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中考复习(人教版)
初中物理知识点练习——第一章
机械运动
1.
长度的测量
工具
单位
单
位
的
换
p>
算
关
系
刻
度
尺
的
使
用
规
< br>则
长度测量的常用工具是
p>
国际单位制中
,
长度的基本单位是
p>
常用单位有
______
、
______
、
______
、
_______
、
_______<
/p>
、
基本单位与常用单位的换算关系:
1
km= m 1 m= dm 1 dm= cm 1
cm= mm
1 m=
μ
m 1 m= nm
1
μ
m= nm
①观察刻度尺的
,
、
、
②正确放置刻度尺:
对准被测物体的一端
,
有刻度线的一边要
被测
物体且与被测边保持
,
不能歪斜。
③读数时,视线要
刻度
线
,
在精确测量时要估读到分度值的
。
④记录时,测量结果由
和
组成。
【提示】
当刻度尺的零刻度线磨损时
,
可使某整数刻度线对齐物体一
端
,
然后用另一端的刻度
值减去这一整
数刻度值
,
就得出测量物体的长度了
.
2.
时间的测量
单位
国际单位制中,时间的基本单位
常用单位:
、
.
换算关系:
1 h= min= s
通常是
、
。实验室中常用
古代:日晷、沙漏、滴漏、脉搏等
测量工
具
3.
误差
定义
________
与
___________
之间的差别,叫做误差<
/p>
测量工具、测量环境、人为因素等
<
/p>
常用方法:
________________________
、
选用精密的测量工具、改进测量方法等
误差只能减小而不能
________,
而错误是由于不遵守
测量仪器的使用规则
和主观粗心造成的
,
是能够
的
产生原因
减小误差
的方法
误差与错误
区别
【
提<
/p>
示
】
多
次
测
量
取
,
是
p>
减
少
误
差
的
一
种
基
本
方
法
.
< br>用
公
式
表
示
:
L
=(
L
1
+
L
2<
/p>
+
L
3
+
……
+
L
n
)/n.
4.
机械运动和参照物
机
械
运
动
< br>
参照物
在物理学中,
我们把物体
叫做机
械运动
定义
判
断<
/p>
物
体
是
否
运动
在判断物体
是运动还是静止时
,
要选取一个物体作为
,
这个
作为
的物体叫做参照物
①确定研究对象;
②根据题意选取适当的参照物;
③最后
,
把自己放到
这个参照物上
,
去看被研究的物体
,
从而得出物体的运动情况<
/p>
.
可以理
解为“参照物上长着观察者的眼
睛”
第
1
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相对性
同一个物体是运动的还是静止
的
,
取决于所选的
________,
可见,
物体的运动和静
止是
【提示】
(1)
任何物体都可做参照物
,
通常选择参照物以研究
问题的方便而定
.(2)
选择不同的
参
照物来观察同一个物体
,
结论可能不同
.
这就是运动和静止的
性<
/p>
.(3)
不能选择所研究
的物体本身作为
参照物
,
那样研究对象总是静止的
.
5.
速度
比较物
体运动
快慢的
< br>方法
定义
速度
公式
物理意
义
单位
甲图:相同时间比较
;乙图:相同路程比较
___________
在物理学中,把
___________________________
_____
叫做速度
计算公式:
__________________
p>
变形
_________________
、
__________________
速度是表示物体
的物理量
在数值上等于物体在
内通过的
国际单位制中,速度的基本单位
交通运输中常用单位
__________
;<
/p>
换算关系:
1
m/s=_________km/h
6.
直线运动
匀
速
直
定义:把物体沿着
且
不变的运动,叫做匀速直线运动
线运动
速度图象:
从图象中可以看出做匀速直线运动的物体速度
v
是个恒量
p>
,
与路程
s
、
p>
时间
t
关
系
变
p>
速
直
物体做直线运动时,其速度的大小常常
是
的,即在
的时间内通过的
线运动
不相等。
平均速度表示的是物体通过某段路程的
______________________
_
;
也可以用公式
___________
常识
人步行速度
,
自行车速度
,
光速和电磁波的速度
,
空气中声速
【提
示】
(1)
平时我们所说的速度指的是平均速度
,
对于平均速度应指明是物体在哪段路程或
哪一段时间
内的平均速度;
(2)
在匀速直线运动中
,
速度是保持不变的
,
不能说速度与
路程成
正比
,
或速度与时间成反比
p>
.
在这种情况下
,
速度与路程和时间无关
.
7.
