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缩句方法和技巧
教育学习馆
缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补
充说明的
成分，保留主要成分，但
不改变句子的主要意思
。缩句是小学高年级考试的
常见题型。缩写句子的训练，可以让我们更
清楚地认识句子的基本结构，更
好地理解和掌握句子的主要意思，现将缩写句子的方法技
巧，以及注意事项
总结如下，为同处一线的老师提供参考，不妥之处，请大家批评指正。
【方法技巧】
1
、抓住主干来缩简。
只要抓住句子的主干
“
谁做什么？
< br>”
或
“
什么怎么样？
”
（这是每个完整句
子都具备的）
，就可迅速地缩写句子。如
“
铁球同时从高处落下来。
”
这句话就
是讲
“
什么
”——“
铁球
”
，
“
怎么样？
”——“
落下来
”
。因此，
这句话就可以缩写
为
“
铁球落下来。<
/p>
”
2
、
“
的
”
前修饰都删去
。
如
“
美丽
的蝴蝶飞走了。
”
中
“
美丽的
”
是用来修饰
“
蝴蝶
”
的，
因此
“
美丽的
”
可删去
。这句话缩写为
“
蝴蝶飞走了。
”
3
、
“
地
”
前限制要删去。
如
“
人们都忍不住惊讶地呼喊起来。<
/p>
”
中，
“
都忍不
住惊讶地
”
是用来限制
“
呼喊起来
”
的，它要删去。这句话就缩写为
“
人们呼喊起来。
”
4
、
“
得
”
后补充说明也删去。
< br>如
“
海力布着急地没办法
。
”
中
“
没办法
”
是对
“
着急
”
的程度进行补充说明
的，它也要删去。这
句话缩写为
“
海力布着急
。
”
5
、数量词语照样删。
如
“
罗丹塑了一座女像。
”
中
“
一座
”<
/p>
这个表示数量的词语可删去。这句话
缩写为
“
罗丹塑了女像。
”
6
、删掉
“
在
……
中
(
里、下
)”
表示特定的条件和环境的词组。例如：
在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。应缩短成：我们取得了进步。
这句话中，
“
在学习雷锋的活动中
”
是用来强调在怎样的条件下
“
我们
”
才
取得进步，
可以删掉。
7
、句子中的
“
不、无、没有
”
等
否定词，缩句时要保留
，否则有可能颠倒
句
子的原意。如：
我在屋里没有找到那个装书的包。
应该缩成：我没有找到包。
我不相信他那种骗人的鬼话。应缩写成：我不相信鬼话。
如果把
“
没有
”<
/p>
或
“
不
”
去掉，
就变成
“
我找
到包
”“
我相信鬼话
”
，
和原句的意
思大相径庭，就大错特错了。
8
、
句子中
谓语后面的
“
着、了、过
”
和宾语后面的
“
啊、吗、呀、呢
”
等语
气词要保留，
如果去掉可能会改变
句子的句式、结构或语气、情感。
如：<
/p>
大家一起登上了举世闻名的长城。
应缩写成：大家登上了长城。
昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！
应缩写成
：这场大雨真是及时雨啊！
这样缩句才能使原句和缩写后的句子在
情感和语气等方面保持一
致
。
9
、特
定词组
的缩写
很多句子里面是
特定词组或专用名词
，这样的句子缩写的时候还有一定
的争议，看情况而定。如
“
五星红旗
< br>”
可以保留愿意，最多可以缩写成
“
红旗
”
，
而不能再缩写成
“
旗
”
。也有的人认为
两个字的修饰可以去掉，一个字的不可
以去。
鲜艳的五星红旗迎风飘扬。
缩写后是
“
五星红旗飘扬。
”
< br>或
“
红旗飘扬
。
”
敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库。
缩写后是
“
敦煌莫高窟是宝库。
”
或
“
莫高窟是宝库。
”
【解题步骤】
（
1
）要认真读懂原句，明白句子的意思。
（
2
）找出句子的主要
部分
“
谁
”
、
“
什么
”
，<
/p>
“
是什么
”
或<
/p>
“
怎么样
”
（主
、谓、
宾）
，对这部分予以保留，删掉次要部分（定、状、补）
（
3
）检查
是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。
【注意事项】
1
、缩句不能改变原句的主语。
原句：
广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。<
/p>
缩句
A
：灯照
耀着建筑。
B
：
广场上千万盏灯
照耀着宏伟建筑
。
C
：广
场上灯照耀着建筑。
分析：缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述
的
对象，即主语。另外，还要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分
简略。
原句说的是
“
广场上
”
怎么样，而不是
“
< br>灯
”
怎么样，
A
句改变了主语，当
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