-
爱
莲
水陆草木之花，可爱者甚蕃。
之：
可：
者：
甚：
蕃：
说
晋陶渊明独爱菊。
独：
自李唐来，世人盛爱牡丹。
李唐：
盛：
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓<
/p>
不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予（
yú
）
:
之：
染：
濯（
zhuó
）：
．．
清涟（
liá
n
）：
妖：
亵玩
:
焉：
．
．
．
．
中通
外直
：
不蔓
(mà
n)
不枝
：
．．
香远益
清：
亭亭净植：
．
可
(
远观
)
：
<
/p>
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君
子者也
。
谓：
隐逸：
君子：
者：
噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人
牡丹之爱，
宜乎众矣。
噫
:
鲜
(xi
ǎ
n)
：<
/p>
闻：
同予者何人：
．
．
宜
乎众
矣：
一、知识点
1
、骈句，相接的两句话，字数相同，意思相对，叫做骈句。骈句和排比句以外，
统称散句。
2
、
《爱莲说》的写作特点是：托物言志，立意高远，巧妙运用衬托和比喻；骈散相
间
3
《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一
条线索，即以爱莲为线索；两个陪衬，即
以草木之花为莲的总陪衬，以菊花和牡丹作为莲
的旁衬和反衬；三种类型，即以写
三种花来写三种人：隐逸者
富贵者
君子
4
、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者对莲的描述和
赞美寄寓着他不慕
名利，洁身自好，要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操思想感
情。
5
、文章前后照应，“予独爱莲
”和“莲之爱，同予者何人”一句照应，“牡丹之
爱，宜乎众矣”和“世人盛爱牡丹”一
句照应，“宜乎众矣”的“众”和“独”一
词形成反照应。
<
/p>
6
、第一段的表达方式以描写为主，第二段的表达方式以议论为主
。议论，文中
“谓”
能集中体现出来。抒情，文中“噫”作了提示。
二、用原文回答问题
1
、描写莲花高洁质朴的句子是：
2
、全文的中心句是：
3
、周敦颐《爱莲说》
:
咏莲名句：
4
、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多
,
用《爱莲说》中的话来说，就
是：
5
、表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：
6
、描写莲美好形象的句子是：
7
、与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，
现在人们常用来比
喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：
8<
/p>
、最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：
9
、写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：
1
0
、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：
11
、比喻君子通达事理，
行为方正，美名远扬的句子是
12
、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是
13
、人们甚爱牡丹的原因是：
三、问答题
1
、
陶渊明为什么“独爱莲”？
答：
2
、“自李唐来，世人盛爱牡丹”，这句话揭示了什么问题？<
/p>
答：
3
、作者是从哪些方面描写莲花的？并赋予了莲花哪些品格？<
/p>
答：
4
作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样
写有什么作用？
答：
5
、为什么人们对“花”的爱好不同呢？两个“独”字，有什么
作用？
答：
6
、作者以物喻人，抒情言志。把菊花比作什么？作者对陶渊明
的这种隐逸的生活
态度是不是完全赞赏呢？他也愿意隐逸吗？作者更多的则流露出什么情
感？
答：
7
、
“莲之
爱，同予者何人”一句，表达了作者怎样的思想感情？“予独爱莲”的
“独”字表现了作
者什么态度？
答：
8
、你怎样理解“莲之爱，同予者何人”？
答：
9
、“牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情？
答：
10
、下面这段话蕴含了君子哪些品质？
出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远<
/p>
观而不可亵玩焉。
四、拓展题
1
、你喜欢哪种花请简要说明喜欢的原因。
答
:
2
、在我们中学生中
,
”
出淤泥而不染”的学生太少
,
而随波逐流的人太多
,
即不明辨
是非
,
跟着厌学
,
淘气打仗的同学厮混在一起
,
不是
喝酒抽烟
,
就是惹是生非
,
你如何看待
这种现象谈出你的想法
.
答
:
3
、作者认为“菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲
，花之君子者也。”
你同意作者的观点吗？说说理由。
答
:
4
、同学们，我们学完了课文后有哪些收获呢？
答
:
5
、
《爱
莲说》中渗透着几种人生观？结合现实生活，谈谈你的人生观。
答
:
答案：
二、用原文回答问题
1
、描写莲花高洁质朴的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖
2
、全文的中心句是：莲，花之君子者也。
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇：麦琪的礼物英文讲义
下一篇：(完整版)中科院生态学考博真题题汇总