实验:测量物体运动的平均速度
第
2
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中考复习(人教版)
实验装置
原理
测量工具
用
测量小车的路程
用
测量小车运动的时间
测量物理
S
1
、
S
2
、
S
2
的关系
量的关系
V
1
、
V2
、
V
3
的关系
初中物理知识点练习——第二章
声现象
1.
声音的产生与传播
产生
声源
原因
传播
条件
正在发声的
物体
.
固体
、液体、气体都可以作为声源
声音
是由于物体的
________
产生的
.
一切发声体都在
,
_____
停止
,
发声也停止
,
但声音不一定消失
声音的传播需要
< br>_________
。
传声的介质既可以是
体、
体、也可以是
体。
不能传声
声音在介质中以
_____
的形式向外
传播
_______
传导
______
传导
(
声音通过
头骨、颌骨传到听觉神经
)
形式
<
/p>
人
感
知
声
音的途径
2.
声速
快慢
影响
因素
回声
声速的大小跟介质的
_________
有关,还跟介质的
_________
有关
< br>.
声音在不同介质中传播的速度不同
.
一般情况下
,
声音在
____
____
中传播得最
快
,________ <
/p>
中次之
,_________
中最慢
p>
声音在空气中的传播速度与温度有关
,<
/p>
在
15
℃空气中的传播速度为
__________m/s
声音在传播过程
中,如果遇到障碍物,就会被
________,
形成回声
p>
区别回声与原声的条件:
回声到达人耳的时间比原声晚
______
以上
p>
.
因此人与障碍物的距离超过
______
m
时
,
人才能听见回声
,
否则反射回来的声音只能使原声加强
.
回声测距:
测量原理:
。
p>
声音通过的路程是声源与障碍物间距离的两倍
.
3.
声音的特性
声
音
的
特
性
音调
概念:声音的
影响因素:发声体振动的
,
越高<
/p>
,
音调越高
频率:物理学中用每秒
的次数,叫做频率。单位:
人的听觉频率:
Hz
到
p>
Hz
。
人的发声频率:
Hz
到
Hz
。
超声波:高于
Hz
的声;次声波:低于
Hz
的声。
第
3
页
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日常描述:“飙高音”、“尖叫声”、“瓮声瓮气”
响度
概念:声音的
影响因素:①响度与发声体的
有关,
越大<
/p>
,
响度越大
②响度还跟
有关
用喇叭可以减少声音的分散,使声音传播得更远些
日常描述:“大点声”、“震耳欲聋”、“引吭高歌”、“声音洪亮”
概念:声音的品质
影响因素:发声体的
和
日常描述:“闻其声知其人”、“悦耳动听”
音色
乐音
发声体做有规则
时发出的声音。
乐器
打
击
乐器
弦
乐
器
管
乐
器
锣鼓等乐器受到
时发生振动,产生声音
影响音调的因素:例鼓皮的松紧
二胡、小提琴和钢琴等通过
的振动发声
影响音调的因素:弦的材料、长短、粗细、松紧
长笛、箫等乐器吹奏时
振动发声
影响音调的因素:空气柱的长度
【提
示】(
1
)区分声音:不要误认为只能根据音色来区分不同的声
音
,
音调和音色都可以用
来区分声音<
/p>
.
“未见其人
,
先闻其声”是根据音色来识别人物身份的;“隔着墙壁也能听出教
室外是一个陌生的老爷
爷和老太太在交谈”是根据音调来判断的
.
(
< br>2
)音色只与发声体本身
有关
,
不受音调、响度的影响
4.
声的利用
声传递
利用回
声测距定位
(
声呐
)
用“
B
超”检查身体
利用超声波探测金属内部的裂纹等缺陷
利用次声波预测地震等
利用次声波监测核爆炸等
5.
噪声的危害和控制
定义
物理学
发声体做
_________
振动时发
出的声音
角度
声传递
超声波清洗精密仪器
超声波碎石、洁齿
超声波化雾器
超声波武器
次声波武器
环保
角度
凡
是
妨
碍
p>
人
们
正
常
_______
、
________
和
_________
的
声
音
,
以
及<
/p>
____________
的声音
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等级
与
危害
控制
途径
通常用
_______(
符号
________)
来划分噪声的等级
____dB
是人们能听到的最微弱的声音;
30-40
dB
是较为理想的安静环境
.
