫症


.






可是让我们感到不可思议的是,< /p>


人的大脑喜欢新的变化的同时又在进行抵触


.

那是因为大脑遇见相同的事物时,总会有希望反复的惯性作用于大脑


.






当有一天你突然发现自己走错了上班的路,


心里会产生轻微的焦虑,


而这种


焦虑就会形成压力,因此你会努力找回所熟悉的路线,这 就是一种习惯


.


不管是


从经济上还是从 精神上说,习惯都是最经济的思维反应


.


试想一下,如果你每天


都为走哪条路上班而苦恼会是什么情况?当然会浪费大量的精力


.


习惯让我们感


觉更轻松,更安全


.






人们把长期以来形成的习惯和安全的状况、场所称之为思想中的安全基地

.


比如一个蹒跚学步的小孩第一次自己走出大门时总会回头,


以确认妈妈在后面看


着自己


.


当小孩 的心里产生



不管遇到什么危险,妈妈都会保护我



的想法时,才


可以安心地挑战新奇事物,让心里充 满好奇心和探求欲


.


这时,对于小孩来说,

身后的妈妈和家,就是他的安全基地


.






当人们 脑中的安全基地被动摇时,会给人们带来不安和恐惧心理


.


因此 ,人


们需要的既不是强烈的波动和变化,


也不是无聊的不断反复 ,


我们要在它们中间


找到一个平衡点,使之形成较安稳的动态平 衡


.






二、大脑喜欢冒险







试想在一场棒球比赛中,


一方具有压倒性的优势会怎么样?比赛会变 得毫无


乐趣,而若赢若输的可能性会使比赛更具观赏性


.


就像我们喜爱观看这种无法预


知输赢的比赛,


我们的大脑喜爱事物的不确定性,


显而易见的事物提不起我们的


兴趣


.


大脑期望在安全和反复的前提下,享受适当的不确定性带 来的乐趣


.






向未涉足的处女海域航行的船长,


前途未卜的探险家,


以及首航飞行员,



们的这种将生死置之度外,


敢于挑战高度的不确定性的勇气,


让我们对他们产生


钦佩之情


.


当然这种勇气的大小因人而异,它因个人的性格、经验以及所处的环


境的 不同会显现出很大的差异,而且和大脑中的多巴胺含量也有密切的关联


.






有一个


《第一只企鹅》


(First Penguin)


的故事经常在研究脑科学的领域被提起,


讲的 是一群企鹅想要进食,


必须进入汹涌的海水中,


而且海水里还有 海豹等可怕


的猎手在等待它们


.


正当企 鹅们犹犹豫豫不敢入水,有一只小企鹅勇敢地跳了下



.


这就是第一只企鹅,一只接受冒险的勇敢的小家伙


.

< br>在这一只企鹅的带领下,


其他企鹅才纷纷跳入了水中


.






人类也生活在充满不确定性的世界里,


不过也不能因为畏惧而在原地 踏步不


前,早晚要做出决定并实施行动


.


当然,也许可以理性地判断后做出合理的决定,


但是其间一定会产生一定的紧张和不安 的情绪


.


不过,让我们感到欣慰的是,对


事物在适当范围内的不确定性,大脑十分享受其带来的乐趣


.






剑桥大学的席尔特博士报告了一个有趣的实验结果,


就是以


50%


的概率分发


给猴子果汁的实验

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.


报告称,猴子在等待可能出现的果汁的过程当中,脑内分泌


出了多巴胺


.


运用脑科学的理论所得出的结论就是, 在适当的范围之内,不确定


性带来的是一种乐趣


.






那么我们就要将这种理论应用于学习当中,我们对太简单的数学题毫无兴

趣,但是过于复杂的又会使我们不得不放弃


.


那么,让我们 找几道难度适中,经


过努力就可以解出的题目,解出题目时的喜悦会随着难度的增加而增 加


.


确定性


和不确定性之间的动态平衡 ,


会让我们的学习变得快乐而有趣,


这就是学习的要

< p>


.







三、大脑喜欢发展和成长







几乎没 有人生下来就喜爱学习,比起坐在椅子上进行枯燥乏味的学习,跑到


院子或上山玩耍更会 让我们提起精神,


但是经过一番欢快的玩耍之后脑中形成的


是一 种空虚感,这都是人类的本能


.


一时开心的玩耍,并没有明确的 目标和切实


的收获,所以期待已久的大脑会对这种中断产生失望和后悔

< br>.


不管我们做任何事


情,当大脑沉浸在为了目标而努力的 氛围时,就会变得开心愉快


.






人类的大脑会依据大量的经验得到 的判断力,试着预测和期待事物的结果


.


一旦我们在某件事情上 成功,


大脑不会忘记它带来的快乐或感动,


并努力尝试再


现成功的感觉


.


也正是因为大脑拥有这种高级 机能,人类文明才能发展到今天


.



我 们向着更高的目标迈进时,


大脑就会因为其预测和期待达成目标时产生的喜悦

< p>
与感动而兴奋起来


.






人们登山时也是同样的,离山峰越 近,涌上心头的力气就会越大


.


因为脑中


留有曾经登上顶峰时产生的感动与喜悦之情,


再大的困难也会如履平地,


脑中呈


现的是顶峰绝美的景象,脚下的风景,清爽的微风!想想这些,自然会 产生无穷


的力量


.


不过这种幻想自己处 于现实场景当中,也是大脑的短处之一


.






我们的 大脑偏爱想象成功后的场面,


因为这可以带来无尽的喜悦,


而想 象的


同时,大脑的所有机能都会为了这个目标而努力,因为想想都会觉得十分美好


.


甚至有可能发动潜意识,


在不知不觉当中激 起潜在能力,


目的就是为了达到目标


.


因此,大脑会不断积累成功的经验,不管它有多大


.


只有这样大 脑才能懂得成功


带来的感动,而且也会成为迈向下一个目标的强劲动力

< br>--


为了体验更大的感动


.






四、大脑喜欢被时间限制







你在考 前做着最后的冲刺,心急如焚,手忙脚乱


.


心想为什么不早点准 备呢


.


虽然曾经做了无数次的要在平时好好学习的打算,


不过这种情形却年复一年地上


演着


.


是因为你懒惰吗?不是的


.


这里有脑科学依据< /p>


.






我们的大脑并不接受先前的准备,只要时间还算充足,思想就 会越发懒散,


也无法提高集中力


.


虽然 大脑意识(额叶)决心提前准备,但潜意识(边缘系)


则一直在唱反调

< br>.

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