地理新人教版必修1 1.4《地球的圈层结构》教学设计

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第四节

地球的圈层结构教学设计

【教学目标】

一、知识与技能

1

< br>、了解地震波的传播特征及其在划分地球内部圈层方面的运用。

2

、掌握地球内部圈层的划分和内部圈层的界限、厚度、物理性状等。

3

、通过归纳、总结、对比地球内部各层的特 点，使学生形成综合归纳等思维能力。

二、过程与方法

1

< br>、通过读图训练，提高读图、析图能力，明确地震波和地球内部圈层的关系，地壳与

岩石圈、软流层的位置关系等。

2

、联系实际，结合图示，了解各圈层的特征。

三、情感、态度和价值观

1

、学会用一分为二的方法看待问题、分析问题，树立正确的辩证唯物主义观。

2

、使学生了解地球的圈层构造，从宏观上认识全球的整 体面貌，形成地球系统观和责

任感，增强环境及保护意识。

【教学重点】

1

、地震波的波速以及地震波的传播特点，区别横波与纵波。

2

、地球内部圈层划分实况及各层主要特点。

【教学难点】

1

、两种地震波的传播特征及其在地球内部圈层研究中的运用。

2

、地球各圈层的物质组成和主要特点。

【课时安排】

1

课时

【教学方法】

自主学习法、导学法、对比法和分组合作讨论。

【教学过程】

【导入新课】

一、地球的内部圈层

通过视频引入新课，用设问法引出地震波的概念。

教师提问：地震波可以分为哪两类呢？

学生回答

波和横波各有什么特性？（学生根据教材回答）

分

类

传播速度

传播的媒介

共同点

纵波

横波

板书：地震波

分类

特点

学生讨论后回答

教师展示结果并讲解

教师提问：为什么能用地震波探测地球内部结构？

学生回答后引出地震波在地球内部的传播速度图。

对图进行分析

指导学生读图，从图中 看出两种类型地震波在传播速度上的差异。分析两种不同类型地

震波的振动方向和传播方 向的关系。

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分析图的过程中讲解不连续面的的定义

,

莫霍界面和古登堡界面

.

在图中 分析莫霍界面和古登堡界面地震波发生的变化，说明什么问题？

学生回答，教师总结并板书

:

地面

S P

33

千米

上地幔

900

千米

下地幔

2900

千米

S P

S

、

P

增加

固体

莫霍界面

P

固体

古登堡界面

液体

S

消失 、

P

突然下降

5150

千米

6370

千米

外核

内核

P

增加< /p>

,

压力增大

固体

大家再仔细分析在内核中波速发生变化的原因

引导学生思考：

推测地幔和地核的物质状态可能是什么？

学生

3

人一组讨论

教师总结：

①横波突然波速变为零

液态

②纵波波速突然下降

气态

液态

地球内部压力大，温度高

同理

固态

分析

内核：纵波的波速增加

内核

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