为了保证
< br>休息和睡眠
,
声音不超过
p>
dB
;为了保证工作和学习
,
声音不超过
dB
;长
期
生活在
dB
以上
的噪声环境中
,
会影响听力
①防止噪声的
p>
(或在
________
处减弱)
,
如排气管上加消声器、无声手枪的
消音器
p>
②阻断噪声的
(或在
_
________
中减弱)
,
如加隔音
设备以及设立屏障或植树造
林
③防止噪声进入
(或在
_________
处减弱)
,
如戴耳塞
【提示】从不同的角度看
,
同一声音既
可能属于乐音
,
又可能属于噪声
.
初中物理知识点练习——第三章
物态变化
1.
温度
含义
单位
物理学中通常用温度表示物体的
单位:
符号:
读法:
例
37
℃读作
,-4.7
℃读作
或
__________
摄氏温度规定:
把在
下
,
p>
冰水混合物的温度规定为
_______
℃
,
沸水的
温度规定为
< br>______
℃,
℃和
℃之间分成
等份,每个等份代
表
℃
测量工具
2.
温度计
原理
使用方法
常用温度计是根据
____________
的规律制成的
p>
估计被测物体的温度
,
根据估测温度选择合
适的温度计
一看:看清温度计的
__
_______
、
_________
和
_________
二
放
:
温
度
计
的
玻
璃
泡
< br>应
该
全
部
_________
被
测
液
体
中
,
不
要
碰
到
_________
_______
三读:待示数
______
< br>后再读数
,
读数时玻璃泡要
__
____
被测液体
,
视线要与温度
p>
计中液柱的液面
__________
实验温度计:量程
分度值
体温计:量程
分度值
在体温计玻璃泡上面有一个
,体温计
________
离开人体读数;
人
的正常体温是
______
左右
.
寒暑表:量程
分度值
常
用
p>
温
度
计
【提示】
体温计要使已经上升的水银再回到玻璃泡里,
< br>可以拿着体温计用力向下甩,
把水银
甩下去,其他温度计
不允许甩。
3.
物态变化
物质常见的三种状态
、
和
定义
4.
熔化和凝固
熔化
的变化叫做物态变化
定义:物质从<
/p>
_____
态变成
_____
态的过程
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5
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中考复习(人教版)
______
热
凝固
定义:物质从
< br>_____
态变成
_____
态
的过程
______
热
①测量工具:
___________
、
< br>______________
②用“水浴法”加热的目的:使被加热的物
p>
质受热
________,
慢慢熔化
,
便于观察温度变
化规律
探究固体熔化时温度变化规律
装置
结论
图象
海波
在熔化过程中
,______
热量
,<
/p>
温度
______
;石蜡在熔化过程中<
/p>
,______
热量
,
< br>温
度
__________
晶体熔化和凝固
固
< br>体
分
类
熔
化
条
件
凝
固
条
件
p>
非晶体熔化和凝固
冰、海波、各种金属等叫做
石蜡、松香、玻璃、沥青等叫做
晶体熔化时的温度叫做
。同一种物质的凝固点和它的
相同。
非晶体没有确定的
温度达到
,
且继续
_________
温度达到
,
且继续
_________
【提示
】晶体熔化和凝固图象中都有一段与“时间轴”平行、与“温度轴”垂直
,
它表示此
过程中物质的温度不变
.
5.
汽化和液化
汽化
液化
定义
物质从
_____
态变为
_____
态的
过程
p>
物质从
_____
态变为
< br>_____
态的
过程
吸、放热情况
________
热
________
热
方式或方法
________
和
________
________
和
________
【提示】常见液化现象:露、雾、(如开水壶冒的)“白气”
.
6.
蒸发和沸腾
发生位置
温度条件
剧烈程度
影响因素
温度变化
共同点
蒸发
液体
温度
缓慢
______________
_______________
降温制冷
都是
现象
,
都要
热
沸腾
液体
温度
剧烈
______________
吸热快慢
温度不变
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中考复习(人教版)
7.
实验:探究水沸腾时温度变化的特点
装置
设计
实验
现象
①测量工具:
________
、
p>
___________
②烧杯加盖:
_
_______________________
③仪器安装顺序:由
________
往
___________
水
沸
腾
p>
前
,
气
泡
上
升
过
程
中
由
大
变
< br>______,
最
后
消
失
,
水
吸
热
温
度
_________
__
水沸腾时
,
气泡上升过程中由小
变
,
最后在
液面破裂
,
放出大量
的
,
水吸热但温度
______
实验结论
图象
水的沸腾是一种剧烈的汽化现象
.
