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英语作文写电子邮件
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假设你是
jim
你给
一位健康状况欠佳的朋友
< br>
【篇一：
76.
假设你是红星
中学高三学生李华。你的英国
朋友
jim
在给你的邮件中】
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多
角度、
多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，
立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了
“
考
基础、考能力、考素质
”
的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大
纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全
部重要内容，体现了
“
重
点知识重点考
查
”
的原则。
1
．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的
大部
分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利
70
周年为背景，把爱国
主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才
价值，所有
这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2
．适当设置题目难度与区分度
<
/p>
选择题第
12
题和填空题第
16
题以及解答题的第
21
题，都是综合
性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能
力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与
方法，
否则在有限的时间内，很难完成。
3
．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数
学中
的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几
< br>何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以
知识为载体，立
意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于
整个试题的解答过程之中。
【篇二：
76.
假设你
是红星中学高三学生李华。你的英国
朋友
jim
在给你的邮件中】
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多
角度、
多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，
立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了
“
考
基础、考能力、考素质
”
的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大
纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全
部重要内容，体现了
“
重
点知识重点考
查
”
的原则。
1
．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的
大部
分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利
70
周年为背景，把爱国
主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才
价值，所有
这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2
．适当设置题目难度与区分度
<
/p>
选择题第
12
题和填空题第
16
题以及解答题的第
21
题，都是综合
性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能
力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与
方法，
否则在有限的时间内，很难完成。
3
．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数
学中
的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几
< br>何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以
知识为载体，立
意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于
整个试题的解答过程之中。
【篇三：八上英语作文】
八年级英语上册作文
unit1
作文一：介绍你的一个
朋友，表达他的兴趣爱好，同时写清自己的
的习惯，他怎么样才能保持健康（不少于
60
词）
作文二：根据下列班级活动调查表，用英语写一篇文章。
unit2
假设李平是你的朋友，
他目前的身体状况不好。他从来不锻炼，他
经常感到很紧张，很疲倦，他爱吃零食，有时
会胃疼。这几天，他
感冒了。头很痛。请写一封信给他，并给他一些建议。
unit3.
<
/p>
作文一：假设你的一个笔友上个星期天来看你，你安排了一个游玩
计划，大意如下：早晨
8
：
30
在火车站接他后来到苏州动物园。那
里有很多不同种类的动物。
12
：
00
吃午饭。
然后乘车前往虎丘
（
tiger
hi
ll
），那里风景秀丽，你们玩得很开心等。（字数
60
左右）