cartoons and comic strips教案

cartoons and comic strips

教案

Unit6cartoonsandcomicStrips

一、

单元分析

（一）单元地位

．

由于本话题是在高中阶段第一次出 现，而且又是学生十

分感兴趣的一个话题，可以在导入课上适当补充一些背景知

识。

2

．

本单元出现的语言功能主要是征询他人的意见以及赞

同

和

不

赞

同

他

人

的

< br>意

见

。

如

：

whatarethesepicturesabout?/Doyouthink so?/maybeyou

’

reright.

这些句式出现在课本

P92-93

上。

在口语训练部分，

教师可以提供一些话题，让学生利用这些句式进行操练。

3

．

It

做形式宾语的用法在课文首次里 出现。

可以把一些常

见的，会出现

it

做形式宾语的动词补充给学生，并让学生

做适当的操练。

4

．

复习时态：过去完成时。

（二）单元目标

．

了解一些关于卡通和漫画的课外知识。

2

．

复习过去完成时。

3

．

学习如何给出建议以及如果表达赞成和反对。

（三）单元重点

.

关键词、词组和句型：

语

言

知

识

类

：

means,express,fasten,punishment,pastime,tic kle,live

ly,replace,

huntfor,otherthan,put...int owords,dealwith,outofthe

question,withth eimprovementof...,rangefrom

to

…

,bring

…

tojustic e,giveway,can

…

’

th elpdoingsth,asetof,atoneend,forthemoment,peopleof< /p>

allages

Peopleoftenfindithardto...

交际功能类：

therefore,techn ique,cartoonist,amusing,humorous,sym

pat hy,digitalcomicstrips

2.

功能：

Askingfororgivingopinions:



whatdoyouknowab out

…

?



couldyousaysomethingabout

…

?



Howdoyoulike

…

?



Doyoulike/enjoy

…

?



you

’

dbetterdosth.



youshould/ought to

…

.



Isuggestthatyoushould

…



Let

’

sdosomething

Expressingagreementanddisagreement:



maybeyou

’

reright.



Ibelievethatyouhavegotitright.



Surelyitmustbe

…

.



yes,Iagreewithyou.



Don

’

t youthinkthat

…

..?



Idon

’

tthinkthat

’

sright

…

.



Idon

’

tthinkso.



youmustbemistak en

……



No,youarewrongthinkingthat

……

.



I

’

mafraidyou

’

rewrong< /p>

…

..



yes,youareright,but

…

.

3.

语法点：

过去完成时。

二、

教学设计

教学内容

教学实施建议

教学资源参考

.

Reading

在导入课上可以让学生试着用英语来描述

P84

上的图 片。

如果学生不能描述

,

可以参考课文

Paragraphc,

同时可以让

学 生熟悉课文中出现的几个生词，然后完成图片下面的两个

问题。

在导入课上还可以让学生快速通读 课文，然后完成

ExA2,A3

。

如果时间宽余，这里补充十题关于 卡通与漫画的课外问

题。

可以以

qui z

或

quickresponse

的形 式在课堂上使用。

[

链

结

1]

课本第

84

页到

87

页。

词汇表第< /p>

97

，

98

页。

ure

复习过去完成时。

结构：

esth

含义：表示过去某个时间前已完成的动作或情况。