水沸腾过程中继续
热
,
p>
但温度保持
评估
交流
①水沸腾的条件:达到
________,
持续
__________
②沸点与气压的关系:大气压增大沸点
_______,
大气压减小沸点
_____
【提示】
(
1
)
在观察水的沸
腾的实验中
,
为了缩短实验时间
,
p>
往往采取以下几个措施:
①用热
水进行实验
;②减少水量;③给烧杯加盖
.
8.
升华与凝华
定义
升
华
凝
华
物质从
_____
态
p>
变成
_____
态
的过程
物质从
_____
态
变成
__
___
态
的过程
吸、放热情
况
_____
热
_____
热
共同点
没有液态出
现
常见现象
干冰升华、樟脑片
变小
霜、雪、雾凇、冰
花
初中物理知识点练习——第四章
光现象
1.
光的直线传播
光源
光线
条件
现象
能够
_________
的物体叫做光
源
,
如:太阳、萤火虫、电灯等
.
p>
可分成
_______
光源
和
_______
光源
.
p>
月亮
_________(
填“是”或“不
是”
)
光源
通常用一条带有
p>
的直线表示光传播的
________
和<
/p>
_________.
它是为了表
示光构
建的一种物理模型
,
实际上并不存在;而光是客观存在的
光在
______________
中沿直线传播
影子
光在传播过程中
,
遇到
__________
的
物
体
,
在
物
体
p>
的
后
面
形
成
的
___________________
___
。如日食、
月食、手影等
应用
激光准直、站队看齐、射击瞄准等
小孔成像
成
__________
立的
_____________
像;
像的
大小与孔和物体的距离有关
,
还跟孔和像
的
距
p>
离
有
关
;
像
的
形
状
与
孔
的
形
< br>状
_________
。
如:<
/p>
树下圆斑、
针孔照相机等
第
7
页
中考复习(人教版)
光速
光在真空中的传播速度是宇宙间
物质运动得最快的速度
,
真空中的光速
c
=
_________m/s=
km/
s
;光在不同介质中的传播速度不同
,
光在水中的速
度约为真空中的
____________,
p>
光在玻璃中的速度约为真空中的
___________
光年等于光在
1
年内传播的
________.
它不是时间单位
,
而是
单位<
/p>
,1
光年=
________m
2.
光的反射
定义
反射
定律
类型
反射面
图示
特点
视觉特征
能从
看到物体
相同点
只
能在反射光的方向上看到物体
,
且物体看起
来明亮、刺眼
入射光线平行
,<
/p>
反射光线向着
入射光线平行
,
反射光线
光射到两种介质的交界面时
,
在界面处被反射回原介质中的现象叫做光的反射现
象
< br>
在反射现象中,反射光线与入射光线、法线在
内;反射光线和入射光
线位于
两侧;反射角
p>
入射角
.
在反射现象中
,
光路是
的
反射
粗糙
反射
光滑
漫反射和镜面反射都遵循
定律
【提
示】(
1
)由于发生光的反射时
,
p>
入射是“因”
,
反射是“果”
,
因此
,
要说反射角等于入
射
角
,
反之就不符合逻辑关系了
.
(
2
)当光线垂
直入射时
,
入射角等于
度
,
反射角
也等于
度;入射角增大
,
反射角也
.
(<
/p>
3
)光学作图时
,
一定要注意:线的虚实;角的大小;箭头的方向这三个问题
.
(
4
)不要误以为镜面反射就一定亮
,
漫反射就一定暗
,
亮与暗
,
是相对的
.
感觉亮暗关
键是看进
入眼睛的光的多少
,
进入眼睛
的光多就感觉亮
,
进入眼睛的光少就感觉暗
.
3.
平面镜成像
装置
过程
①实验中用玻璃板代替平面镜的
目的:便于找到
___________,
便于比较像物特
p>
点。实验要用
(厚或薄)玻璃板进行实验
(蜡烛通
过玻璃板前后两个面成的
像距离近
,
看
起来几乎是一个像)
.
便于观察,应在较
环境中进行实验
②用两支完全相同的
蜡烛
,
目的:便于比较像与物
的关系
③玻璃板要与水平桌面
________________ <
/p>
④方格纸
(
或直尺
)
的用途:更好比较
__________________
________________
⑤在虚像处放置光屏的原因:
______________
⑥多次重复实验的目的:发现
性规律,避免实验的
性
平面镜所成的像是
_______
像;像与物大小
__________
_
;像到平面镜的距离
__________
< br>物体到平面镜的距离
,
像与物体的连线与镜面
___________
结论
第
8
页
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