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第二节
地球表面形态教学设计
第一课时
教学目标：
（一）知识与技能
1
．了解地表形态的变化是内、外力共同作用的结果。
2
．了解板块构造学说，板块运动与地形的关系。
3
．了解地质构造的类型及其实践意义。
（二）过程与方法
1
．学会阅读地质构造和地质剖面示意图。
2
．学会用板块构造学说解释地理事物和地理现象。
3
．学会野外地质、地貌调查的一般方法。通过课堂和野外的实践活动，培养学生的
观察、
归纳、总结的能力。
（三）情感态度与价值观
1
．通过对内、外力的相互作用推动地貌演化的认识，使学生受到辩证唯物主义教育。
2
．通过地壳运动和地质作用的学习，使学生进一
步认识地理环境的复杂性、多样性，并对
学生进行科学的环境观教育。
< br>
3
．
了解地质构造规律以及对
于找矿、
找水、
工程建设的重要意义，
从而培养学生利用自然、
改造自然必须遵循自然规律和经济规律办事的思维意识。
4
．通过教材中图片的教学，培养学生欣赏
美、鉴赏美的能力；通过欣赏由于内、外力作用
形成的一些优美自然风光，培养学生探究
自然界奥秘的科学精神，树立科学美的观念。
教学重点：
①地质构造的基本类型；②板块构述学说及其应用
教学难点：
背斜、向斜及形成的主要地形
教学方法：
讲解法、演示法、读图分析法
教学媒体：
多媒体课件、有关投影片
教学过程：
【引入新课】我们在日常
生活中，常常可以看到千姿百态的地表形态，例如一望无际的平原、
高大连绵的山脉……
（最好举学生熟悉的本地的一些例子）
，
这些地形是怎样形成的？我们看到
的这些地形是否以后就不变了呢？我们来看下面的资
料，同学们一起来分析分析。
【投影资料】
< br>资料
1
：
1975
年，我国科学考察登山队在喜马拉雅山区的岩石中发现了含有鱼、
海藻、海螺
等海洋生物的化石，这说明什么问题？
资料
< br>2
：近年来，人们发现在台湾海峡海底的某些地方分布着古代森林的遗迹，这
1
又是什么原因呢？
【启发学生回答】
【教师小结】
：今天的地表形态，是经过漫长的历史时期，不断演化而成的，现在仍在不断变化
着，大家熟悉的成语“沧海桑田”也正是说明了地表形态的不断变化。我们现在看到的地表形
态只是整个地壳演化史中的一个镜头。
（让学生根据本地的地貌，
多举实例说明）
在这第二节中，
我们将要学
习是什么原因造成地形的不断变化以及是怎样变化的。
【板书】
第二节
地球表面形态
一、不断变化的地表形态
【讲述】要
促使物体发生变化，必须有什么的作用？（力）导致地表形态发生变化的力量主要
来自两
个方面，一是内力作用，二是外力作用，
（投影下列表格，师生边讨论，边填写）
内、外力作用对地表形态的影响有的是经过漫长时期缓慢进行的，有
的却是在瞬间完成。
（举例说明，也可让学生来举例）
【过渡】正是内力和外力长期共同的作用才形成了千差万别的地表形态，其中内力作用是地形<
/p>
的塑造者，它形成了地形的“粗毛坯”
，那么内力作用是怎样塑造
地形的？
【板书】
二、内力作用与地表形态
<
/p>
【讲述】地壳是怎样产生运动的？是如何运动的？这些问题是历来许多科学家力求解决的，
也
因此产生了多种学说，其中板块构造学说是近几十年解释大地构造运动和海陆分布规律
较为盛
行的一种学说，它是在大陆漂移说和海底扩张学说的基础上发展起来的。
【板书】
（一）板块运动与宏观地形
【模型演示或多媒体课件动态演示
，
讲
述】板块构造学说认为：①地球表层的岩石圈并不是完
整一块，而是被断裂带分割为六大
板块；②板块漂浮在“软流层”之上相对运动；③板块内部
地壳比较稳定；④两板块交界
处，地壳比较活动，火山、地震多分布在此；⑤板块移动发生张
裂地区，形成裂谷或海洋
；⑥板块相撞挤压处，形成山脉，大洋板块与大陆板块相撞，形成海
沟、岛弧、海岸山脉
。两个大陆板块相撞，形成巨大山脉。
【学生活动】课本
P37
思考题
【
过渡】板块运动对于宏观地形的形成和变化（即海陆变迁、造山运动等）具有重大影响，而
我们常看到的地形，更多的是受地质构造的影响。
【板书】
（二）地质构造与地表形态
【讲述】地质构造是地壳运动留下的“痕迹”
。那么地壳运动会
留下哪些“痕迹”呢？在山区河
2
谷或公路两侧的裸露岩壁上，经常可看到地层的倾斜、弯曲，它们大多是岩层受到强烈碰撞和
水平挤压而形成的，
这就是褶皱
（模型演示或多媒体课件动
态演示）
，
褶皱是常见的地质构造之
一
，它有两种基本形态——背斜和向斜，一般来说，背斜作用形成山地，向斜作用形成谷地，
（投影以下表格）
岩层形成
岩层受挤压力作用
基本形态
背斜
向斜
岩层呈水平状态
岩层弯曲变形，发生褶皱
形态特征
地表形态（地形）
是不是
背斜的地质构造一定会形成山地，而向斜构造就一定形成谷地呢？请同学们来分析褶皱
岩
层的受力情况（投影或板图）
①
A
②
③
B
（指
导学生分析向斜槽部
B
和背斜顶部
A<
/p>
的受力情况，判断其岩性软硬，推断其形成的地形，
完成以下表格
及课本
P39
思考题）
挤压力
岩层部位（
< br>A
或
B
）
①②③由哪两个箭头组成
岩性
地形
张
力
向斜槽部（
B
）
挤压力（
）
（
）
作
用
背斜顶部（
A
）
张力（
）
（
）
上述我们知道判断背斜和向斜不能单纯的从山地和谷地来判断，要准确判断背斜和向斜必
须从岩层的新老关系来判断。
（举例说明）
（图中①～⑥表示岩层年代由新到老）
A
①
②
③
④
⑤
⑥
图七
图八
1
2
3
4
3
2
1
2
3
（图中
1
～
4
表
示岩层年代由
< br>1
2
3
新到老）
4
3
2
1
2
3
A
①
②
a
③
④
⑤
⑥
c
b
【讲述】断层是另一种常见的地质构造，什么是断层，它通常会形成怎样的地形呢？
3
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